Файл: 1 Понятие об архитектуре.docx

В планировочном отношении общественные здания представляют собой типовые структурные схемы взаимосвязанных между собой отдельных помещений различной вместимости с наличием больших пространств или зальных помещений большой вместимости (200-250, 1200-2500, 8000-17500 мест). В них не могут быть установлены промежуточные опоры или другие выступающие конструкции (зрительные, спортивные, выставочные залы, крытые рынки, бассейны, вокзалы и др.). По объемно-планировочной структуре, общим абсолютным размерам, а также размерам и пропорциям отдельных частей такие зданиявыделяются в городской застройке. Они относятся к числу наиболее посещаемых, поэтому при их проектировании исходят из четкой функциональной организации, устройства подходов, входов и выходов, подъездов, подвоза грузов, стоянок для автотранспорта и т. п.⁹¹

Объемно-планировочная структура зданий большой вместимости и характер интерьера зависят от нормативов, принятых несущих и ограждающих конструкций, материалов, методов возведения и т. д. Особое значение при этом имеет выбор конструктивного решения покрытия большого пролета.

Пространственными конструктивными системами, наиболее экономичными и получившими широкое применение в строительстве, являются своды-оболочки (одинарной или двоякой кривизны), купола, складки, перекрестно-стержневые системы, вантовые конструкции и др.

В конструкциях для перекрытий больших пролетов широко применяют такие эффективные и высококачественные материалы, как бетон высоких марок, армоцемент, высокопрочная сталь, алюминий, пластмассы, синтетические ткани и пленки и др.

Сравнение различных планировочных приемов зальных композиций показывает, что здания централизованного типа экономичней зданий павильонного типа на 10-14 %. Блокировка зданий, как прием более компактного решения, ведет к сокращению: территории — примерно на 20 %; объема земляных работ — на 30; протяженности дорог — на 30-35; стоимости строительства — на 15-17 %. Экономически выгодны в домостроениипо сравнению с традиционными решениями различные типы оболочек и подвесных систем, совмещающие несущие и ограждающие конструкции. Применение большепролетных покрытий повышает экономичность использования площадей на 7-10 %; благодаря исключению внутренних опор возрастает экономия материалов.

Применение сборных или монолитных пространственных конструкций из металла, железобетона и других материалов обусловлено типом здания, конкретными условиями строительства и др.

---

Для перекрытий больших пролетов широко используются пространственные конструкции, которые в эстетическом отношении значительно превосходят плоские линейные конструкции. Выполняют их обычно в металле и железобетоне.<sup>92

91</sup>   СНиП, ч. 2, разд. М, гл. 2. Производственные здания промышленных предприятий. Нормы проектирования, М., 1963; Важнейшие проблемы промышленного строительства, вып. 1, М., 1965; Опыт проектирования и строительства промышленных зданий и сооружений. Собр. трудов под ред. С. С. Крупенникова, М., 1962.

⁹²  URL: http://architectoram.com/konstrukcii/567-yelementy-maloyetazhnyx-zhilyx-zdanij-i.html

3.17. Объемно-планировочные решения детских учреждений

Детские дошкольные учреждения являются воспитательными и оздоровительными учреждениями для детей в возрасте до 6-7 лет. Они различаются по назначению, характеру и времени эксплуатации, возрасту детей и вместимости. Объединенные здания детских яслей-садов стали основным типом зданий, применяемых в массовом строительстве. Кроме того, существуют типы детских учреждений, сочетающие детские ясли-сады и общеобразовательные школы.⁹³

Объемно-планировочные решения детских учреждений принимаются с учетом природно-климатических и градостроительных условий. Оптимальным в условиях средней полосы России для возведения и удобным в эксплуатации является централизованный тип здания с внутренней связью между отдельными группами помещений.

Укрупнение зданий детских учреждений связано с усложнением их планировочной структуры. Все более широко распространяются здания блокированного типа, в которых связь между отдельными группами помещений осуществляется по переходам. Такие здания рекомендованы для строительства в районах со сложными геологическими условиями (сейсмических, с просадочными грунтами, над горными выработками и пр.).

Существенным фактором планировочной организации здания является этажность. Практика показала, что наиболее удобны для эксплуатации 1- и 2-этажные здания. В них легче изолировать помещения и отдельные возрастные группы, а также осуществить удобную связь с участком. В массовом строительстве распространены 2-этажные здания как наиболее компактные и экономичные. Встречаются примеры проектирования зданий смешанной этажности.

Объемно-планировочная структура зданий дошкольных учреждений небольшой этажности позволяет применить разнообразные конструктивные решения: каркасные и бескаркасные со стенами из мелкоразмерных изделий, а также с использованием стеновых блоков. При этом планировочные параметры и конструкции должны быть унифицированы с другими общественными зданиями. Высота этажа принимается 3 и 3,3 м, планировочные параметры базируются на сетке колонн 6x6 и 6х3 м.

---

Общеобразовательные школы по назначению классифицируются на начальные, неполные средние и средние. Основным типом общеобразовательных школ являются 11-летние, дающих учащимся полное среднее образование. Кроме общеобразовательных школ строят школы-интернаты, школы продленного дня, а также специальные.

Общеобразовательные школы в городах возводят по типовым проектам не менее чем на 960 мест (средняя вместимость общеобразовательных школ – 1400-1700 мест). Строят школы и большей вместимости (1960, 2352, 2592 места), а также школьные городки (комплексы).

Новыми экспериментальными типами зданий являются объединенные здания, в которых общеобразовательная школа кооперируется с другими учреждениями (школы-клубы, начальная школа с детскими яслями-садом и т. д.).

Школы большей вместимости проектируют в одном здании или в нескольких отдельных корпусах-блоках, связанных между собой переходами или непосредственно примыкающих один к другому.

Здания школ проектируют с учетом группировки помещений в секции раздельно для следующих групп: классов неполной средней и средней школы в составе 4-6 классных комнат или учебных кабинетов на одну учебную секцию, рекреационных помещений и санитарных узлов; общешкольных учебных и учебно-спортивных помещений, помещений для культурно-массовых мероприятий и общешкольного назначения (столовые, буфеты, административно-хозяйственного, медицинского обслуживания и др.).

Школы продленного дня и школы-интернаты имеют некоторые планировочные особенности, обусловленные их назначением. В структуре таких зданий предусматривают жилые секции, состоящие из спальных комнат, помещений для чистки одежды и обуви, сушильных камери пр.

Состав и площади школьных помещений принимают в зависимости от назначения и вместимости здания. Размеры классов принимают 6х9 м, зальных помещений - 9x18, 12x24, 18x30 м соответственно высотой 5,5 и 6 м.

Школы рекомендуется строить высотой 1, 2 и 3 этажа. При этом обеспечиваются лучшие условия эксплуатации и связь со школьным участком. В жилых районах с высокой плотностью населения и на затененных участках допускается строительство 4-этажных школьных зданий и спальных корпусов школ-интернатов (до 4 этажей). Школьные здания и комплексы большой вместимости часто проектируют смешанной этажности.

Современные школьные здания представляют собой развитую объемно-пространственную композицию, обеспечивающую оптимальные функционально-технологические качества, конструктивные решения и архитектурно-художественную выразительность. При строительстве используются различные строительные материалы, главным образом сборные крупноразмерные изделия заводского изготовления. Оптимальными для школьных зданий признаны каркасно-панельные и крупноблочные конструкции, обеспечивающие наибольшую гибкость и свободу планировки. Широко используются и местные стройматериалы.

---

Необходимое естественное освещение учебных помещений достигается устройством больших оконных плоскостей, оптимальной ориентацией здания и т. д.

Каркасные конструкции, основанные на сетке колонн 6x6 и 6x3 м, не всегда отвечают планировке основных школьных помещений. Поэтому перспективным является увеличение пролетов до 7,2-7,5 и 9 м. Высоту этажей школьных зданий принимают 3,3 м, спальных корпусов интернатов - 2,7-2,8 м в зависимости от принятых конструктивных схем при высоте помещений в чистоте 2,5 м.<sup>94

93</sup> URL: http://architectoram.com/konstrukcii/567-yelementy-maloyetazhnyx-zhilyx-zdanij-i.html

⁹⁴ Там же.

3.18. Объемно-планировочные решения зданий торговли, питания и бытового обслуживания

Учреждения и предприятия торговли, общественного питания и бытового обслуживания относят к зданиям массового домостроенияи возводят в комплексе с жилыми домами и другими общественными зданиями.

Предприятия торговли, общественного питания и бытового обслуживания по объемно-планировочной структуре подразделяют на: 

• 
  отдельно стоящие,
  
• 
  встроенно-пристроенные (к жилым домам)
  
• 
  объединенные с другими предприятиями обслуживания в составе торговых центров.
  

Отдельно стоящие здания возводят по типовым проектам и различают по профилю, формам обслуживания, вместимости.

Различные предприятия обслуживания нередко размещают в одном комплексе. В зависимости от состава это могут быть торговые, торгово-развлекательные центры, центры обслуживания и т. д. Наиболее массовыми являются торговые центры, обслуживающие население микрорайонов и жилых районов.

В типовом проектировании находит широкое применение метод блокирования здания центра, обеспечивающий градостроительную маневренность, очередность строительства и разнообразие объемно-пространственного решения. С этой целью разрабатываются серии типовых взаимозаменяемых блок-зданий, которые компонуются в соответствии с поставленными задачами.

Планировочно-конструктивная схема зданий торгово-бытового обслуживания и общественного питания решается в каркасной системе на основе сетки колонн 6x3, 6x6, 6x9 м. При наличии зальных помещений пролеты увеличивают до 12-18 м и более. Разрабатываемые экспериментальные проектные предложения основываются на конструктивной сетке колонн 6x9, 9x9, 12x12 м. Высота этажей - 3,3 м, исключение составляют торговые залы площадью более 300 м, высота этажей которых - 4,2 м.

Отдельно стоящие здания возводятся большей частью высотой 1-2 этажа. Преимущества 2-этажных строений заключаются в их компактности, архитектуройорганизации пространства, масштабности в застройке и др.

---

<sup>95

95</sup> URL: http://architectoram.com/konstrukcii/567-yelementy-maloyetazhnyx-zhilyx-zdanij-i.html

---