3-тоқсандағы оқу бағдарламасының «Робототехника» бөлімшесіндегі 3.5.3.1 орта қозғалтқыш жылдамдығының мөлшерін орнату және жылдамдығын реттеу;  3.5.2.1  робот  қозғалысын  ұйымдастыру  үшін  циклді  пайдалану оқу мақсаттарына 1-сыныптың  оқу  бағдарламасындағы:  «1.5.1.1  білім  беру роботының  негізгі  моделін  жинау»; «1.5.1.2  роботқа  арналған  программаны жүктеп  алып,  іске  қосу»;  «1.5.2.1  роботтың  белгілі  бір  жылдамдықтағы қозғалысын ұйымдастыру»; «1.5.2.2 дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру»; «1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру»; «1.5.2.4  роботты  артқа  жылжыту  қозғалысын  ұйымдастыру»; «1.5.2.5  роботтың  90,  180  градустағы  бұрылысын  ұйымдастыру»  оқу мақсаттарын кіріктіру қажет. 

Бастауыш  мектепте  «Цифрлық  сауаттылық»  пәнін  оқытуда  білім алушылардың  жас  ерекшеліктерін  ескере  отырып  оқытудың  белсенді формалары мен әдістері қолданылады. Ұғымдарды жақсы түсіну үшін өмірде жиі кездесетін нақты мысалдармен байланыстыру ұсынылады. 

Бастауыш  мектепте  «Цифрлық  сауаттылық»,  «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәндерінен бөлімдер  мен  тоқсан бойынша жиынтық  бағалаулар  жүргізілмейді.  Жартыжылдықтар  соңында  «Цифрлық сауаттылық»  пәні  бойынша  «есептелді»  («есептелмеді»)  қойылады.  Білім алушы  оқыту  мақсаттары  бойынша  практикалық  тапсырмаларды  орындаған жағдайда «есептелді» қойылады. 

6. 
   Бастауыш білім беру деңгейі. 1-сыныпта «Цифрлық сауаттылық» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарды талдау
   

«Цифрлық  сауаттылық»  оқу  пәні  1-сыныпта  2022 жылдың 1 қаңтарынан енгізіледі. 

1-сыныптағы «Цифрлық сауаттылық» оқу пәнінің базалық мазмұны білім алушылардың  алгоритмдік  ойлау  қабілетін  ойын  программалау  ортасында қалыптастыруға,  робототехника  жиынтығының  негізгі  компоненттерімен таныстыруға,  қарапайым  роботтар  жинауға  және  оларды  басқаруға бағытталған. 

1-сыныпқа  арналған  «Цифрлық  сауаттылық»  оқу  пәнінің  базалық мазмұны:

1) «Компьютер»: Информатика кабинетіндегі ережелер; 

2) «Интернет желісіндегі жұмыс»: желіде орналастырылған ақпараттың сенімділігі мен пайдалылығы; желідегі қалаусыз байланыс тәуекелдері;

3)  «Есептей  білу»:  алгоритмдер;  сызықты  алгоритмдерді  орындаушы; программалау ойын алаңынының интерфейсі (Scratch (скретч)); программалау ойын алаңында жобаны құру, сақтау және ашу;

---

4) «Робототехника»: білім беру роботының негізгі моделін құру; роботқа арналған  программаны  жүктеп  алу  және  іске  қосу;  роботтың  доңғалақ бұрылыстарының  белгіленген  саны  бойынша  қозғалысы,  роботтың  берілген бұрышта қозғалысы (90, 180 градус). 

7. 
   Мектеп информатика курсының мазмұны мен құрылымы.
   

«Математика  және  информатика»  білім  саласы  бойынша  келесі  пәндер оқытылады:  «Математика»  –  5,  6-сыныптар;  «Алгебра»  –  7-9-сыныптар; «Геометрия» – 7-9-сыныптар; «Информатика» – 5-9-сыныптар. 

Республиканың  жалпы  білім  беретін  мектептеріндегі  оқу  процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген  Үлгілік  оқу  жоспарларымен  (2021  жылғы  26  наурыздағы  №125 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) жүргізіледі. Атап айтқанда,  жаңартылған  мазмұнның  Үлгілік  оқу  жоспарлары  және төмендетілген оқу жүктемесімен Үлгілік оқу жоспарлары. 

«Тиісті  үлгідегі  білім  беру  ұйымдары  қызметінің  үлгілік  қағидаларын бекіту  туралы»  ҚР  БҒМ  2018  жылғы  30  қазандағы  №595 бұйрығына  сәйкес  білім  беру  ұйымдары  меншік  түрі  мен  нысанына қарамастан, үлгілік оқу жоспарын, оның ішінде оқу процесі жүзеге асырылатын қысқартылған оқу жүктемесі бар үлгілік оқу жоспарларын дербес таңдап алады.

Сондықтан, Үлгілік оқу жоспарының түріне байланысты негізгі орта білім беру деңгейінде  «Математика  және  информатика»  білім  саласы  пәндерін  оқытуға бөлінген оқу жүктемесінің көлемі әртүрлі болуы мүмкін.

«Информатика» оқу пәні 2021-2022 оқу жылында 5-9 сыныптарда «Информатика» пәнін оқыту ҚР БҒМ  2019  жылғы  26 шілдедегі  №334  «Қазақстан  Республикасы  Білім  және ғылым Министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы»  бұйрығымен  бекітілген  «Негізгі  орта  білім  беру  деңгейінің  5-9-сыныптарына  арналған  Информатика  пәнінен  жаңартылған  мазмұн  бойынша үлгілік  оқу  бағдарламасы» бойынша  жүзеге асырылады. 5-9 сыныптардағы «Информатика» пәнін оқыту білім алушыларды қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды практикада тиімді пайдалану үшін компьютерлік жүйелер,  ақпараттық  процестер,  компьютерлік  ойлау  саласындағы  базалық біліммен және дағдылармен қамтамасыз етуге бағытталаған. 

«Информатика»  оқу  пәні  бойынша  оқу  жүктемесінің  жоғары  шекті көлемі: 

---

5-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат;

6-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат.

7-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат;

8-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат.

9-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат.

7-сыныпқа арналған «Информатика» оқу пәнінің базалық білім мазмұны келесі бөлімшелер мен тақырыптарды қамтиды: 

1) «Компьютердің құрылғылары»: «Компьютердің жады түрлері (жедел есте сақтау құрылғысы, тұрақты есте сақтау құрылғысы, сыртқы жады, кеш-жады)»;

2) «Программалық қамтамасыз ету»: «Бірдей ақпаратты сақтайтын түрлі форматтағы  файлдардың  өлшемдерін  салыстыру».  «Ақпаратты  қысу, архиватор-бағдарламалар» «Мұрағаттарды құру және ашу»;

3)  «Компьютерлік  желілер»:  «Компьютерлік  желінің  мақсаты,  жіктелуі (ауқымы бойынша, топологиясы бойынша, тиістілігі бойынша)»;

4)  «Ақпаратты  ұсыну  және  өлшеу»:  «Ақпаратты  өлшеу  бірліктері, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқаға аудару»;

5)  «Ақпараттық  объектілерді  құру  және  түрлендіру»:  «Мәтіндік процессордағы  кестелерді  жасау,  өңдеу  және  пішімдеу»,  «Электрондық кестелер,  электрондық  кестенің  негізгі  ұғымдары»,  «Деректерді  енгізу, редакциялау  және  пішімдеу,  маркер  толықтыру»,  «Деректер  типтері», «Формулалар енгізу», «Шартты пішімдеу», «Диаграммаларды құру»;

6) «Алгоритмдер»: «Салынған және құрамдас шарттарды, тармақталған алгоритмдерді программалау»;

7) «Программалау»: «Файлдарды оқу және жазу»;

8)  «Эргономика»:  «Пайдаланушы  интерфейстерінің  эргономикалығынанықтау»;

9)  «Ақпараттық  қауіпсіздік»:  «Ақпаратты  зиянды  бағдарламалардан қорғау».

8-сыныпқа арналған «Информатика» оқу пәнінің базалық білім мазмұны келесі бөлімшелер мен тақырыптарды қамтиды:

1)  «Компьютердің  құрылғылары»:  «Процессор  және  оның  негізгі сипаттамалары»;

2) «Компьютерлік желілер»: «Компьютерлік желінің өткізу қабілеті»;

3)  «Ақпаратты  ұсыну  және  өлшеу»:  «Ақпараттың  көлемін  бағалаудың алфавиттік тәсілі»;

4)  «Ақпараттық  объектілерді  құру  және  түрлендіру»:  «Электрондық кестелердегі  деректер  пішімдері»,  «Абсолюттік  және  салыстырмалы сілтемелер»,  «Функциялар  графиктерін  құру»,  «Кірістірілген  функцияларды пайдалану: математикалық (қосындысы, көбейтіндісі, дәрежесі), статистикалық (ең төменгі, ең жоғары, орташа, саны), логикалық (егер)»;

5) «Модельдеу»: «Python (пайтон) программалау ортасында  модельдер құру»;

---

6) «Алгоритмдер»: «Алгоритм трассировкасы»;

7) «Программалау»:  «Цикл  операторлары  (параметрі  бар  цикл, алғышартты цикл, кейінгі шартты цикл)»;

8) «Эргономика»:  «Электрондық  құрылғылардың  адам  ағзасына  әсері», «Электрондық құрылғылардың теріс әсерінен қорғау тәсілдері»;

9) «Ақпараттық  қауіпсіздік»:  «Желідегі  пайдаланушының  қауіпсіздігі: алаяқтық, интернеттегі агрессия».

Информатика  сабақтарындағы  пәнаралық  байланыстар  білім алушылардың  пәндерге  қызығушылығы  мен  оқу  сапасын  арттыруға,  ойлау қабілетін  дамытуға  ықпал  етеді,  оқу  пәндеріне  кешенді  көзқарас қалыптастырады,  ой-өрісін  кеңейтеді,  білім  алушылардың  шығармашылық мүмкіндіктерін  дамытуға  ықпал  етеді,  бағдарламалық  материалды  терең түсінуге  және  меңгеруге  көмектеседі,  білім  алушыларды  ғылыми-зерттеу әрекеттеріне баулиды. Пәнаралық байланысты жүзеге асыру үшін жоба әдісін қолдану  пәнді  оқытудың  тиімділігін  арттырады,  пәндер  бойынша  оқыту сапасын арттырады.

Жаңартылған  мазмұндағы  оқу  бағдарламасындағы  ұзақ  мерзімді жоспарда  білім  алушылардың  жобалық  жұмыстарының  тақырыптары  мен мақсаттары  жоспарланған.  Сондықтан  оқу  жылы  ішінде  білім  алушылардың көрсетілген тақырыптар бойынша жобалар мен шығармашылық жұмыстардыңорындалуы педагогтер назарында болуы керек. 

Жобалау әдісін қолданған кезде педагог дайын білім беруден гөрі білім алушылардың  зерттеу,  іздеу,  шығармашылық  дағдыларын  дамытуға  ықпал етеді.  Жобалық  жұмысты  сабақта  немесе  сабақтан  тыс  уақытта  орындауға болады.  Білім  алушылар  жаңа  білім  іздеу  арқылы  жаңа  нәтижелерге  қол жеткізеді,  талқылайды,  жоба  бойынша  қорытынды  шығарады,  жобаны жетілдіреді, нәтижені жариялайды. 

Ұзақ  мерзімді  жоспарда  бөлімшелер  мен  тақырыптар  тоқсандарға  бөлініп көрсетілген.  Тақырыптар  мен  бөлімшелерді  меңгеруге  бөлінетін  сағат  сандары көрсетілмеген.  Бөлімшелер  арасында  сағат  санын  бөлу  практик-педагогтердің еркінде, бірақ материал көрсетілген тоқсанда толық оқытылуы тиіс.

5-9-сыныптарда  «Информатика»  пәнін  оқыту  кезінде  үштілділік саясатына  ерекше  көңіл  бөлінуі  керек.  Пән  бойынша  білім  алушылардың академиялық тілін дамытуға айрықша назар аудару ұсынылады. Бағдарламалау тілі -  ағылшын  тілі,  көптеген  компьютерлік  интерфейстер  ағылшын  тілінде ұсынылған.  Педагог  білім  алушылардың  назарын  информатика  бойынша академиялық тілді қолдануға аударуы, сондай-ақ информатиканы оқуға қажетті тілдік  дағдыларға  көңіл  бөлуі  қажет.  Сонымен  қатар  педагогтер  білім алушының бай академиялық тілін қалыптастыру мақсатында диалог/жазу үшін пайдаланылатын ұғымдарды қамтитын жүйелі тілдік қолдауды жүзеге асыруы керек. 

---

5-9 сыныптардағы Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны.

Пәннің оқу бағдарламасы бойынша 6, 7, 8, 9-сыныптарда 3-тоқсанда бір ғана  «Phyton  программалау  тілінде  программалау»  бөлімі  оқытылады.  Білім алушылардың  бөлім  бойынша  оқу  мақсаттарын  игеру  деңгейлерін  нақты анықтау үшін аталған бөлім бойынша екі жиынтық бағалау өткізу ұсынылады.

Аталған  ұсынысты  ескере  отырып  оқу  жылының  тоқсандары  бойынша жиынтық бағалау саны кестеде берілген.

Кесте. «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны» 

 Сынып  Бөлім бойынша жиынтық бағалау саны

                 1 тоқсан  2 тоқсан  3 тоқсан   4 тоқсан

5 сынып         1             1               1              1

6 сынып         1             1               2              1

7 сынып         2             1               2              1

8 сынып         1             1               2              1

9 сынып         2             1               2              1

ҚР  БҒМ  «Орта,  техникалық  және  кәсіптік,  орта  білімнен  кейінгі  білім беру  ұйымдары  үшін  білім  алушылардың  үлгерімін  ағымдағы  бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» 2008  жылғы  18 наурыздағы  № 125  бұйрығына  (2019  жылғы  26  қарашада  №509 өзгерістер мен толықтырулар) төмендегі тармақ енгізілген: 

Оқу жүктемесі аптасына 1 сағат болған жағдайда БЖБ бөлімдерді біріктіре отырып, бір тоқсанда екі реттен артық өткізілмейді, қорытынды баға жарты жылда қойылады. 

Осы  тармаққа  сәйкес  5-9  сыныптағы  «Информатика»  оқу  пәнінен  тек бөлім  бойынша  жиынтық  бағалау  жүргізіледі  және  олардың  қорытындысы бойынша жарты жылдық баға қойылады, ал тоқсан бойынша жиынтық бағалау жүргізілмейді. 

8. 
   Информатиканы оқыту әдістері мен формалары.
   

---

Смотрите также файлы

• Организация учебной деятельности Актуальные проблемы.pptx

• Питьевой режим спортсменов.docx

• Курсовой проект кп020691548711513 Организация и управление производством в цехе.rtf

• Курсовой проект Разработка проекта цеха по изготовлению металлических изделий.doc

• Я рад приветствовать вас, друзья. Сегодня мы поговорим о таком вопросе, как репутация.pdf