Файл: Методические рекомендации по суммативному оцениванию Химия 8 класс.docx

2. 
   Предскажите два физических свойства франция.
   

1.

2.

3. 
   Выберите один металлический элемент и один неметаллический элемент. Заполните таблицу для этих двух элементов.
   

	Название	Химический символ	Одно физическое свойство
Металлический элемент
Неметаллический элемент

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Объясняет закономерности изменения свойств элементов в периодах.	1	объясняет закономерности изменения свойств элементов в периодах;	3 (по одному баллу за каждое слово)
Определяет закономерности изменения свойств элементов в группах	2	определяет закономерности изменения свойств элементов в группах;	2
Изображает графически изменение активности щелочных металлов и галогенов	3	изображает в виде графика изменение активности щелочных металлов;	1
		изображает в виде графика закономерность изменения активности галогенов;	1
Даёт характеристику элемента по его положению в Периодической таблице.	4	определяет число электронов на внешней оболочке элемента, используя периодическую таблицу;	1
		характеризует элемент по его положению в периодической таблице;	4 (по 1 баллу за каждые 2 правиль ных ответа)
		предсказывает физические свойства элемента;	1
Предсказывает свойства химического элемента металла и неметалла в зависимости от положения в периодической таблице	5	предсказывает физическое свойство химического элемента металла;	1
		предсказывает физическое свойство химического элемента неметалла.	1
Всего баллов			15

---

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 8.3А «Периодическая система химических элементов»
ФИО обучающегося _

Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Объясняет закономерности изменения свойств элементов в периодах	Затрудняется объяснить закономерности изменения свойств элементов в периодах	Допускает ошибки при объяснении закономерностей в изменении свойств элементов в периодах	Объясняет закономерности изменения свойств элементов в периодах
Определяет закономерности изменения свойств элементов в группах	Затрудняется определить закономерности изменения свойств элементов в группах	Допукает ошибки при определении закономерностей в изменении свойств элементов в группах	Определяет закономерности изменения свойств элементов в группах
Изображает графически изменение активности щелочных металлов и галогенов	Затрудняется в графическом изображении изменений свойств щелочных металлов и галогенов.	Допускает ошибки в изображении графика изменения активности щелочных металлов/ галогенов	Изображает графически изменение активности щелочных металлов и галогенов
Даёт характеристику элемента по его положению в периодической таблице.	Затрудняется описать элемент по его положению в периодической таблице	Допускает ошибки в определении числа электронов на внешней оболочке элемента / в характеристике элемента по его положению в периодической таблице/ в предсказании физических свойств элемента/ в уравнении реакции	Описывает элемент по его положению в Периодической таблице
Предсказывает свойства химического элемента металла и неметалла в зависимости от положения в периодической таблице	Затрудняется предсказать свойства химического элемента в зависимости от положения в периодической таблице	Допускает ошибки в предсказании свойств химического элемента металла / неметалла в зависимости от положения в периодической таблице	Предсказывает свойства химического элемента в зависимости от положения в периодической таблице

---

Суммативное оценивание за раздел 8.3В «Виды химических связей»
Цель обучения	Объяснять образование ковалентной связи между атомами на основе электроотрицательности Описывать механизм образования ионной связи и предсказывать свойства ионных соединений Объяснять зависимость свойств веществ от типа решётки
Критерий оценивания	Обучающийся Составляет диаграммы Льюиса, образования молекул с ковалентной связью Сопоставляет и сравнивает электронные формулы соединений с ковалентной неполярной и ковалентной полярной связью Записывает схемы образования соединений с ионной связью Устанавливает соответствие между формулой вещества и видом химической связи Определяет зависимость свойств веществ от типа кристаллической решётки
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Применение
Время выполнения	20 минут
Задания
Свойства веществ зависят от типа кристаллической решётки. Ниже описаны свойства соединений. Свойства соединений. температура плавления соединения 20ОС, расплавленное вещество не проводит электрический ток температура плавления 800ОС, расплавленное вещество легко проводит электрический ток температура плавления 1500ОС, расплавленное вещество является плохим проводником электрического тока Определите, какое из свойств является невернымдля ионного соединения. только 1 и 2 только 2 и 3 только 1 и 3 D) 1, 2 и 3

---

2. 
   Составьте диаграммы Льюиса, «точек и крестов», образования молекул следующих соединений:
   

(а) бром Br₂

2. 
   бромоводород HBr
   

2. 
   Назовите механизм образования молекул в задании (a) и (b).
   

2. 
   Объясните, можно ли утверждать, что ковалентные связи в веществах из задания 1 (а) и 1
   

(b) одинаковые. Дайте аргументированный ответ.

2. 
   Определите тип химической связи в оксиде натрия и хлориде калия.
   

Оксид натрия

Хлорида калия
Напишите схемы процессов, в результате которых образуются:

1. 
   оксид натрия из атомов натрия и кислорода.
   

2. 
   хлорид калия из атомов калия и хлора.
   

2. 
   Установите соответствие между формулой вещества и видом химической связи в этом веществе.
   

Формула вещества	Вид химической связи
А) С (графит)	1) Ковалентная полярная связь
B) H2S	2) Ионная связь
C) CsCl	3) Гигантская неполярная ковалентная структура
D) S8	4) Ковалентная неполярная связь

Ответ

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Определяет зависимость свойств веществ от типа кристаллической решётки	1	определяет неверное свойство ионного соединения;	1
Составляет диаграммы Льюиса, образования молекул с ковалентной связью	2	составляет диаграмму Льюиса, образования из атомов молекулы брома (Br2);	1
		составляет диаграмму Льюиса, образования из атомов молекулы бромоводорода (HBr);	1
		определяет механизм образования химической связи рассмотренных молекул в задании (a) и (b);	1
Сопоставляет и сравнивает электронные формулы соединений с ковалентной неполярной и ковалентной полярной связью.	3	делает вывод о видах ковалентной связи;	1
		даёт аргументированный ответ относительно вещества 1(а);	1
		даёт аргументированный ответ относительно вещества 1(b);	1
Записывает схемы образования соединений с ионной связью.	4	определяет тип химической связи оксида натрия;	1
		определяет тип химической связи хлорида натрия;	1
		записывает схему процесса образования оксида натрия;	1
		записывает схему процесса образования хлорида натрия;	1
Устанавливает соответствие между формулой вещества и видом химической связи	5	соотносит ковалентную полярную связь с формулой вещества;	1
		соотносит ионную связь с формулой вещества;	1
		соотносит гигантскую неполярную ковалентную структуру с формулой вещества;	1
		соотносит ковалентную неполярную связь с формулой вещества;	1
Всего баллов				15

---

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 8.3 «Виды химических связей»

ФИО обучающегося _

Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Определяет зависимость свойств веществ от типа кристаллической решётки.	Затрудняется при определении зависимости свойств веществ от типа кристаллической решётки.	Допускает ошибки при определении свойств веществ от типа кристаллической решётки.	Определяет зависимость свойства веществ от типа кристаллической решётки.
Составляет диаграммы Льюиса, образования молекул с ковалентной связью.	Затрудняется составить диаграммы Льюиса для молекул с ковалентной связью.	Допускает ошибки при составлении диаграммы Льюиса молекулы брома/ бромоводорода/ при определении механизма образования химической связи	Составляет диаграммы Льюиса молекул с ковалентной связью.
Сопоставляет и сравнивает электронные формулы соединений с ковалентной неполярной и ковалентной полярной связью.	Затрудняется сравнить электронные формулы соединений с ковалентной неполярной и ковалентной полярной связью.	Допускает ошибки в выводе о видах ковалентной связи/ при формулировке ответа относительно веществ из задания 1(а)/ 1(b)	Сопоставляет и сравнивает электронные формулы соединений с ковалентной неполярной и ковалентной полярной связью
Записывает схемы образования соединений с ионной связью.	Затрудняется при определении типа связи и записи схем образования соединений с ионной связью.	Допускает ошибки при определении типа химической связи оксида натрия/ хлорида натрия/ в схеме образования оксида натрия/ хлорида натрия	Определяет тип связи и записывает схемы образования соединений с ионной связью.
Устанавливает соответствие между формулой вещества и видом химической связи	Затрудняется установить соответствие между формулой вещества и видом химической связи.	Допускает ошибки при установлении соответствий между формулой вещества и видом химической связи.	Устанавливает соответствие между формулой вещества и видом химической связи.

---