Файл: Курс лекций 2016.pdf

Черников Иван Юрьевич
+7 909 976 44 66, +7967 126 53 37 ivanchern92@mail.ru 196105
© М осковская академия профессиональных компетенций
Только Черников Иван Юрьевич имеет право использовать данный документ и только в образовательных целях.
Другие варианты использования (в том числе копирование, распространение, перебуликация) запрещены и преследуются по закону.
Использование материалов иными физическими или юридическими лицами запрещено
Общая психология
18
Основными источниками биографических данных являются официальные биографические документы (характеристики, отзывы, биографии) и практические результаты деятельности (активность в общественной работе, успешность в выполнении различных нормативов и заданий и т.д.).
Биографические данные,полученные с помощью различных методов, для облегчения их последующего анализа уточняются в хронологической таблице.
Используя хронологическую таблицу, проводят интерпретацию жизненного пути человека на основе динамического анализа различных форм активности, установления последовательности зарождения свойств и особенностей личности, их выраженности, обусловленности теми или иными факторами биографии.
Основными направлениями реконструкции и интерпретации биографического материала являются:
- определение факторов развития данного человека (среды развития, собственной деятельности человека и др.);
- определение индивидуальных фаз жизненного пути;
- анализ структуры факторов в каждой фазе;
- выявление связей между фазами индивидуального развития.
1.2. Понятие о психике
Психика – сложнейший феномен, возможно, самое сложное, что есть в мире.
Психика
- свойство живой высокоорганизованной материи, заключающееся в
способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и
отношениях, необходимое человеку (или животному) для активной деятельности в нём и
управления своим поведением.
Это определение основано на представлении о разумности поведения каждого индивида, поскольку человек способен не только отражать окружающий мир, но и разумно управлять своим поведением.
Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным копированием мира (как зеркало или фотоаппарат), оно сопряжено с поиском, выбором; в психическом отражении поступающая информация подвергается специфической обработке, т. е. психическое отражение — это активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями, это субъективное избирательное отражение объективного мира, так как принадлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, зависит от субъективных особенностей.

Черников Иван Юрьевич
+7 909 976 44 66, +7967 126 53 37 ivanchern92@mail.ru 196105
© М осковская академия профессиональных компетенций
Только Черников Иван Юрьевич имеет право использовать данный документ и только в образовательных целях.
Другие варианты использования (в том числе копирование, распространение, перебуликация) запрещены и преследуются по закону.
Использование материалов иными физическими или юридическими лицами запрещено
Общая психология
19
Психика
— это «субъективный образ объективного мира», это совокупность
субъективных переживаний и элементов внутреннего опыта субъекта.
Психику нельзя свести просто к нервной системе. Действительно, нервная система является органом (по крайней мере, одним из органов) психики. При нарушении деятельности нервной системы страдает, нарушается психика человека. Но как машину нельзя понять через исследование ее частей, органов, так и психику нельзя понять через исследование только нервной системы. Возможно, психика имеет и свой собственный субстрат? Как предполагают некоторые физики, это могут быть
микролептоны
— мельчайшие ядерные частицы. Есть и другие гипотезы. Однако тесная связь психики и деятельности мозга не
подлежит сомнению, повреждения или физиологическая неполноценность мозга однозначно приводят к неполноценности и психики.
Хотя головной мозг — это орган, деятельностью которого обусловлена психика, но содержание этой психики производится не самим мозгом, ее источником является внешний мир. Психические явления соотносятся не с отдельным нейрофизиологическим процессом, не с отдельными участками мозга, а с организованными совокупностями и таких процессов, т.е.
психика
– это
системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые функциональные системы мозга,
которые формируются у человека в процессе жизни и овладении им исторически сложившихся
форм деятельности и опята человечества через собственную активную деятельность.
Необходимо обратить внимание еще на одну важную особенность психики человека — человеческая психика не дана в готовом виде человеку с момента рождения и не развивается сама по себе, не появляется сама по себе человеческая душа, если ребенок изолирован от людей. Только в процессе общения и взаимодействия ребенка с другими людьми у него формируется человеческая психика, в противном случае, при отсутствии общения с людьми, у ребенка ничего человеческого ни в поведении, ни в психике не появляется (феномен
Маугли). Таким образом, специфически человеческие качества (сознание, речь, труд и пр.), человеческая психика формируется у человека только прижизненно в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями.
Таким образом, психика человека включает в себя, по меньшей мере, 3 составляющих:
1) внешний мир, природа, ее 2) отражение — полноценная деятельность мозга — взаимодействие с людьми, 3) активная передача новым поколениям
человеческой культуры, человеческих способностей.
Психическое отражение человека характеризуется рядом особенностей:
• оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой;

Черников Иван Юрьевич
+7 909 976 44 66, +7967 126 53 37 ivanchern92@mail.ru 196105
© М осковская академия профессиональных компетенций
Только Черников Иван Юрьевич имеет право использовать данный документ и только в образовательных целях.
Другие варианты использования (в том числе копирование, распространение, перебуликация) запрещены и преследуются по закону.
Использование материалов иными физическими или юридическими лицами запрещено
Общая психология
20
• сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека;
• психическое отражение углубляется и совершенствуется;
• обеспечивает целесообразность поведения и деятельности;
• преломляется через индивидуальность человека;
• носит опережающий характер.
Функции психики
1)
Отражение воздействий окружающего мира и внутреннего состояния организма.
2)
Регуляция поведения и деятельности живого существа в целях обеспечения его выживания.
Развитие психики в филогенезе
Психика – общее понятие, объединяющее многие субъективные явления, изучаемые психологией как наукой. Есть два различных философских понимания происхождения психических явлений: материалистическое и идеалистическое.
С позиции материалистического мировоззрения, существуют разные подходы к вопросу «кому присуща психика?». Так, различают:
1) антропсихизм (Декарт) — психика присуща только человеку;
2) панпсихизм (французские материалисты) — всеобщая одухотворенность природы, всему миру присуща психика, всей природе (и камню в том числе);
3) биопсихизм — психика — это свойства живой природы (присуще и растениям};
4) нейропсихизм (Ч. Дарвин) — психика свойственна только организмам, которые имеют нервную систему;
5) мозгопсихизм (К. К. Платонов) — психика только у организмов с трубчатой нервной системой, имеющих головной мозг (при таком подходе, у насекомых психики нет, так как у них узелковая нервная система, без выраженного головного мозга);
6) критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие чувствительности (А. Н. Леонтьев) — способности реагировать на жизненно незначимые раздражители среды (звук, запах и т, п.), которые являются сигналами для жизненно важных раздражителей (пища, опасность) благодаря их объективно устойчивой связи. Критерием чувствительности является способность образовывать условные рефлексы — закономерная связь внешнего или внутреннего раздражителя с той или иной деятельностью через посредство нервной системы.

Черников Иван Юрьевич
+7 909 976 44 66, +7967 126 53 37 ivanchern92@mail.ru 196105
© М осковская академия профессиональных компетенций
Только Черников Иван Юрьевич имеет право использовать данный документ и только в образовательных целях.
Другие варианты использования (в том числе копирование, распространение, перебуликация) запрещены и преследуются по закону.
Использование материалов иными физическими или юридическими лицами запрещено
Общая психология
21
Эволюционная теория
утверждает, что наиболее приспособленные к окружающей среде особи оставят больше потомства, чем менее приспособленные, потомки которых постепенно будут уменьшаться и исчезать.
Эта теория позволяет понять, как происходила
эволюция поведения и психики
со времени появления жизни на Земле до наших дней. Психика возникает и развивается у животных именно потому, что иначе они не могли бы ориентироваться в среде и существовать. Чем сложнее психическая организация живого существа, тем более сложные формы поведения ему присущи.
Самые простые формы поведения появились вместе с первыми одноклеточными существами — это таксисы, которые проявляются в общей механической реакции организма на тот или иной источник раздражения.
Психическое отражение на данной стадии проявлялось в развитой
раздражимости и примитивной чувствительности.
С развитием нервной системы появились рефлексы, определяемые как более специфичные и более точные реакции на раздражение тех или иных рецепторов или органов чувств. Инстинктивное поведение гораздо сложнее и специфично для каждого данного вида; структура и цели каждой его формы закреплены генетически.
Инстинкт
— это врожденные, неизменяемые формы поведения, одинаковые у особей определенного вида, это врожденная последовательность, алгоритм реакций в ответ настрого определенные раздражители. То или иное инстинктивное поведение может проявиться только в том случае, если связанный с ним врожденный пусковой механизм определяет, что для этого создались адекватные внутренние и внешние условия.
Импринтинг
— особое явление, присущее некоторым видам животных, неизгладимое запечатлевание первой встреченной информации после рождения. В результате импринтинга у детенышей (птенцов) с первых часов жизни возникает глубокая привязанность к первому движущемуся объекту, с которым они встречаются. С развитием способности к научению, животные получают возможность изменять свое поведение в зависимости от обстоятельств и адаптироваться таким образом к изменяющейся среде.
Итак, рост сложности поведения обусловлен развитием психики животных.
Этапы и уровни развития психического отражения в филогенезе
Отражение
– это видоизменение материи под действием внешних или внутренних факторов.
Психическое отражение
– возникновение под внешним или внутренним воздействием у материального организма психологических явлений: под воздействием громкого звука возникает страх.
По мнению представителей материализма, психика и психическое отражение возникло в процессе эволюции материального мира (Табл. 1).

Черников Иван Юрьевич
+7 909 976 44 66, +7967 126 53 37 ivanchern92@mail.ru 196105
© М осковская академия профессиональных компетенций
Только Черников Иван Юрьевич имеет право использовать данный документ и только в образовательных целях.
Другие варианты использования (в том числе копирование, распространение, перебуликация) запрещены и преследуются по закону.
Использование материалов иными физическими или юридическими лицами запрещено
Общая психология
22
Таблица 1 - Уровни развития психического отражения
Психическое отражение
Уровень развития
I. элементарная чувствительность(раздражимость) импринтинг, инстинктивное поведение
(рыбы на нерест)
II. предметное восприятие навык – форма поведения, приобретаемая в индивидуальном опыте (дрессировка)
III. отражение связей между предметами интеллектуальное поведение – способность обходить препятствие, осуществлять подготовку действия для решения задачи.
(хищники, обезьяны)
IV. сознание и самосознание планирование действий, способность предвидеть результаты своих действий
Структура психики человека
На стадии элементарной чувствительности животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т. п.).
На стадии предметного восприятия отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов и животное способно обучаться, появление интеллектуальной психики характеризуется способностью животного отражать Индивидуально приобретенные навыки поведения.
Стадия интеллектуальной психики характеризуется способностью животного отражать межпредметные связи, отражать ситуацию в целом, в результате животное способно обходить препятствия, изобретать» новые способы решения двухфазных задач, требующих предварительных подготовительных действий для своего решения. Интеллектуальный характер носят действия многих хищников, но в особенности человекообразных обезьян и дельфинов.
Интеллектуальное поведение животных не выходит за рамки биологической потребности, действует только в пределах наглядной ситуации.