Файл: Yazykoznanie_Otvet_k_voprosu_11.doc

28. Система согласных звуков и её своеобразие в разных языках.

Универсальная артикуляционная классификация возможна и для согласных звуков. Как и классификация гласных, она исходит из двух базовых критериев — места образования и способа образования. В первом случае речь идет о том, какие органы артикуляции участвуют в образовании препятствия, создаваемого при прохождении воздуха через ротовую полость, а во втором — о способе преодоления этого препятствия.

Если мы будем продвигаться от губ к гортани, то можем распределить согласные по месту образования на следующие звуковые типы:

1. Губные (лабиальные). Губными [или лабиальными (от лат. labiаlis — “губной”)] называются согласные, при произнесении которых преграда образуется с помощью губ.

   1. губно-губные (лабио-лабиальные, билабиальные, например, [w] в английском, [б,м,п] в русском).

   2. губно-зубные (лабио-дентальные или денто-лабиальные [ф] или [в] в русском и других языках).

2. Язычные. Язычными называются согласные, при произнесении которых преграда образуется с помощью разных частей языка, в разных местах полости рта. Язычными являются все согласные русского языка, кроме губных.

   1. Переднеязычные. Переднеязычными называются согласные, при образовании которых преграда создается в передней части полости рта путем сближения передней части спинки языка и его кончика с зубами (нижними или верхними), альвеолами или передним нёбом. К ним относится большинство язычных согласных: например, рус. [д], [т], [з], [с], [ж], [ш], [ц], [ч], [н], [р]. В зависимости от того, какие из перечисленных органов речи принимают участие в образовании преграды выдыхаемому воздуху, переднеязычные согласные подразделяются на разные типы:

      1. переднеязычные межзубные (первый звук в английском артикле the),

      2. переднеязычные зубные (звук [s]),

      3. переднеязычные гингивальные (нем. [d]),

      4. переднеязычные альвеолярные (англ. [d]),

      5. переднеязычные нёбные (русск. [ш]),

   2. Среднеязычные. К среднеязычным [или средненёбным, палатальным (от лат. palaЇtum — ‘нёбо’)] относятся согласные, при образовании которых преграда создается в средней части полости рта, где средняя часть спинки языка сближается с нёбом. Среднеязычными являются, например, русский звук [j], немецкий согласный, обозначаемый сочетанием букв ch и произносимый в словах ich (‘я’), Recht (‘право’) и др.

      1. среднеязычные средненёбные (звук [j]),

   3. Заднеязычные. Заднеязычными [или задненёбными, велярными (от лат. velum — ‘завеса’)] являются согласные, при образовании которых преграда возникает в задней части полости рта в результате сближения задней части спинки языка с нёбом. Это, например, рус. [г], [к], [х].

      1. заднеязычные средненёбные (первый звук в украинском слове «геть» (вон),

      2. заднеязычные задненёбные (первый звук в украинском «готель», гостиница),

3. Заязычные. В некоторых языках выделяются заязычные (или поствелярные) согласные, при образовании которых преграда воздушной струе создается в полостях, расположенных за корнем языка, позади мягкого нёба. Среди них различаются согласные язычковые, глоточные и гортанные.

   1. язычковые [или глубокоязычные, глубоконёбные, увулярные (от лат. uvula — ‘язычок’)] согласные представляют собой звуки, при образовании которых преграда создается в гортани с помощью язычка (или мягкого нёба вместе с язычком). К язычковым согласным относится, например, «картавый» [r], представляющий один из типов французского произношения соответствующего согласного в таких словах, как roze (‘роза’). В немецком языке язычковым является согласный звук, обозначаемый буквами ch и произносимый после гласного заднего ряда, например в слове Buch (‘книга’). В русском языке такой же звук иногда произносится в междометии ах.

   2. глоточные. Глоточными [или фарингальными (от греч. pharynx — ‘зев, глотка’)] являются согласные, при образовании которых преграда создается в результате сужения полости глотки. В качестве примера глоточного согласного можно назвать звук, обозначаемый в немецком языке буквой h и употребляющийся в начале слова, а также внутри слова в начале морфемы, например в словах haben (‘иметь’), Freiheit (‘свобода’). В украинском языке подобный звук произносится, например, в начале слов голова, гора. Имеются такие звуки также в английском, арабском, аварском и других языках.

   3. гортанные (первый звук в англ. «heart» сердце). Гортанными [или ларингальными (от греч. larynx — ‘гортань’)] называются согласные, при образовании которых преграда струе воздуха создается в результате полного смыкания или сближения голосовых связок. Ларингальный звук нередко произносится как особый элемент отдельного гласного или смычного согласного. Так, в немецком языке гласные с подобным элементом произносятся в начале слова, например [u] и [o] в первых двух слогах существительного Unordnung (‘беспорядок’). В некоторых языках, например в арабском, гортанный согласный употребляется как самостоятельная фонема.

Но каждый из этих звукотипов произносится не только в определённом месте, но и определённым способом. Отсюда — классификация согласных по способу образования:

1. фрикативные или щелевые (англ. [w], русск. [с] или [ш] и многие другие звуки, которые образуются при трении воздуха, проходящего через то или иное препятствие во рту в виде щели) и

2. смычные (русск. [п], [д], [т], [л], [р] и т.п. звуки, которые образуются за счёт смычки, создаваемой в ротовой полости с помощью языка и других органов артикуляции). Смычные в свою очередь делят на

   1. аффрикаты, которые занимают промежуточное положение между смычными и щелевыми (русск. [ц] или [ч]),

   2. взрывные ([п], [д], [т] и т.п.),

   3. носовые (русск. [н] или последний звук в англ. суффиксе -ing),

   4. боковые ([л] в русском или ему подобные звуки в других языках) и

   5. дрожащие (русск. [р] и франц. [r]).

Место образования и способ образования у согласных — лишь базовые их характеристики. К ним добавляют и дополнительные —

• глухость или звонкость,

• мягкость или твёрдость.

29. Основные фонетические процессы.

В потоке речи они реализуются, как мы помним, в разных вариантах: в определённых позициях они близки к своему классификационному идеалу, а в других — подвергаются некоторым изменениям. Так, звук [о] в слове «солнце» представлен в своём идеальном виде. В своём ударном положении после твёрдого согласного он совпадает со своим языковым типом, который должен быть помещён в центр своей клеточки в артикуляционной классификации гласных. Но этот же звук, если он оказывается после мягкого согласного (например, в слове «мёд»), становится чутьболее узким и чуть более передним, а стало быть, его языковой прообраз от центра своей языковой клеточки смещается в этом случае по диагонали вверх и вперёд. В этом случае мы имеем дело с отклонением звука от своего типового идеала. Принято выделять три основных типа отклонений звука от своего классификационно-языкового («центрального») идеала в потоке речи — аккомодацию, ассимиляцию и диссимиляцию. Эти процессы обычно называют комбинаторными изменениями звуков в потоке речи.

Аккомодация (от лат. accomodatio – «приспособление») — это уподобляющее влияние друг на друга соседних согласных и гласных в речи. Так, гласный [а] в слове «ряд» становится более узким, поскольку он подвергается уподобляющему влиянию предшествующего мягкого согласного [р’]. Почему мы имеем здесь дело с уподоблением гласного мягкому согласному? Потому что при произношении мягкого согласного язык — по сравнению с произношением твёрдого согласного (ср. «рад») — продвигается вперёд (в этом случае он распрямляется в большей мере по сравнению с произношением твёрдого согласного), тем самым делая раствор рта более узким, что заставляет быть более узким и следующий гласный. Аккомодация бывает прогрессивной и регрессивной. В первом случае мы имеем дело с влиянием предшествующего звука на последующий, а во втором — с обратным влиянием. Примеры прогрессивной аккомодации: люк, тёк, мял. Во всех этих примерах гласный становится более узким под влиянием предшествующего мягкого согласного по сравнению со словами «лук, ток, мал». Примеры регрессивной аккомодации: гол, рот, гул, куль, где от последующего гласного предшествующий согласный перенимает оттенок огубленности.

Ассимиляция (от лат. assimilatio – «уподобление») — это уподобляющее влияние друг на друга либо соседних согласных, либо соседних гласных. Подобно аккомодации, ассимиляция бывает прогрессивной и регрессивной. В первом случае речь идёт о влиянии предшествующего согласного на последующий, а во втором — с обратным влиянием. Примеры прогрессивной ассимиляции: англ. objects [s] «предметы», cats [s] «кошки», rats [s] «крысы», где под влиянием предшествующего глухого согласного происходит оглушение последующего окончания множественного числа существительных (ср. dogs [z] «собаки», balls [z] «мячи». Примеры регрессивной ассимиляции: ножка [ш] по сравнению с ноженька [ж], лодка [т] по сравнению с лодочка [д], где мы имеем дело с оглушением предшествующего согласного в корне под влиянием последующего глухого.

Во всех этих примерах мы имеем дело с ассимиляцией согласных. Но возможна и ассимиляция гласных. Возьмите, например, просторечное слово «хулюган» вместо литературного «хулиган». В этом слове второй гласный звук уподобился первому.

Диссимиляция (от лат. dissimilation – «расподобление») — это расподобляющее влияние друг на друга звуков в речи. Подобные звуки в этом случае расподобляются. Данное явление распространено значительно меньше, чем два первых. Оно связано с отступлением от произносительных норм литературного языка в просторечной и диалектной речи: пролубь (прорубь), лессора (рессора), секлетарь (секретарь), колидор (коридор), транвай (трамвай). Примеры из литературы: пелестрадал (перестрадал) у Л. Толстого в «Анне Корениной», Личард (Ричард) у Ф. Достоевского в «Братьях Карамазовых», лыцари (рыцари) у А. Макаренко в «Педагогической поэме».

30. Транскрипция и транслитерация как способы искусственной передачи звуков.

Транскрипция (от лат. transcriptio, букв.— переписывание) — способ однозначной фиксации на письме звуковых характеристик отрезков речи. В зависимости от того, какие именно звуковые единицы являются предметом транскрипции, различают транскрипцию собственно

• звуковую (“сегментную”) и

• интонационную (“суперсегментную”);

с точки зрения того, какие именно свойства звуковых единиц отражает транскрипция, различают

• фонематическую и

• фонетическую транскрипцию;

в зависимости от способа представления характеристик звуковых единиц различают

• аналитическую и

• синтетическую транскрипцию.

Основным принципом транскрибируемых сегментных единиц является обязательное однозначное соответствие используемого знака и транскрибируемого звука. Широко используемая транскрипция Международной фонетической ассоциации (МФА), а также транскрипция, предложенная Л. В. Щербой, основаны на латинице. Для рус. яз. чаще применяется транскрипция, основанная на рус. алфавите.

Фонематическая транскрипция используется для передачи фонемного состава слова или морфемы. При разл. интерпретации фонемного состава и транскрипция будет различной. Так, рус. слова “год” и “года” в фонематической транскрипции московской фонологической школы (МФШ) записываются /god/, /go'da/, в фонематическая транскрипция ленинградской фонологнческой школы (ЛФШ) — /got/, /ga'da/. Фонетическая транскрипция должна точно отражать все фонетические особенности звуков. Так, при фонетич. транскрипции слов “год”, “года” необходимо отразить огубленность согласных перед гласным [о], дифтонгоидный характер (о), меньшую степень раствора безударного гласного по сравнению с ударным [a], придыхательность конечного [t] и т. д.

Для точного транскрибирования всех фонетич. особенностей используют систему диакритических знаков, например, знаки долготы (диареза) - (над буквой) ̈, палатализации ', знак продвинутости вперед t- и т. д. Фонематич. транскрипция обычно заключается в косые или угловые скобки, фонетич. транскрипция — в квадратные.

Наиболее распространенными являются синтетические транскрипции, в которых звуки отражаются как некие целые единицы. Попытки создать аналитические транскрипции, в которых отражались бы отдельно артикуляционные характеристики (напр., А. М. Белла, О. Есперсена), не увенчались успехом, т. к. эти транскрипции были громоздкими и практически неприменимыми. Совр. фонетич. транскрипции, являясь по существу синтетической, содержит элементы аналитизма, поскольку включает использование диакритич. знаков, обозначающих отд. дополнит, артикуляции.