твие, прощание, знакомство, выражение благодарности, извинение, поздравление (с днём рождения, Новым годом, Рождеством).

Знание названий родной страны и страны/стран изучаемого языка и их столиц.

Компенсаторные умения

Использование при чтении и аудировании языковой догадки (умения понять значение незнакомого слова или новое значение знакомого слова по контексту).

Использование в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевых слов, вопросов, иллюстраций.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения иностранного языка в начальной школе у обучающегося будут сформированы личностные, метапредметные и предметные результаты, обеспечивающие выполнение ФГОС НОО и его успешное дальнейшее образование.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты освоения программы

---

начальногообщегообразованиядостигаютсяв единствеучебнойивоспитательнойдеятельностиОрганизациивсоответствиистрадиционными российскимисоциокультурнымиидуховно-нравственнымиценностями, принятымивобществе правиламиинормамиповеденияиспособствуютпроцессамсамопознания, самовоспитанияи саморазвития, формированиявнутреннейпозицииличности.Личностныерезультатыосвоенияпрограммыначальногообщегообразованиядолжныотражать готовностьобучающихсяруководствоваться ценностямииприобретение первоначальногоопыта деятельностинаихоснове, втомчислевчасти:Гражданско-патриотическоговоспитания:—становлениеценностногоотношенияксвоейРодине—России;—осознаниесвоейэтнокультурнойироссийскойгражданскойидентичности;—сопричастностьк прошлому,—настоящемуибудущемусвоейстраныиродногокрая; уважение к

---

своемуидругимнародам;—первоначальныепредставления очеловеке какчленеобщества,оправахиответственности, уваженииидостоинствечеловека,онравственно-этическихнормахповеденияиправилах межличностныхотношений.

---

Духовно-нравственноговоспитания:—признание индивидуальностикаждогочеловека;—проявлениесопереживания, уваженияидоброжелательности;—неприятие любыхформповедения, направленныхнапричинениефизическогоиморального вредадругимлюдям.Эстетическоговоспитания:—уважительноеотношениеиинтереск художественнойкультуре,восприимчивостькразным видамискусства, традициямитворчествусвоегоидругихнародов;—стремлениексамовыражениювразныхвидаххудожественнойдеятельности.Физическоговоспитания,формированиякультурыздоровьяиэмоциональногоблагополучия:—соблюдение правилздоровогоибезопасного(длясебяидругихлюдей)образажизнив окружающейсреде(втомчислеинформационной);—бережноеотношениекфизическомуипсихическомуздоровью.Трудовоговоспитания:—осознаниеценноститрудавжизничело

---

века и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой деятельности, интерес к различным профессиямю

Экологическоговоспитания:

— бережное отношение к природе;
— неприятие действий, приносящих ей вред.

Ценностинаучногопознания:

— первоначальные представления о научной картине мира;
— познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Метапредметные результаты освоения программы начального общего образования должны отражать:
Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

1)базовыелогическиедействия:

— сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;
— объединять части объекта (объекты

---

Смотрите также файлы

• Программа наставничества утверждаю.docx

• Роберт мартин.pdf

• Контрольная работа по дисциплине Основы оперативнорозыскной деятельности.docx

• Контрольная работа по теме Жизнь организмов на планете Земля.docx

• Выполнение практических заданий по дисциплине бренд менеджмент.docx