ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.09.2025
Просмотров: 2235
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Тема № 1 теория права как юридическая дисциплина. План:
Блок I. Теория права как юридическая дисциплина.
2. Определите, к какому разделу правоведения относятся юридические науки:
3. Соотнесите методы, применяемые теорией государства и права и их содержание:
4. Соотнесите функции курса «Общая теория права» и их содержание:
5. Сопоставьте понятия и принципы научных исследований, используемые общей теорией права:
Тема № 2 происхождение государства и права. План:
Блок II. Происхождение государства и права.
2. Объедините авторов теорий и их названия:
4. Соотнесите признаки государства и их характеристики:
5. Определите причины образования государства и их характеристики:
Блок III. Сущность государства. Тест а
Тема № 4 формы государства. План:
Тема № 5 право в системе социального регулирования. План:
Блок V. Право в системе социального регулирования. Тест а
Тема № 6 сущность, признаки и принципы права. План:
Блок VI. Сущность, признаки и принципы права. Тест а
2. Установите соответствие между признаками права и их содержанием:
3. Установите соответствие признаков права и их содержания:
4. Установите соответствие принципов права и их содержания:
Тема № 7 правопонимание: традиции и новые подходы. План:
Тема № 8 источники (формы) права. План:
Блок VIII. Источники (формы) права. Тест а
2. Соотнесите понятия и их содержание:
3. Сгруппируйте правовые акты:
5. Определите сферу действия нпа:
Тема № 9 система права и система законодательства. План:
2. Соотнесите понятия и их содержание:
4. Соотнесите понятия и их содержание:
5. Сопоставьте понятия и их содержание:
Тема № 12 правосознание и правовая культура. План:
2. Соотнесите понятия и их содержание:
3. Соотнесите понятия и их содержание:
Тема № 13 правовые отношения. План:
Блок XIII. Правовые отношения. Тест а
3. Сопоставьте понятия и их содержание:
4. Сопоставьте понятия и их содержание:
Тема № 14 реализация права. План:
Блок XIV. Реализация права. Тест а
2. Сопоставьте понятия и их содержание:
3. Сопоставьте понятия и их содержание:
Тема № 15 толкование норм права. План:
Блок XV. Толкование норм права. Тест а
Тема № 16 система (механизм) правового регулирования. План:
Правомерное поведение, правонарушение и юридическая
2. Сопоставьте понятия и их содержание:
3. Сопоставьте понятия и их содержание:
4. Сопоставьте понятия и их содержание:
5. Сопоставьте понятия и их содержание:
2. Соотнесите принципы законности и их содержание:
3. Соотнесите гарантии законности и правопорядка и их содержание:
Тема № 19 Основные правовые системы современности. План:
Блок XIX. Основные правовые системы современности. Тест а
2. Установите соответствие между понятиями и их содержание:
Тема № 20 Правовое государство. План:
Блок XX. Правовое государство. Тест а
Методические указания к написанию курсовых работ
Примерные планы курсовых работ:
Правоспособность и дееспособность
Примеры оформления библиографического описания в списке источников, приводимом в курсовых работах:
5. Сопоставьте понятия и их содержание:
|
|
Вставьте нужное слово (слова)
6. Деятельность по подготовке и принятию нормативных правовых актов – это …
7. Система правил подготовки проектов нормативных правовых актов – это нормотворческая …
8. Деятельность, направленная на упорядочение и совершенствование правовых норм – это … нормативных правовых актов
9. Деятельность правотворческих органов государства по созданию нового, сводного, систематизированного нормативного правового акта – это …
10. Объединение нескольких нормативных правовых актов, действующих в одной и той же области общественных отношений, в единый сводный нормативный правовой акт без изменения содержания – это …
Тема № 12 правосознание и правовая культура. План:
Характеристика правосознания и его структура. Соотношение права и правосознания.
Правовая идеология и правовая психология.
Правовая культура: понятие и характеристика.
Правосознание и правовая культура в современной Республике Беларусь.
Истоки правового нигилизма и пути борьбы с ним.
Литература:
Абдигалиев А.У. Деформация правовой культуры: понятие, последствия. Пути преодоления // История государства и права, 2006, № 3.
Абдуллаев М.И. Теория государства и права. – СПб., 2003.
Батуркин В.Г. Понятие и структура правосознания // История государства и права, 2004, № 5.
Венгеров А.Б. Теория государства и права. – М., 2006.
Виноградов Н.А., Пиджаков А.Ю. Правосознание и национальная идея // История государства и права, 2005, № 4.
Гайдамакин А.А. Полемические заметки о логике права и правосознании // Государство и право, 2007, № 7.
Гончаренко Р.М. Политическая и правовая идеология государства. – М., 2005.
Гриб В.В. Факторы, влияющие на формирование профессионального сознания российских юристов // История государства и права, 2003, № 5.
Дашин А.В., Ломакина И.В. Особенности этнического правосознания в генезисе традиционной правовой культуры // История государства и права, 2005, № 9.
Дробязко С.Г., Козлов В.С. Общая теория права: Учебное пособие для вузов / Дробязко С.Г., Козлов В.С. – Мн.: Амалфея, 2005.
Ильин И.А. О сущности правосознания. – М., 1993.
Лебедкина Л.Ю., Боброва Т.Н. Взаимосвязь правового образования с правосознанием личности // Юридическое образование и наука, 2002, № 1.
Лескова И.В. Социокультурная идентичность и правовое воспитание личности // Государство и право, 2007, № 4.
Марченко М.Н. Теория государства и права. – М., 2002.
Новгородцев П.И. Введение в философию права: кризис современного правосознания. – М., 1996.
Общая теория права. Под ред. проф. Бабаева В.К. – Н-Новгород. 1993.
Певцова Е.А. Правовая культура личности: о некоторых аспектах поведения человека в обществе // Основы государства и права, 2001, № 1,2.
Певцова Е.А. Современные подходы юристов к вопросу о соотношении дефиниций «правовая культура», «правовое воспитание» и «правовое образование» // Основы государства и права, 2002, № 6.
Певцова Е.А. Соотношение правовой информированности и правосознания в современном обществе // Основы государства и права, 2002, № 5.
Попов В.В. К вопросу о правовой регламентации роли и места общественных объединений в преодолении правового нигилизма // История государства и права, 2004, № 6.
Попов В.В. Некоторые формы проявления правового нигилизма и пути его преодоления // Юрист (РФ), 2002, № 1.
Правосознание и правотворчество. Учебное пособие. – Екатеринбург, 1996.
Сочнев Д. Информационное и правовое воздействие на правосознание молодежи // Российская юстиция, 2003, № 5.
Сочнев Д.В. Направления взаимодействия правоохранительной и массово-коммуникативной систем в формировании молодежного правосознания // История государства и права, 2003, № 6.
Сочнев Д.В. Правосознание современной российской молодежи, его структура и функции // История государства и права, 2003, № 3.
Теория государства и права / Под ред. Рассолова М.М. – М., 2004.
Толкачев К.Б. правовая идеология в структуре профессионального сознания государственных служащих Российской Федерации // Государство и право, 2007, № 11.
Трофимов А.Н. О некоторых вопросах нравственного и правового воспитания. – Орел, 1996.
Якунин В.И. Государственная идеология и национальная идея: конституционно-ценностный подход // Государство и право, 2007, № 5.
Вопросы для самоподготовки:
Что такое правосознание?
Назовите признаки правосознания.
В чем специфика правосознания как одной из форм общественного сознания?
Выделите структурные элементы правосознания.
Определите функции и роль правосознания в обществе.
От чего зависят навыки правомерного поведения? Почему у правонарушителей они заметно ниже, чем у законопослушных граждан?
В чем специфика профессионального уровня правосознания?
Как соотносятся право и правосознание?
Дайте определение правовой идеологии.
Что включает в себя правовая идеология?
Дайте определение правовой психологии.
Определите общее и особенное в правовой идеологии и правовой психологии.
Что включает в себя правовая психология?
Дайте определение правовой культуры, назовите ее составляющие.
Попробуйте наметить пути повышения правовой культуры.
Охарактеризуйте уровень правосознания и правовой культуры на современном этапе развития правовой системы Республики Беларусь.
Что такое правовой нигилизм и каковы его причины?
Каким образом может проявляться правовой нигилизм?
Каковы, на ваш взгляд, наиболее эффективные пути преодоления правового нигилизма?
Дайте понятие правового воспитания. Существует ли необходимость в правовом воспитании в современном обществе? Аргументируйте свою позицию.
Каковы цели и средства правового воспитания?
Материалы для обсуждения:
«Нигилизм (в переводе с латинского – ничто) вообще выражает отрицательное отношение субъекта (группы, класса) к определенным ценностям, нормам, взглядам, идеалам, отдельным, а подчас и всем сторонам человеческого бытия … Общей (родовой) чертой всех форм нигилизма является отрицание, но не всякое отрицание есть нигилизм. Отрицание шире, оно органически присуще человеческому сознанию, диалектическому мышлению… Следовательно, нигилистическое отрицание и диалектическое отрицание – разные вещи… Характерным признаком нигилизма является не объект отрицания, который может быть определителем его конкретного вида, а степень, т.е. инициативность, категоричность и бескомпромиссность этого отрицания с преобладанием субъективного, чаще всего индивидуального начала… Правовой нигилизм – разновидность социального нигилизма родового понятия. Сущность его – в общем негативно-отрицательном, неуважительном отношении к праву, законам, нормативному порядку, а с точки зрения корней, причин – в юридическом невежестве, косности, отсталости, правовой невоспитанности основной массы населения». (Общая теория государства и права. Академический курс в 2-х томах. Том 2. Теория права / Отв. ред. профессор М.Н. Марченко. – М., 1998. – С. 400-405).
В. «Притупленность правосознания русской интеллигенции и отсутствие интереса к правовым идеям является результатом нашего застарелого зла – отсутствия какого бы то ни было правового порядка в повседневной жизни русского народа. По поводу этого Герцен еще в начале пятидесятых годов прошлого века писал: «Правовая необеспеченность, искони тяготевшая над народом, была для него своего рода школой. Вопиющая несправедливость одной половины его законов научила его ненавидеть и другую; он подчиняется им как силе. Полное неравенство перед судом убило в нем всякое уважение к законности. Русский, какого бы звания он ни был, обходит или нарушает закон всюду, где это можно сделать безнаказанно; и совершенно также поступает правительство». Дав такую безотрадную характеристику нашей правовой неорганизованности, сам Герцен, однако, как настоящий русский интеллигент прибавляет: «Это тяжело и печально сейчас, но для будущего это – огромное преимущество. Ибо это показывает, что в России позади видимого государства не стоит его идеал, государство невидимое, апофеоз существующего порядка вещей».
Итак, Герцен предполагает, что в этом коренном недостатке русской общественной жизни заключается известное преимущество. Мысль эта принадлежала не лично ему, а всему кружку людей сороковых годов и, главным образом, славянофильской группе их. В слабости внешних правовых форм и даже в полном отсутствии внешнего правопорядка в русской общественной жизни они усматривают положительную, а не отрицательную сторону. Так, Константин Аксаков утверждал, что в то время, как «западное человечество» двинулось «путем внешней правды, путем государства», русский народ пошел «путем внутренней правды» (Кистяковский Б.А. В защиту права (интеллигенция и правосознание) – В кн. Вехи. Интеллигенция в России. Сборники статей 1909–1910. – М., 1991. – С. 113-114).
С. «Неуклонное повышение всемирной правовой культуры отнюдь не означает, что в каждой отдельно взятой стране этот процесс непрерывен. Могут, и, как правило, бывают, зигзаги в развитии культуры вообще, правовой культуры в частности. Диктаторский политический режим, обычно сопровождающийся правовым нигилизмом, не только тормозит, но и отбрасывает назад правовую культуру данного общества. Поэтому при общем всемирном процессе повышения правовой культуры ее состояние в конкретной стране может быть различным. Правовая культура может периодически находиться на высоком, среднем и низком уровне ее развития» (Дробязко С.Г., Козлов В.С. Общая теория права: Учебное пособие для вузов / Дробязко С.Г., Козлов В.С. – Мн.: Амалфея, 2005. – С. 458).