Файл: Особенности проявления акцентуаций характера у подростка.pdf

– происходит формирование приобретенной психопатии (для этого основаны акцентуации, создающие уязвимость, которая является селективной, для неблагоприятного воздействия внешних факторов) [17, с.

51-53].

Основой классификации  типов акцентуации А.Е. Личко послужили его исследования на изучение особенностей проявления характера и причин появления психопатий в подростковом возрасте. Он расширил описание типов акцентуации характера, руководствуясь информацией о выражении акцентуации у детей и подростков и изменениях в проявлениях по мере формирования личности и взросления.  По мнению А.Е. Личко, в подростковом возрасте патологические черты характера наиболее выражены и находят проявление во всех сферах жизни подростка (в семье, в школе, в межличностных контактах и ​​т. д.). [7, с. 60]

Он выделил две степени проявления акцентированных черт, а именно: явное (наличие четко определенных признаков конкретного акцентированного типа) и скрытое (при стандартных условиях особенности определенного типа очень слабы или вообще не видны) (таблица 1).

Хотя А.Е. Личко изучал преимущественно подростковые акцентуации, его типология широко используется для определения акцентуаций у взрослых.

Таблица 1

Степени проявления акцентуаций характера

Многие психологи, включая самого ученного, утверждают, что для периода полового созревания термин «акцентуации характера» является наиболее идеальным, потому что именно подчеркивание подросткового характера проявляется наиболее четко. К тому времени, когда период пубертата заканчивается, акцентуации в основном сглаживаются или компенсируются, а некоторые переходят от явного к скрытому. Но следует помнить, что подростки, имеющие очевидные акцентуации, представляют собой особую группу риска, потому что под влиянием негативных факторов или травматических ситуаций эти черты могут развиваться в психопатию и влиять на их поведение (отклонение, делинквентность, суицидальное поведение и т. д.) [3, с. 102-104].

В связи с этим выделяют следующие основные типы акцентуаций.

1. Демонстративный. Характеризуется подвижностью, легкостью в установлении контактов. Такие люди склоны к лживости и притворству, артистизму. У них сильно выражен эгоцентризм, стремление к лидерству, потребность в признании. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него неприятные ощущения. Способны увлечь других неординарностью мышления и поведения. Склоны носить яркую, экстравагантную одежду [17, с. 111].

2. Застревающий (ригидный). Проявляется в умеренной общительности, склонности к нравоучениям, неразговорчивости. Такие люди часто страдают от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляют настороженность и недоверие к людям, чувствительность к обидам, подозрительность. Обычно долго переживают происшедшее. Стремятся добиться высоких показателей в любом деле, проявляя упорство в достижении своих целей [17, с. 113].

3. Педантичный. Характеризуется инертностью психических процессов, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко. В то же время сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, склонен жестко следовать плану, ориентирован на высокое качество работы.

4. Возбудимый. Характеризуется недостаточной управляемостью, ослабленностью контроля над влечениями, повышенной импульсивностью, грубостью, занудством, склонностью к конфликтам. Наблюдается низкая контактность в общении. Работает лишь по мере необходимости. Он может быть властным выбирая для общения более слабых [22, с. 132-134].

5. Гипертимный. Люди склонные к повышенному настроению, оптимисты, быстро переключаются с одного дела на другое, не доводят начатого до конца, недисциплинированные, стремятся быть доминирующими и лидерами. Общительны, чрезмерно самостоятельные, с повышенной самооценкой, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, хорошие собеседники люди.

6. Дистимичный. Люди этого типа отличаются серьезностью, подавленностью, слабостью волевых усилий. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, низкая контактность, немногословность в беседе. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, у них наблюдается обостренное чувство справедливости [13, с. 138-140].

7. Тревожный. Такие люди преуменьшают свои способности. Застенчивы, боятся ответственности. Им свойственны: низкая контактность, минорное настроение, робость, неуверенность в себе, обидчивость, чувствительность.

8. Экзальтированный. Яркая черта этого типа - способность восхищаться, а также ощущение счастья радости, наслаждения, возникающие по причине, которая у других не вызывает большого подъема. Ему свойственна высокая контактность, привязанность к друзьям, близким, чувство сострадания искренность [22, с. 136].

9. Эмотивный. Этому типу свойственны: глубина чувств и эмоциональность. Свои чувства ярко не выражает, предпочитая копить их в себе. Жизненные впечатления, удачи и неудачи, а также обиды переживает глубоко и сильно. Редко провоцирует выяснения отношений, предпочитая носить все в себе. Так как слишком долго сдерживать сильные эмоции человеку бывает достаточно сложно, за этим типом закрепилось реноме плаксивых личностей. Для данного типа людей характерны отзывчивость, сопереживание, В жизни такие они легко поддаются состраданию, чувству жалости [19, с. 93-94].

10. Цикломичный. Люди с данным типом отличаются волнообразной сменой настроения и поведения. Радостное событие пробуждает у них жажду деятельности, рождает яркие эмоции, порождает словоохотливость. Что-то печальное приводит к грусти и подавленности, к замедлению реакции и заторможенности, к вялости и безынициативности.

11. Интровертированный.  Круг общения людей с данным типом довольно узок, они склонны к философствованию, самокопанию. Некоторые из них противопоставляют себя окружающей среде, а потому не следят за изменяющимися обстоятельствами вовсе, отставая от темпа жизни. Как правило, интроверты категорически не терпят вмешательства в свою жизнь, в свои установки и в свой внутренний мир. Такие личности привыкли следовать своим принципам и убеждениям до конца [13, с. 121-123].

Таким образом, акцентуация представляет собой чрезмерную интенсивность индивидуальных черт характера индивида, подчеркивающую уникальность реакции личности на конкретные ситуации. Концепцию черт характера впервые предложил К. Леонгард. А. Личко рассматривал акцентуацию характера преимущественно в подростковом возрасте.

1.3. Особенности проявления акцентуации характера в подростковом возрасте

В зависимости от той или иной структуры характера человек проявляет те или иные поведенческие особенности, закрепленных в привычных для него формах поведения, деятельности и общения.

Самая главная черта присущая современным подросткам это, пожалуй, стремление к независимости. В этот период отчетливо наблюдается все разнообразие психических типов подростков, их характерные личностные и поведенческие реакции. В этом возрасте ребенок за относительно короткое время становятся сходным с взрослым, он стремиться к самостоятельности, у него появляется «чувство взрослости» (Д.Б. Эльконин, Б. Г. Ананьев и др.).

Мощный скачок в развитие происходит часто на фоне изменений поведения, в котором могут проявиться раздражительность, утомляемость, негативные реакции. Отдельные черты характера часто заостряются и при действии психогенных факторов, адресующихся к «месту наименьшего сопротивления», возможны временные нарушения адаптации, отклонения в поведении, различного рода психопатии.

В период пубертатного возрастного кризиса у всех подростков отмечаются разнообразные проявления, так называемого подросткового психологического комплекса. Особенность его развития и обусловленные этим комплексом формы поведенческих реакций часто внешне выглядят сходными с клинической картиной психопатических состояний [16, с. 131]. Обычно о подростковом возрасте говорят как о периоде повышенной эмоциональности. Это проявляется в возбудимости, частой смене настроения, неуравновешенности. Характер многих подростков становится акцентуированным — крайний вариант нормы. Это проявляется в чрезмерной выраженности отдельных черт характера, обуславливающая повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняющая ее адаптацию в некоторых специфических ситуациях, приводит к дисгармоничности развития характера.

Акцентуации встречаются у 50-80 % подростков. У взрослого населения этот процент гораздо ниже. Обусловлена такая разница спецификой возрастов. В пубертатном периоде происходит перестройка всего организма, что не может не отражаться на характере.

Почему именно подростковый возраст заслуживает отдельного рассмотрения в рамках проблемы акцентуаций? Тому есть 3 причины:

– это критический период, обладающий повышенным риском развития психопатий [8, с. 286];

– учеными отмечено, что типы акцентуаций становятся заметны в разном возрасте (какой-то с рождения, какой-то только при поступлении в школу), что обусловлено специфическими опасными ситуациями для каждого типа. То есть они не проявят себя до тех пор, пока не сложится нужная ситуация. Вместе с этим отмечено, что в подростковом периоде происходит полное раскрытие всех типов;

– сложившиеся до этого возраста типы претерпевают серьезные изменения, которые важно отследить [8, с. 287].

Подростки с акцентуацией характера заметно отличаются от сверстников, у которых она отсутствует, но в то же время остаются в пределах возрастной характерологической нормы. Поэтому в подростковом возрасте необходимо различать «психологический комплекс» и специфические особенности характера при каждом отдельном типе акцентуации [14, с. 440].

Например, для подростков с гипертимным типом акцентуации характера характерна большая подвижность, общительность, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, а также недостаток чувства дистанции в отношении к взрослым. Они везде вносят много шума, любят быть в компании сверстников, стремятся ими командовать. Главная их черта – преобладание хорошего, приподнятого настроения, которое гармонично сочетается с хорошим самочувствием, высоким тонусом, нередко цветущим внешним видом, хорошим аппетитом и здоровом сном. Стремление к самостоятельности может быть часто следствием конфликтов, и приводить к побегам, отлучкам. Характерны вспышки гнева и раздражения, в случаи неудачи и встречи сильного противодействия [24, с. 211-212]. Это находчивые и предприимчивые люди. Они хорошо переносят высокие нагрузки и лишения. Но им тяжело при безделье.  По мере взросления стараются уйти в группу сверстников, где обычно бывают лидерами. Учебный материал осваивают хорошо, но из-за легкомыслия имеют нестабильные успехи. Гипертимные подростки неразборчивы в знакомствах и связях (в том числе сексуальных), неаккуратны и необязательны. Совершают групповые правонарушения. У них высок риск алкоголизации, употребление других психоактивных веществ. Имеют адекватную самооценку, но иногда переоценивают свои возможности. В конфликте выбирают стратегии сотрудничество, соперничество и в тоже время приспособление, соотносящиеся характерными чертами данных акцентуантов, такими как контактность, в некоторых случаях «сверхбойкость», а также низкой степенью инициированности конфликтов [24, с. 213-214].

Циклотимический тип акцентуации характера чаще всего наблюдается в старшем подростковом и раннем юношеском возрасте. Подростки с данным типом не склонны к отклоняющемуся поведению. Характерная их черта –периодическое (от нескольких недель до нескольких месяцев) колебания настроения и жизненного тонуса. В период подъема настроения свойственны признаки гипертимного типа. Во время спада настроения резко снижается контактность, подростки становятся молчаливыми, пессимистическим. Даже незначительные неприятности, вызванные снижением трудоспособности, они переживают очень трудно. На замечания и укоры взрослых могут отреагировать раздражением, грубостью и гневом, еще больше при этом огорчаясь. Подростки с такой акцентуацией характера слишком уязвимы к кардинальному разрушению жизненного стереотипа (изменения места жительства и учебы, потери друзей и близких), традиций, жизненных ориентиров [17, с. 119-121]. Неожиданные поручения; смена правил, режима, могут спровоцировать конфликтные ситуации. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно начинают сыпаться из-за падения трудоспособности, переживаются крайне тяжело. Неудачи могут спровоцировать суицидальные мысли. Выраженные нарушения поведения (делинквентность, побег из дома, знакомства с наркотиками) им мало свойственны. Подросткам с выраженной циклоидной акцентуацией характера свойственны такие стили реагирования на конфликтные ситуации как избегание, приспособление и компромисс. Самооценка циклоидов формируется постепенно, по мере накопления опыта «хороших и плохих периодов. У подростков такого опыта нет, поэтому самооценка может быть еще не точна [18, с. 56-58].