ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.10.2020
Просмотров: 8100
Скачиваний: 83
46
11. Каково значение закона тождества?
А) Он позволяет сознательно отде-
лять правильное мышление от неправильного мышления. Б) Он позволяет сознатель-
но исключать неопределенность в мышлении. В) Он выражает принцип правильного
мышления. Г) Он делает мышление самодостаточным.
12. Что составляет объективную основу закона непротиворечия?
А) Теку-
честь и изменчивость объективного мира. Б) Объективной основой закона непроти-
воречия является то, что любой предмет не может вместе обладать тем или иным ка-
чественно определенным свойством и не обладать им, а также находиться в том или
ином отношении с другими предметами и не находиться в этом отношении. В) Коли-
чественная определенность предметов познания. Г) Наличие причинной связи в объ-
ективном мире.
13. Какой логический закон относится здравым смыслом следователя к
критерию истины?
А) Закон тождества. Б) Закон непротиворечия. В) Закон исклю-
ченного третьего. Г) Закон достаточного основания.
14. Какая из следующих характеристик логических законов наиболее
точная?
А) Это самые очевидные из всех утверждений логики. Б) Это законы, по которым
мыслили и мыслят все народы мира. В) Это положения, которые ниоткуда не выво-
дятся и не нуждаются ни в какой опоре. Г) Это положения, в которых непосредст-
венно выражаются атрибуты логически правильного мышления.
15. Что такое амфиболия?
А) Отождествление близких по звучанию слов.
Б) Употребление одного и того же слова в разных значениях одновременно. В) Ото-
ждествление фигурального и буквального значения слова. Г) Ответ не на вопрос.
16. Любая ли мысль имеет достаточное основание?
А) Да, любая. Б) Скорее
нет, чем да. В) Скорее да, чем нет. Г) Нет, достаточное основание имеют только ис-
тинные мысли.
17. Как называется «подмена понятия»?
А) Амфиболия. Б) Логомахия.
В) Энтимема. Г) Эквивокация.
18. Выберите истинное суждение:
А) Два суждения о двух разных предметах
должны быть одновременно истинными. Б) Два суждения о двух разных предметах
должны быть одновременно ложными. В) Из двух суждений о двух разных предме-
тах одно должно быть истинным, а другое – ложным. Г) Два суждения о двух разных
предметах могут быть какими угодно по истинности.
47
Глава пятая
ОСНОВЫ ЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ПОНЯТИЯ
5.1. Сущность понятия, его структура.
Человечество уже давно
нашло ответы на философские вопросы: из чего складывается мышле-
ние, что является его первоосновой (первоначалом, архетипом или ато-
мом). Элементарной формой мышления является понятие. С помощью
понятия можно
представить любую мысль. Обыденная и научная мысли
складываются из понятий. Все другие формы мыслей состоят из поня-
тий. Так, суждение – это связь двух или более понятий. Умозаключение
также разбивается на понятия. Аристотель в структуре простого катего-
рического силлогизма выделял три понятия: меньший, больший и сред-
ний термины. Теории и гипотезы строятся из понятий. Это относится и к
правовым теориям. Понятия также являются носителем смысла терми-
нов, составляющих нормы права, да и сам текст нормы права может быть
обозначен понятием. Понятие – единица человеческого мышления. Ко-
гда человек мыслит, то он связывает понятия. Что же такое понятие? На
этот вопрос дает ответ не только логика. Логика первая предложила кон-
цепцию понятия.
Понятие имеет план выражения и план содержания. Простейшим
способом выражения понятия является слово или словосочетание. Разу-
меется, развертывается содержание понятия в тексте. Например, слово
«клевета» обозначает понятие о клевете, но и текст статьи о клевете так-
же выражает это понятие. В искусственных языках для выражения поня-
тий используются символы и специальные слова – термины. Понятие
может быть выражено жестом и другими знаками. Слова, термины, сим-
волы – это знаки. Понятие без знака не существует, можно утверждать и
обратное. Понятие как знак выполняет разные функции. Оно называет –
номинативная функция; указывает, замещает, представляет – репрезента-
тивная функция; описывает – описательная функция; объясняет – сигни-
фикативная функция; предсказывает – эвристическая функция и т.д.
В семиотике все функции знака делят на две группы: денотация и сигни-
фикация, ибо они определяют место знака в семантическом треугольнике
(знак – значение – смысл). Денотация (называние) – первый шаг к обла-
данию предметом, не случайно термины «имя» и «иметь» – родственны.
В логике часто план выражения понятия называют именем. Имя выделя-
ет предмет из внешнего разнообразия и называет его. План содержания –
вторая сторона понятия. Это внутренняя, скрытая сторона понятия. План
содержания складывается из значения и смысла. Значение указывает на
предмет мысли, а смысл – на его отличительное свойство, признак. В ка-
честве предмета мысли может выступать как реальный предмет, так и
вымышленный. Поэтому различают непустые
и пустые имена.
Все предметы существуют как отдельные. Каждый предмет может
иметь различные качества: и единичные, и общие. На основе наличия у
48
предметов общих качеств происходит образование классов. Класс со-
ставляют однородные предметы, эти предметы имеют общий признак.
Например, класс четных чисел образуют числа, делящиеся без остатка на
два; для всех краж характерно, что они являются тайными хищениями.
Если мы можем назвать признак, который выделяет класс предметов
среди других, то мы имеем понятия об этом классе. Заметим, что понятие
– это мысль, а не знак, не название, не слово и не предмет. Понятие есть
смысл знака и предмета. Чтобы признак оказался выделяющим, он дол-
жен быть присущ только предметам данного класса и притом всем, то
есть должен быть сущностью класса (или, как говорят, «существенным
признаком»). Так, мысль о прямоугольнике с равными сторонами – это
понятие о квадрате. Вот еще пример. Человека с давних пор интересова-
ло, что он собой представляет. Древнегреческий философ Платон считал,
что человек – это двуногое и бесперое существо. Рассказывают, что од-
нажды к Платону пришел Диоген и принес ощипанного цыпленка, бро-
сил его к ногам Платона со словами: «Вот твой человек!». Говорят, что
после этого Платон уточнил свое понятие о человеке, указав, что это
двуногое бесперое существо с широкими ногтями. Пример показывает,
как важно уметь устанавливать выделяющие признаки у предмета мыс-
ли, чтобы понятие было точно и определенно.
Таким образом, в широком смысле, понятие – это единство имени,
предмета мысли и его отличительного признака, а в узком смысле, поня-
тие – это мысль об отличительном признаке предмета или их совокупно-
сти.
5.2. Содержание и объем понятия, их связь.
В логике для анализа
понятия используются термины: «имя», «объем понятия» и «содержание
понятия». Класс предметов, который выделяется, представляется и назы-
вается именем, – это объем понятия, а признак, который мыслится как
признак этих предметов, называют содержанием понятия.
Так, в объем
понятия «следователь» включаются все следователи, которые ныне су-
ществуют, которые были и будут. Содержание понятия «следователь»
составляет совокупность признаков, которая выделяет и отличает следо-
вателя от других участников уголовного процесса. Существенное свой-
ство следователя выражает его имя – человек, производящий следствие.
Каждое понятие имеет объем и содержание. Иногда в литературе
это утверждение оспаривается. При этом называются крайние случаи:
имена собственные, пустые имена и философские понятия. Имена собст-
венные представляют уникальные предметы, содержание их в пределе
совпадает с самим предметом мысли. Так, смысл собственного имени
«озеро Байкал» совпадает с самим предметом мысли. Пустые имена, фи-
лософские понятия акцентируют внимание на смысле, поэтому их объем
в пределе совпадает с содержанием. Понятия «вечный двигатель» или
«материя» выделяют и представляют сущность предмета в чистом виде.
49
Объем и содержание понятия взаимосвязаны. По содержанию по-
нятия можно установить его объем, и наоборот, по объему определить
содержание понятия. Изменения объема (или содержания) понятия вы-
зывают изменения в его содержании (в объеме). В логике установлен за-
кон, который выражает количественное отношение между содержанием
и объемом понятия при их изменении. Закон получил название закона
обратного отношения содержания и объема понятия. В законе утвержда-
ется, что с увеличением объема понятия уменьшается его содержание.
Так, переходя от понятия о грабеже к понятию о преступлении, мы уве-
личиваем объем, но уменьшаем содержание. В содержании понятия о
грабеже имеются признаки преступления и еще особые. Класс же мыс-
лимых предметов, обозначаемых словом «грабеж», уже, чем класс пре-
ступлений. Другой пример: увеличивая содержание понятия «преступле-
ние» путем прибавления нового признака – «групповое», мы переходим
к понятию «групповое преступление», имеющему меньший объем, ибо
класс групповых преступлений по количеству меньше, чем множество
преступлений вообще.
Закон имеет четыре формулировки. Кроме названной, закон может
формулироваться так: с уменьшением объема понятия его содержание
увеличивается; с увеличением содержания понятия его объем уменьша-
ется; с уменьшением содержания понятия его объем увеличивается.
Используя закон, попробуйте выполнить типичные логические уп-
ражнения:
Упр. 1.
Содержание какого понятия богаче в следующих парах:
А) Юрист. Прокурор. Б) Студент. Учащийся. В) Милиционер. Юрист.
Г) Улица. Переулок. Д) Конституция. Уголовный кодекс?.
Если вы правильно применяете закон обратного отношения содер-
жания и объема понятия, то должны получить такой ответ: а) содержание
понятия о прокуроре богаче, чем о юристе; б) содержание понятия о сту-
денте богаче, чем об учащемся; в случаях «в», «г» и «д» закон не дейст-
вует, вопрос провокационный.
Упр. 2.
Объем какого понятия больше в следующих парах:
А) Город. Столица. Б) Клевета. Ложь. В) Глаз. Око. Г) Коллега. При-
ятель. Д) Художник. Живописец?.
В случае: а) понятие о городе имеет больше объем, чем понятие о
столице; б) понятие о лжи имеет больший объем, чем понятие о клевете;
в) и г) закон не действует – слова «глаз» и «око» являются синонимами, а
объем понятия «коллега» в объеме понятия «приятель» не увеличивается
и не уменьшается; д) понятие о художнике имеет больший объем, чем
понятие о живописце.
5.3. Виды понятий.
При работе с понятиями важно осознавать их
вид. При различении понятий учитывается как их внутренняя, так и
внешняя структура. Проведем различение понятий по элементам внут-
ренней структуры: имени, объему и содержанию. Дистинкция понятий
50
по элементам внешней структуры будет рассмотрена в следующем во-
просе.
Итак, избирая в качестве основания то, что обозначает имя, выде-
ляют пустые и непустые
имена. В первом случае идет речь о вымышлен-
ных предметах, а во втором – о реальных. Также различают имена собст-
венные (обозначающие один предмет) и нарицательные (обозначающие
множества предметов), простые (выраженные одним словом) и состав-
ные (выраженные словосочетанием). Так, понятие «необходимая оборо-
на» выражена непустым, нарицательным и составным именем. Понятие
«А.Ф. Кони» относится к непустым, собственным и составным именам.
Понятие «русалочка» – пустое, нарицательное и простое имя.
Рассматривая объем понятия, обнаруживаем, что он может состо-
ять из многих реальных предметов или единственного. Такие понятия
называются общими и единичными. Если класс не содержит в себе ре-
альных предметов, то понятие о нем является нулевым
(или пустым).
Понятие о планете – общее, о Байкале – единичное, а понятия о вечном
двигателе или круглом квадрате – нулевые. По этому же основанию вы-
деляются всеобщие (универсальные) понятия. В них отражаются призна-
ки, которые принадлежат любому предмету действительности. Объем
таких понятий называют универсумом. Так, философские понятия «каче-
ство» и «количество» являются всеобщими: все имеет качество и количе-
ство.
Общие понятия принято делить на регистрирующие и нерегистри-
рующие. Элементы объема регистрирующего понятия подвергаются уче-
ту и могут быть сосчитаны. У нерегистрирующих понятий это сделать
невозможно. Понятия «студент», «следователь», «преступление» и т.п.
являются регистрирующими, а понятия «рыба», «молекула», «капля до-
ждя» и т.п. – нерегистрирующие. Регистрирующие понятия бывают ре-
ально и потенциально регистрирующие. Так, понятия «стол» и «стол в
аудитории 202 ТЮИ МВД РФ» – регистрирующие, но первое – потенци-
ально, а второе – реально.
По характеру элементов, составляющих объем понятий, различают
собирательные и несобирательные понятия. В собирательном понятии
элементы объема отличаются многообразием, в несобирательных – од-
нообразием. Так, понятие «преступление» – собирательное, а понятие
«кража» – несобирательное.
По содержанию понятия также делятся на несколько групп. Выде-
ляются понятия о предметах, свойствах и отношениях. Понятия о пред-
метах иначе называют конкретными, а понятия о свойствах и отношени-
ях – абстрактными. В конкретных понятиях предмет воспроизводится в
целом, а в абстрактных – сторона, свойство, отношение к другим пред-
метам. Так, «государство», «преступление», «гражданин» – это конкрет-
ные понятия, а имена «европейское», «умышленное», «высокий» – абст-
рактные понятия. В понятии об отношении отражается соотнесенность