Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности (Теоретический обзор исследований проблемы психофизиологического профессионального отбора).pdf

Введение.

Психологический отбор, включающий в себя и психофизиологическую составляющую, является одной из частей профессионального отбора. Этот вид отбора призван выявить соответствия или несоответствия индивида требованиям, которые предъявляются к работнику профессией как к специалисту, профессионалу. В процессе профессионального отбора диагностируются и выявляется необходимый перечень знаний, умений и навыков, которыми обладает в определенной мере специалист, так же определяются его индивидуальные способности, психофизиологические и личностные особенности.

Таким образом, для одной профессии нужна подвижность нервных процессов, которыми обладают холерики и сангвиники, в то же время для выполнения монотонной работы, которая требует высокого уровня внимания, необходима сила нервных процессов и их выносливость, которые характерны флегматикам. Человек, обладающий соответствующими индивидуально – личностными и психофизиологическими характеристиками, которые соответствуют требованиям профессии, будет «на своем месте» и, исходя из этого, сможет качественно выполнять свои профессиональные обязанности, работать с высокой эффективностью. В то же время, если психофизиологические особенности не соответствуют имеющимся требованиям, специалист не сможет долго работать, он просто на просто «сгорит» на рабочем месте, постоянно выполняя то, что ему не свойственно.

Изучением вопроса профессионального отбора и профессиональной ориентации занимались многие ученые. Среди отечественных авторов можно выделить таких как Е.А. Климов, М.Л. Басов, С.Г. Геллерштейн, Ф.Р. Дунаевский, К.Х. Кекчеев, А. Гастев, Д.М. Гвишиани, С.М. Мельников, С.И. Энштейн. Теоретической разработкой этой проблемы занимались и такие психологи, как А.Р. Лурия, И.П. Шпильрейн, ЕС. Браиловский, Г.И. Левигурович, В.М. Новиков, П.М. Рубинштейн.

Изучением проблемы профессионального отбора зарубежом занимались Г. Мюнстерберг, Ф. Парсонс, В. Штерн, Ф. Тейлор и др.

Диагностика, которая проводится в рамках профессионального отбора, должна разрабатываться и с учетом специфики той профессии, которую рассматривает соискатель или руководитель, и с учетом особенностей конкретной организации. Значит при подборе методик, с помощью которых будут выявлять индивидуально – психологические, физиологические и личностные особенности индивида, нужно опираться не только на специально разработанные для конкретных профессий профессиограммы, но также ориентироваться на особенности построения системы коллектива, сферы деятельности организации, даже особенностей руководителя. Следовательно, эффективный психологический отбор кандидатов на должность должен быть комплексным, дифференцированным и динамичным, а также надежным, простым и прогностичным.

---

Диагностика профессиональной и психофизиологической пригодности работника важна по многим причинам. Так, в современных социальных и экономических условиях конкурентноспособность организации напрямую зависит от того, насколько эффективно каждый из ее сотрудников выполняет свои производственные задачи, а это, в свою очередь, зависит от того, соответствуют знания, умения, навыки и личностные качества профессиограмме определенной профессии. То есть, качество выполняемой работы сотрудника зависит от его профессиональной пригодности.

Многие современные профессии в своих профессиограммах содержат достаточно большой список личностных, психических и физиологических качеств, какими должен, или, какими не должен обладать представитель профессии. И все чаще среди этих качеств указывается способность сотрудника сопротивляться стрессу - стрессоустойчивость. Способность противостоять стрессу объединяет в себе много личностных, психических и физиологических качеств индивида, и это является профилактикой эмоционального и профессионального выгорания.

Таким образом, в процессе диагностики на психофизиологическую и профессиональную пригодность наряду с обычным списком тестов, целесообразно включать методики, направленные на выявление тех личностных, психических и физиологических характеристик, которые обеспечивают сотруднику способность сопротивляться стрессу.

Диагностика на профессиональную пригодность должна проводиться регулярно, с целью выявления таких негативных факторов трудовой деятельности, как организационные стрессы и конфликты, профессиональная деформация и эмоциональное выгорание, низкая трудовая и профессиональная мотивация, также важную роль играют и изменения, которые могут происходить в самой организации, вызывающие за собой изменение условий работы сотрудников, даже если они в конечном итоге направлены на оптимизацию производственного процесса, то есть в условиях инноваций в организации. В этом случае любой сотрудник, которые является «слабым звеном» в трудовом коллективе из-за частичного или полного несоответствия его индивидуально – психологических, физиологических или личностных особенностей требованиям профессии, может спровоцировать дополнительные сложности (межличностные конфликты, текучку кадров, сопротивление нововведениям, снижение лояльности к руководству, снижение трудовой мотивации или даже травмы на производстве и т.д.)

Таким образом, изучение проблемы диагностики психофизиологической и профессиональной пригодности справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.

---

Исходя из этого, цель работы – изучить систему профессионально - психологического отбора кадров на примере одной организации.

Объектом нашего исследования является система профессионально - психологического отбора кадров организации.

Предметом нашего исследования является комплекс психофизиологических и личностных характеристик сотрудников, диагностируемых в процессе профессионального отбора

Задачи исследования:

1. провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;

2. Рассмотреть принципы проведения профконсультации;

3. Описать процедуру проведения профессионально-психологического отбора;

4. На примере одной организации провести профессиональную диагностику сотрудников.

В работе использовались следующие методы:

1 анализ научной литературы;

2 тестирование;

3 анкетирование;

4 количественный и качественный анализ полученных данных.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, литературы.

Первая глава работы раскрывает особенности психофизиологического профессионального отбора и диагностики профессиональной пригодности.

Вторая часть работы посвящена проведению и анализу результатов опытно-экспериментального исследования.

Результаты теоретического и практического исследования данной проблемы могут быть интересны и полезны специалистам, которые занимаются и изучением м решением проблем подбора и адаптации персонала, повышения эффективности и результативности взаимодействия внутри трудового коллектива, а также руководителям для улучшения и оптимизации взаимодействия с сотрудниками внутри организации.

Глава І. Теоретический обзор исследований проблемы психофизиологического профессионального отбора и диагностики профессиональной пригодности:

• 1. 1.1 Понятие профессионально - психологического отбора в психолого-педагогической литературе.

---

Эффективность и успешность трудовой деятельности, удовлетворенность процессом и результатами труда, перспективы профессиональной карьеры очень зависят от пригодности субъекта труда к выполнению определенных рабочих функций. Одним из этапов в реализации стремления к профессиональному мастерству на основе учета характера склонностей, интересов и возможностей конкретного индивида является проведение профессионального отбора.

Впервые задача подбора первоклассных профессионалов на научной основе была сформулирована Ф.У. Тейлором в начале XX в.

Каждый человека на жизненном и профессиональном пути периодически сталкивается с ситуациями, которые требуют определить дальнейшее направление развития. Одной из основных и важных задач для индивида является выбор профессии. Как правило, для решения данной задачи требуется психологическая помощь, консультирование и поддержка. Более того, на жизненном пути возможна неоднократная смена профессий, именно поэтому данная ситуация характерна не только для молодежи, но и для людей, находящихся в зрелом возрасте.

Ведущим видом психологической помощи в подборе и выборе трудовой деятельности является профессиональная ориентация - система мероприятий, направленная на ознакомление с миром профессий и содействие в выборе профессии, соответственно желаниям, склонностям и интересам человека с учетом его способностей, и возможности работать в выбранной профессии. Профориентация - это научно обоснованное управление процессом сознательного самоопределения людей в целях удовлетворения их личных потребностей самореализации в труде и потребностей общества в воспроизводстве трудовых ресурсов.

Профессиональный отбор - это комплекс мероприятий, направленных на выявление лиц, в наибольшей степени соответствующих требованиям конкретной специальности по своим индивидуальным качествам. Профессиональный отбор включает в себя изучение социальных характеристик человека и уровня его общеобразовательной и специальной подготовленности, а также медицинское и психологическое обследование, - эти направления изучения человека часто выступают как самостоятельные виды отбора, которые тесно связаны и взаимно дополняют друг друга.

Профессиональный отбор - это определение степени профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (рабочему месту) или должности в соответствии с нормативными требованиями. Различают четыре аспекта профессионального отбора: медицинский, физиологический, педагогический и психологический.

---

* Медицинский профессиональный отбор осуществляется на основе медицинских процедур измерения уровня развития и сформированности организма человека в целом и его отдельных функциональных систем.

* Физиологический отбор учитывает конкретное функциональное состояние человека: степень его работоспособности и утомляемости, подверженность стрессогенным факторам, способность эффективно функционировать в условиях риска, информационной неопределенности.

* Педагогический профессиональный отбор направлен на оценку уровня сформированности специальных знаний у работника, развитости у него умений и практических профессиональных навыков.

* Психологический отбор реализуется при помощи вербальных тестов и опросников, личностных проективных тестов, аппаратурных методик, собеседования. При данном отборе происходит выявление наличия задатков и способностей человека, а также его ценностные ориентации, профессиональная направленности, мотивации, интересы и предпочтения.

Главной целью проведения профориентационных мероприятий и профессионального отбора является удовлетворенность конкретной профессиональной деятельностью и профессиональная адаптация. Ведущими задачами профессионального отбора и профессионального подбора являются:

* предотвратить поступление человека на работу, к которой у него противопоказания;

* подобрать для работы в данной профессии наиболее работоспособных людей, которые смогут выполнять трудовые обязанности по специальности без ущерба для здоровья;

* выявить, к какому виду труда человек наиболее предрасположен, чтобы рекомендовать ему тот или иной вид деятельности.

Становление профессионализма работника осуществляется на основе действия двух групп факторов - объективных и субъективных. Объективный фактор - это требования, нормы и ограничения, выдвигаемые со стороны профессии к труду человека и наличие у него определенных свойств и особенностей (профессиональных знаний, умений и навыков, профессионально значимых качеств). К субъективным факторам относятся имеющиеся у данного работника задатки, способности, мотивация и уровень притязаний, самооценка и психологическая защита от ошибок и неудач.

При профотборе различают готовность и пригодность к работе в рамках п той или иной профессии. Определение профессиональная готовности производится исходя из уровня образования, опыта подготовки исполнителя. Профессиональная пригодность устанавливается с учетом степени соответствия индивидуальных психофизиологических качеств данного человека конкретному виду трудовой деятельности.

---