ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.10.2020
Просмотров: 8072
Скачиваний: 83
216
23. Дайте оценку «спору ради победы».
24. Что такое тактика спора?
25. Назовите общие тактические приемы эристика.
26. Как вы понимаете совет «не обороняться, а наступать»?
27. Как проводится прием «возложение бремени доказывания на противную сторону»?
28. Как вы понимаете совет «концентрирование действия»?
29. Как вы понимаете совет «опровержение противника его же собственным оружи-
ем»?
30. Как вы понимаете прием «слово в конце спора»?
31. Что такое уловка?
32. Перечислите позволительные уловки эриста.
33. Приведите пример «условного принятия довода противной стороны».
34. Приведите пример «подставления противоречащей мысли».
35. Перечислите непозволительные уловки в споре.
36. Какие уловки называют механическими?
37. Что такое «аргумент к публике»?
38. Что такое «аргумент к невежеству»?
39. Что такое «аргумент к человеку»?
40. Что такое «аргумент к тщеславию»?
41. Что такое «аргумент к авторитету»?
42. Что такое «аргумент к здравому смыслу»?
43. Как проводится уловка «аргумент к выгоде»?
44. Как проводится уловка «чтение в сердцах»?
45. Каковы особенности житейских споров?
46. Каковы особенности научных споров?
Упражнения
1. Дайте оценку следующим определениям стратегии спора:
А) Стратегия
– это искусство ведения спора. Б) Стратегия – цель эриста. В) Стратегия – общая ли-
ния поведения эриста. Г) Стратегия – это избранные эристом этические, эстетиче-
ские, логические правила и манера поведения. Д) Стратегия – это цель и план ее реа-
лизации.
2. Дайте оценку следующим определениям тактики эриста:
А) Тактика –
приемы, способы достижения цели спора. Б) Тактика – реализованная стратегия.
В) Тактика – частная линия поведения участника спора. Г) Тактика – используемые
эристом уловки. Д) Тактика – манера поведения эриста.
3. Неизвестное слово состоит из
девяти букв и имеет общие со следующими:
1 букву со словом «цель», 2 буквы со словом «оппонент», 3 буквы со словом «дис-
пут», 4 буквы со словом «прения», 5 букв со словом «аргумент», 6 букв со словом
«паритет».
4. Из названий типичных целей участников спора удалили гласные
, а со-
гласные перемешали.
Назовите эти цели:
А) Р Г. Б) Р П С. В) Н Т С. Г) Б Д П. Д) Д
Ж Б Н.
5. Из названий типичных манер эриста
удалили гласные, а согласные пере-
мешали. Назовите их: А) М С К Х. Б) Ц Б В С К. В) Т М Н С К Л Ь Ж Д Н.
6. Постройте определения следующих терминов:
Такт эриста Манера эри-
ста. Текст спора. Контекст спора. Уловка. Позволительная уловка. Непозволительная
уловка.
217
7. Назовите общие тактические приемы
, если из их названий удалили глас-
ные, а согласные перемешали: А) К Т Ф Ф В Н З П Т С Н. Б) Н Ц С К Н Т Р Р В Т Ь Д
В С Т. В) В Л С В К Н Ц Р П С. Г) Р П В Р Г Ь Т Р П Т В К Н Ж Г Ж М Р. Д) З В Л Т
Ь Ж М Р Б Д К З В Н Н Р П Т В К Н. Е) Н Р Б Н Т Ь С Н С Т Ь Т П.
8. О каких уловках идет речь в следующем тексте:
Известный современ-
ный философ Й. Хейзинга в книге «Homo Ludens. В тени завтрашнего дня» пишет:
«В Древнем Риме долгое время любые средства были хороши, чтобы одолеть в суде
противную сторону. Истец обличался в траурные одежды, вздыхал и стенал, громо-
гласно ссылался на благо государства, приводил с собой в суд как можно больше
клиентов, дабы усугубить впечатление, одним словом, делал все то, что еще делается
порой и в наше время».
9.
Из названий позволительных уловок в споре удалили гласные, а согласные
сохранили.
Назовите эти уловки:
А) Т Т Г В Н В З Р Ж Н. Б) Д В Д В Р З Б Р С.
В) С Л В Н П Р Н Т Д В Д. Г) Б Ъ В Л Н Д В Д П Р З В Л Н М. Д) П Д С Т В Л Н П Р
Т В Р Ч В М С Л.
10. Угадайте названия непозволительных уловок,
если из этих названий
удалили гласные, а согласные сохранили: А) Р Г М Н Т К П Б Л К. Б) Р Г М Н Т К Н
В Д С Т В. В) Р Г М Н Т К Т Щ С Л В. Г) Р Г М Н Т К В Т Р Т Т. Д) Р Г М Н Т К С С
Т Р Д Н.
11. Назовите термин:
А) Уловка, в процессе которой вместо обоснования те-
зиса обращаются не к противнику, а к слушателям и стремятся привлечь их на свою
сторону.
Б) Уловка, в процессе которой эрист начинает расточать неумеренные по-
хвалы противнику, чтобы сделать его покладистей.
В) Уловка, в процессе которой в
поддержку своих взглядов ссылаются на идеи тех личностей, с которыми противник
не посмеет спорить. Г) Уловка, в процессе которой заменяется логическое обоснова-
ние своего мнения призывом его принять, так как это выгодно в моральном, полити-
ческом или экономическом отношении.
Д) Использование аргументов, несоотноси-
мых с тезисом.
12. Загаданное слово
из теории аргументации состоит из шести различных
букв и имеет общие буквы со словами: «феномен» – 1 букву; «ноумен» – 2 буквы;
«случай» – 3 буквы; «качество» – 4 буквы; «количество» – 5 букв.
13. Известный случай.
Выдающийся адвокат Ф.Н. Плевако как-то защищал в
суде укравшую грошовый чайник старушку. Прокурор решил в обвинительной речи
перечислить все возможные аргументы, которыми мог воспользоваться Плевако:
бедная старушка, горькая нужда, кража незначительная, подсудимая вызывает не со-
страдание, на жалость. Но частная собственность священна, и если мы позволим лю-
дям потрясать ее, страна погибнет. Поднялся Ф.Н. Плевако: «Много бед, много ис-
пытаний пришлось претерпеть России. Печенеги терзали ее, половцы, татары, поля-
ки. Отдавали Москву. Все вытерпела, все преодолела Россия. Но теперь старушка ук-
рала чайник ценою в тридцать копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от
этого она погибнет!».
Какую уловку применил Плевако?
14. Исключите лишнее слово:
А) Острая полемика, спокойная полемика,
умеренная полемика, неразборчивая полемика.
Б) Спор из-за тезиса, спор из-за аргу-
мента, спор с оппонентом, спор из-за демонстрации.
В) Спор при слушателях, спор
для слушателей, спор без слушателей.
Г) Дебаты, дрязги, свара, перебранка, дискус-
сия.
Д) Монолог, диалог, полемика, полилог.
218
Тест «Логические основы эристики»
1. Как называется искусство ведения спора?
А) Риторика. Б) Эвристика.
В) Эристика. Г) Эротематика.
2. Что меняется только в диалектическом споре?
А) Меняется состав уча-
стников.
Б) Изменяются тезисы сторон.
В) Изменяются способы демонстрации аргу-
ментов.
Г) Изменяются аргументы.
3. Когда на учебном занятии может возникнуть дискуссия?
А) Когда начи-
нается занятие.
Б) Когда преподаватель дает новую информацию.
В) Когда возникает
интерес к теме.
Г) Когда кто-то из студентов не согласен с тезисом преподавателя.
4. Как называется спор, который направлен на достижение истины, в ко-
тором участники используют только корректные приемы?
А) Диалектическим.
Б) Риторическим.
В) Софистическим. Г) Эклектическим.
5. Как называется столкновение позиций, в ходе которого каждая из сто-
рон отстаивает свое понимание обсуждаемой проблемы и стремится опроверг-
нуть доводы другой стороны?
А) Демонстрация. Б) Доказательство. В) Опроверже-
ние. Г) Спор.
6. Что представляет собой уловка,
которая применена в следующем выступ-
лении на совещании: «С моим мнением, которое может быть и неправильным, согла-
сится руководство нашего учреждения, однако ко всем возражениям я внимательно
прислушаюсь»? А) Аргумент к авторитету. Б) Аргумент к жалости. В) Аргумент к
невежеству. Г) Аргумент к человеку.
7. Кто при защите дипломной работы является основным реципиентом
(слушателем)?
А) Оппонент. Б) Рецензент. В) Студенты-сокурсники. Г) Члены ко-
миссии.
8. Как называется спор, имеющий своей целью достижение победы над
противной стороной?
А) Диалог. Б) Дискуссия. В) Диспут. Г) Полемика.
9. Как называется уловка в споре,
когда вместо аргументации тезиса хвалят
противника с надеждой, что он, будучи тронутый комплементами, согласиться при-
нять тезис? А) Довод к невежеству. Б) Довод к тщеславию. В) Довод к авторитету.
Г) Обращение к аргументу оппонента.
10. Что такое ссылка на некомпетентность в вопросах, которые относятся
к существу спора?
А) Это аргумент к человеку. Б) Это аргумент к невежеству.
В) Это аргумент к тщеславию. Г) Это аргумент к физической силе.
11. Какой спор называют эристическим?
А) Спор ради победы.
Б) Спор, в
котором применяется частичное обоснование аргумента.
В) Спор, в котором сущест-
вует реальная противоположность спорящих сторон.
Г) Спор, в котором оппоненты
стремятся к выявлению истины.
12. Как называется спор,
когда в процессе него участники не могут прийти к
единой точке зрения в силу того, что не уточнили исходные понятия? А) Амфиболия.
Б) Дефиниция. В) Логомахия. Г) Эквивокация.
13. Что такое «подмена понятия»?
А) Амфиболия. Б) Дефиниция. В) Лого-
махия.
Г) Эквивокация.
14. Как называется переключение внимания противной стороны на обсу-
ждение другого утверждения, не имеющего прямой связи с первоначальным те-
зисом?
А) Подмена тезиса. Б) Потеря тезиса. В) «Логическая диверсия». Г) «Пороч-
ный круг».
15. Как правильно завершается латинское изречение:
«Сила аргументов не
в числе, а в ...»? А) Качестве. Б) Весомости. В) Достоверности. Г) Убедительности.
16. Кто первый высказал идею представлять доказательство как «игру со
знаками»?
А) Л. Витгенштейн. Б) Т. Гоббс. В) К. Гедель. Г) Г. Лейбниц.
219
17. Как называется уловка в споре,
когда вместо аргументации тезиса хва-
лят противника с надеждой, что он, будучи тронутый комплементами, согласится
принять тезис? А) Довод к невежеству. Б) Довод к тщеславию. В) Довод к авторите-
ту. Г) Обращение к аргументу оппонента.
18.
Как называется участник спора, который акцентирует внимание
лишь на отрицательных моментах в решении спорного вопроса?
А) Пропонент.
Б) Оппонент. В) Адвокат ангела. Г) Адвокат дьявола.
19. Какова цель полемики?
А) Достижение определенной степени согласия
ее участников. Б) Утверждение собственной точки зрения. В) Установление истины.
Г) Демонстрация силы.
20. Что такое дискуссия?
А) Одна из форм коммуникации. Б) Способ прове-
дения свободного времени. В) Метод решения спорных вопросов. Г) Пустое занятие.
21. Каков крайний случай полемики?
А) Диалектический спор. Б) Ритори-
ческий спор. В) Софистический спор. Г) Беспредметный спор.
22. Что такое стратегия спора?
А) Искусство ведения спора в целом.
Б) Приемы и способы достижения цели спора. В) Общая линия поведения участника
спора. Г) Цель спора и общий план ее реализации.
23. В чем смысл риторического спора?
А) Продемонстрировать красноре-
чие. Б) Одержать победу над другой стороной. В) Найти истину. Г) Высказать свою
точку зрения.
24. Как называется уловка, в процессе которой вместо обоснования тезиса
обращаются не к противнику, а к слушателям и стремятся привлечь их на свою
сторону?
А) Аргумент к авторитету. Б) Аргумент к выгоде. В) Аргумент к публике.
Г) Аргумент к тщеславию.
25. Что представляют собой допустимые тактические приемы?
А) Это
разнообразные обманные действия. Б) Это технические приемы, имеющие элемент
хитрости, но не содержащие прямой обман. В) Это приемы, которые позволяют дос-
тичь цели спора. Г) Это технические приемы, применение которых логически и нрав-
ственно оправданно.
26. Что такое аргумент к физической силе?
А) Уловка, в процессе которой в
поддержку своих взглядов ссылаются на идеи тех личностей, с которыми противник
не посмеет спорить.
Б) Уловка, в процессе которой заменяется логическое обоснова-
ние своего мнения угрозой применения насилия. В) Уловка, в процессе которой за-
меняется логическое обоснование своего тезиса призывом его принять, так как это
выгодно в моральном, политическом или экономическом отношении. Г) Уловка, в
процессе которой вместе обоснования истинности тезиса объективными доводами
пытаются опереться на мнения, чувства и настроение слушателей.
220
Глава четырнадцатая
ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВРИСТИКИ
14.1. Эвристика как наука
.
Искусство решения интеллектуальных
проблем получило название от ликующего возгласа знаменитого антич-
ного механика Архимеда: «Эврика!» (с греч. heurisko – нашел). Терми-
ном «эвристика» называют, с одной стороны, продуктивную поисковую
деятельность, а с другой, – науку о поиске, которая оформилась во вто-
рой половине ХХ века. Предметом эвристики как науки является про-
дуктивная мыслительная деятельность. Основными задачами ее стано-
вятся выделение, описание и моделирование ситуаций, в которых прояв-
ляется поисковая деятельность. Можно утверждать, что первым эвристи-
ком античности был Сократ, ибо разработанный Сократом метод ведения
беседы (диалектика) – это самая простейшая форма поисковой деятель-
ности. Вообще, эвристическая деятельность основана на обобщении
применения удачных стратегий, которые направлены на формирование
решений вопроса, вызвавшего затруднение. Основатель эвристики аме-
риканский логик и педагог Д. Пойа в своих знаменитых работах («Как
решать задачу», «Математика и правдоподобные рассуждения», «Мате-
матическое открытие») разработал модель процесса поиска решения эв-
ристических задач. При этом им вводится понятие об элементарной эв-
ристической деятельности. Это исходный этап мыслительной деятельно-
сти, который направлен на осознание самой задачи, на уяснение, систе-
матизацию и выяснение той информации, которая содержится в задаче.
Практически, невозможно решить задачу, не осуществив элементарную
эвристическую деятельность. Эвристика как часть логики исследует за-
коны, формы и приемы эвристической деятельности. Рассмотрим основ-
ные формы и приемы эвристического мышления.
14.2. Вопрос, его структура и виды
.
Вопрос – это такая форма
мысли, которая побуждает субъекта к отысканию новых для него мысли-
тельных результатов или к воспроизведению известного ему. Выражает-
ся вопрос в явной форме в виде вопросительного предложения. Однако
не любое вопросительное предложение является вопросом. Исключени-
ем является риторический вопрос. Риторический вопрос не содержит не-
известного, его можно отнести к суждениям. Следует знать, что вопросы
могут выражаться и в неявной форме, например, посредством словосоче-
тания. Так, словосочетания «Логика и работа следователя», «Метод ана-
логии в следственной практике», «Логические основы квалификации
преступлений» и т.п., безусловно, являются вопросами. В них выражено
требование уточнить или получить новую информацию.
По своей структуре вопрос сложен. В нем вычленяется текст и
контекст вопроса: внутренняя и внешняя структура вопроса. Логическая
структура текста вопроса в общем виде такова: а) в нем обозначено то, на
что направлен вопрос, то есть неизвестное, или искомое; б) в нем содер-