Файл: 1таырып. аза тілін оыту дістемесі жеке ылым саласы.docx

1 Қазақ тілін оқытуға қойылатын талаптар.

2 Қазақ тілі сабақтары, оның түрлері.

3 Қазақ тілін тереңдете оқыту, мақсаты мен міндеттері.

4 Қазақ тілі сабақтарына дайындалу, өткізу жолдары.

5 Қазақ тілі сабағының құрылымы.

6 Қазақ тілі сабағының оқу-әдістемелік кешені

---

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырып; қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазыңыз, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].

8-тақырып. Қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі

Өткізу формасы: семинар сабақ

Сабақтың мақсаты:

Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері, фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі, фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері, фонетикалық талдау, фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлерімен таныстыру.
Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері.

2 Фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі.

3 Фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері.

4 Фонетикалық талдау.

5 Фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері.

6 Орфоэпиялық және орфографиялық сөздіктермен жұмыс

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырып; қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазыңыз, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].
9-тақырып: Қазақ тілі лексикологиясын оқыту әдістемесі

Өткізу формасы: практикалық сабақ.

Сабақтың мақсаты:

Лексика мен фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері, лексикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдіс-тәсілдер жүйесінің ерекшеліктері, лексикалық норма, түсіндірме, фразеологиялық, синонимдік және антонимдер т.б. сөздікпен жұмыс, лексиканы оқыту ұстанымдары, фраезологияны оқыту барысында ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту.

Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Лексика мен фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері.

2 Лексикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдіс-тәсілдер жүйесінің ерекшеліктері.

3 Лексикалық норма.

4 Түсіндірме, фразеологиялық, синонимдік және антонимдер т.б. сөздікпен жұмыс.

5 Лексиканы оқыту ұстанымдары.

6 Фразеологияны оқыту барысында ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту.

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырыңыз; өзіңізге қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазып, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

---

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].
10-тақырып: Тілдің сөзжасам жүйесі

Өткізу формасы: семинар сабақ

Сабақтың мақсаты:

Тілдің сөзжасам жүйесі, сөзжасам саласының тілдің басқа салаларымен байланысы және зерттелуі жайлы білім жүйесін қалыптастыру.
Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Сөзжасамды оқытудың мақсаты мен міндеттері.

2 Сөзжасамды сөз таптарымен, орфографиямен, тіл мәдениетімен және стилистикамен байланыстыра оқыту.

3 Сөзжасамдық талдау.

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырып; қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазыңыз, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].
11-тақырып. Грамматиканы (морфология, синтаксис) оқыту әдістемесі

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сабақтың мақсаты:

Мектепте грамматиканы оқытудың мақсаты мен міндеттерімен, грамматикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдістерінің жүйесі, морфологияны оқытудың ұстанымдары, негізгі морфологиялық ұғымдармен, қазақ тілі синтаксисін оқыту мәселесімен таныстыру.
Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Мектепте грамматиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері.

2 Мектепте оқытылатын грамматикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдістерінің жүйесі.

3 Мектепте морфологияны оқытудың жалпы білім берудегі практикалық маңызы.

4 Морфологияны оқытудың ұстанымдары.

5 Негізгі морфологиялық ұғымдар.

6 Қазақ тілі синтаксисін оқыту мәселесі.

7 Синтаксистік ұғымдарды қалыптастыру әдістемесі. Оқушыда қалыптасуға тиіс дағдылар мен іскерлік жүйесі.

8 Синтаксистік талдау түрлері. Сөз тіркесіне байланысты жаттығулар және оның түрлері.

9 Жай сөйлемді оқыту әдістемесі. Сөйлем мүшелерін оқыту әдістемесі. Құрмалас сөйлемді оқыту әдістемесі

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырып; қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазыңыз, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].
12-тақырып. Мәтінді оқыту әдістемесі

---

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сабақтың мақсаты:

Мәтінді оқыту әдістемесі, мәтінді талдау әдістемесімсен таныстыру. Мәтінді фонетика, лексика, сөзжасам, морфология, сөз тіркесі, сойлеммен байланыстыра оқыту әдістемесін сипаттау. Орфографияны оқыту әдістемесі, пунктуацияны оқыту әдістемесімен таныстыру.
Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Мәтінді оқыту әдістемесі.

2 Мәтінді талдау әдістемесі.

3 Мәтінді фонетика, лексика, сөзжасам, морфология, сөз тіркесі, сойлеммен байланыстыра оқыту әдістемесі.

4Орфографияны оқыту әдістемесі.

5 Пунктуацияны оқыту әдістемесі.

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырып; қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазыңыз, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].
13-тақырып: Тіл дамыту әдістемесі

Өткізу формасы: семинар сабақ

Сабақтың мақсаты:

Тіл дамытудың мақсаты мен міндеттерімен, тіл дамытудың ауызша және жазбаша жұмыс түрлерімен, мазмұндама, шығарма, эссе т.б. жазу әдістемелерімен таныстыру.
Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Тіл дамытудың мақсаты мен міндеттері.

2 Тіл дамытудың ауызша және жазбаша жұмыс түрлері.

3 Мазмұндама, шығарма, эссе т.б. жазу әдістемелері

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырып; қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазыңыз, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз. Адвербиалдану процесін сипаттап, мысалдар келтіріңіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].

14-тақырып: Сөз мәдениетін оқыту әдістемесі

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сабақтың мақсаты:

Сөз мәдениетінің лингвоәдістемелік мәнімен, сөз мәдениетін қалыптастырудың мақсат-міндеттерімен, сөз мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен түрлерімен таныстыру, қазақ әдеби тілінің нормаларын оқыту мәселелерін сипаттау.

Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Сөз мәдениетінің лингвоәдістемелік мәні.

2 Сөз мәдениетін қалыптастырудың мақсат-міндеттері.

3 Сөз мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен түрлері.

4 Қазақ әдеби тілінің нормаларын оқыту
Әдістемелік нұсқаулар:

---

Әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазып, мүмкіндігінше конспект жаса. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].
15-тақырып: Шешендік өнерді оқыту әдістемесі

Өткізу формасы: практикалық сабақ.

Сабақтың мақсаты:

Шешендік сөз, оның тіл дамытудағы рөлі, ұлттық шешендік өнер туралы түсінік беру. Шешендік және сөз мәдениеті, шешендік сөздің тектері мен түрлері, жұрт алдында сөйлеуге машықтанудың жолдарымен таныстыру.

Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар:

1 Шешендік сөз, оның тіл дамытудағы рөлі.

2 Ұлттық шешендік өнер туралы түсінік.

3 Шешендік және сөз мәдениеті.

4 Шешендік сөздің тектері мен түрлері.

5 Жұрт алдында сөйлеуге машықтанудың жолдары.

Әдістемелік нұсқаулар: Ұсынылған әдебиеттерді қарастырыңыз; өзіңізге қажеттісін сұрыптап алып, әрбір сұраққа жеке-жеке жауап жазып, мүмкіндігінше конспект жасаңыз. Практикалық жаттығуларды орындасаңыз, осы тақырыпты жеңіл меңгересіз.

Әдебиет: [1,2,4,5,6,8,9.].
7.3. Тыңдаушының өзіндік жұмысы

№	Тақырып атауы	ТӨЖ мен ТОӨЖ тапсырмаларының мазмұны	Бақылау түрі	Тапсыру мерзімі
1	Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы	Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің әдіснамалық-теориялық негіздері. Қалыптасу және даму жолдары. Қазақ тілі – мектепте оқылатын негізгі пән.	Конспект	1
2	Қазақ тілін оқыту әдістемесінің әдіснамалық негізі	Әдістеме – қоғамдық ғылым. Әдістеменің психологиямен байланысы. «Қазақ тілін оқыту әдістемесінің» лингвистикалық, педагогикалық, әлеуметтік, когнитивтік негізі.	Ғылыми баяндама	2
3	Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары	Қазақ тілін оқытудың негізгі әдістемелік ұстанымдары.Ғылыми, жүйелі, көрнекілік, саналылық пен белсенділік, теорияны практикамен байланыстыру, түсінуге жеңіл қолайлылық, оқушылардың психикалық ерекшелігін ескеру ұстанымдары	Реферат	3
4	«Қазақ тілі» пәні арқылы меңгертілетін құзіреттіліктер	Тілдік, кәсіби, проблемалардың шешімін табу, ақпараттық, қатысымдық, танымдық, әлеуметтік- тұлғалық құзыреттіліктер	Реферат	4
5	Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі	Әдіс – көпсатылы құбылыс. Әдіс және тәсіл туралы түсінік. Қазақ тілін оқыту әдістерін жіктеу мәселесі.	Конспект	5
6	Білім беру технологиялары	Білім беру технологиялары. Олардың жіктелуі. Тұлғалық- бағдарлы білім беру, дамыта оқыту, ұжымдық өзара оқыту, проблемалық оқыту технологиялары т.б.	Ғылыми баяндама	6
7	Қазақ тілін оқытудың формалары мен түрлері, оқу-әдістемелік кешені	Қазақ тілін оқытуға қойылатын талаптар. Қазақ тілі сабақтары, оның түрлері. Қазақ тілін тереңдете оқыту, мақсаты мен міндеттері. Қазақ тілі сабақтарына дайындалу, өткізу жолдары. Қазақ тілі сабағының құрылымы. Бағдарлама. Оқулық. Әдістемелік нұсқау. Оқу кітабы. Жаттығу. Диктант пен мазмұндамалар жинағы. Сынақ, емтихан сұрақтары тест тапсырмалары. Хрестоматиялар. Сөздік және дидактикалық материалдар. Тірек сызбалар т.б.	Кешенді талдау	7
8	Қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі	Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері. Фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі. Фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері. Фонетикалық талдау. Фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері. Орфоэпиялық және орфографиялық сөздіктермен жұмыс	Баяндама	8
9	Қазақ тілі лексикологиясын оқыту әдістемесі	Лексика мен фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері. Лексикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдіс-тәсілдер жүйесінің ерекшеліктері. Лексикалық норма. Түсіндірме, фразеологиялық, синонимдік және антонимдер т.б. сөздікпен жұмыс. Лексиканы оқыту ұстанымдары. Фраезологияны оқыту барысында ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту.	Конспект	9
10	Сөзжасамды оқыту әдістемесі	Сөзжасамды оқытудың мақсаты мен міндеттері. Сөзжасамды сөз таптарымен, орфографиямен, тіл мәдениетімен және стилистикамен байланыстыра оқыту. Сөзжасамдық талдау.	Баяндама	10
11	Грамматиканы (морфология, синтаксис) оқыту әдістемесі	Мектепте грамматиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері. Мектепте оқытылатын грамматикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдістерінің жүйесі. Мектепте морфологияны оқытудың жалпы білім берудегі практикалық маңызы. Морфологияны оқытудың ұстанымдары. Негізгі морфологиялық ұғымдар. Қазақ тілі синтаксисін оқыту мәселесі. Синтаксистік ұғымдарды қалыптастыру әдістемесі. Оқушыда қалыптасуға тиіс дағдылар мен іскерлік жүйесі. Синтаксистік талдау түрлері. Сөз тіркесіне байланысты жаттығулар және оның түрлері. Жай сөйлемді оқыту әдістемесі. Сөйлем мүшелерін оқыту әдістемесі. Құрмалас сөйлемді оқыту әдістемесі	талдау	11
12	Мәтінді оқыту әдістемесі	Мәтінді оқыту әдістемесі. Мәтінді талдау әдістемесі. Мәтінді фонетика, лексика, сөзжасам, морфология, сөз тіркесі, сойлеммен байланыстыра оқыту әдістемесі. Орфографияны оқыту әдістемесі. Пунктуацияны оқыту әдістемесі.	Реферат	12
13	Тіл дамыту әдістемесі	Тіл дамытудың мақсаты мен міндеттері. Тіл дамытудың ауызша және жазбаша жұмыс түрлері. Мазмұндама, шығарма, эссе т.б. жазу әдістемелері.	Шағын бақылау жұмысы	13
14	Сөз мәдениетін оқыту әдістемесі	Сөз мәдениетінің лингвоәдістемелік мәні. Сөз мәдениетін қалыптастырудың мақсат-міндеттері. Сөз мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен түрлері.. Қазақ әдеби тілінің нормаларын оқыту	Реферат	14
15	Шешендік өнерді оқыту әдістемесі	Шешендік сөз, оның тіл дамытудағы рөлі. Ұлттық шешендік өнер туралы түсінік. Шешендік және сөз мәдениеті. Шешендік сөздің тектері мен түрлері. Жұрт алдында сөйлеуге машықтанудың жолдары.	тест	15

---