Файл: Методическая разработка Сюжетно ролевая игра как средство развития связной речи у детей 5 6 лет с общим недоразвитием речи.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 341
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Картотека сюжетно-ролевых игра для старших дошкольников с ОНР
Игра«Банк»Цель и задачи: Выбирать роль и действовать в соответствии с ней. Отражатьвигреявлениясоциальнойдействительности,закреплятьправилаповедениявобщественныхместах,формироватьразвернутуюдиалогическуюсвязнуюречь.Словарнаяработа:консультант,клиент,банкомат.Предварительнаяработа:Экскурсиивбанксродителями.Беседаоназначении банка, о работниках банка. Рассматривание пластиковых карт,банкоматов,иллюстраций.Показпрезентации"Яработаювбанке".Проигрываниедействий"МамапришлавбанкзаплатитьзаДетскийсад",«Консультантиклиент".Предметно-игроваясреда:Бланки;касса;сберегательныекнижки,компьютер, пластиковые карточки; деньги разных стран; аппарат для работыспластиковыми карточками.Предметы-заместители.Примерныеигровыедействия:Посещениебанка,работакассы,приемкоммунальныхплатежей; работаспластиковыми картами.Игра «Фотостудия»
Цель и задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в фотоателье,воспитыватькультуруповедениявобщественныхместах,уважение.Развиватьинтонационнуювыразительностьречи,отвечатьполнымразвернутымответом.Словарнаяработа:фотограф,фотографироваться,клиент.Предварительная работа: Экскурсия в фотоателье. Беседа по проведеннойэкскурсии. Этическая беседа о культуре поведения в общественных местах.Рассматриваниеальбомасобразцамифотографий.Знакомствосфотоаппаратом.Рассматриваниедетскогоинастоящегофотоаппарата.Рассматривание семейных фотографий. Изготовление с детьми атрибутов кигре. Проигрываниедействий«Япришелвфотоателье»,«Яфотограф»,Предметно-игроваясреда:детскиефотоаппараты,зеркало,расческа,фотопленки,образцыфотографий,деньги,чеки,касса.Примерныеигровыедействия:фотограффотографирует,делаетфотографии. Кассирпринимаетзаказ,получаетденьги, выбиваетчек.
Игра «Агентство недвижимости»
Цельизадачи:познакомитьдетейсработойагентапопродаженедвижимости,расширитьзнаниядетейобособенностяхтруда,ввестипонятия.Развиватьдиалогическуюречь,умение связноотвечать.«Словарнаяработа:«агент»,«строитель»,«крановщик»,«новостройки».Предварительная работа: Беседы с детьми – «Что такое недвижимость? Длячего она необходима? Кто главный в недвижимости? Что покупают? Чтопродают?»,Дидактическиеигры:«Какживешь?»,«Составимрассказвместе»,17«Построимдом».Проигрываниедействий«Выборнедвижимости»,«Оплатанедвижимости».Предметно-игроваясреда:кассовыйаппарат,планыквартир,каталогисразными видаминедвижимости идомов.Примерныеигровыедействия:Строительстводома,осмотрипокупкадома,заключениедоговора.Игра «Салон сотовой связи «Биллайн»
Цельизадачи:учитьдетейотражатьвигреявлениясоциальнойдействительности,закреплять правилаповеденияв общественных местах,развивать умение делать простые умозаключения, высказываться полнымиразвернутыми предложениями.Словарнаяработа:менеджерпопродажам,мастерпоремонтутелефонов.Предварительная работа: Посещение салона сотовой связи с родителями.Виртуальнаяэкскурсиявсалонсотовойсвязи.Наблюдениезаработойменеджеров. Рассматривание иллюстраций " Мир телефонов". Проигрываниедействий "Мне купили телефон", "В магазине "Связной», «У меня сломалсятелефон".Предметно игровая среда: сотовые телефоны; компьютеры; чеки; бейджикидлясотрудников; журналы.Предметы-заместители.Примерные игровые действия: работа менеджеров по продажам телефоновидругихсредствсвязи;ремонтнаямастерская; оплатауслуг.Игра «Супермаркет».
Цель и задачи: научить детей согласовывать собственный игровой замысел сзамыслами сверстников, менять роли по ходу игры. Побуждать детей болееширокоиспользоватьвиграхзнанияобокружающейжизни;развиватьдиалогическуюречь.Словарнаяработа:кассир,покупатель.Предварительнаяработа:экскурсиявмагазин,ЧтениепроизведенийБ.Воронько «Сказка о необычных покупках», В.Д. Владимиров «Ниночкиныпокупки», беседа на тему «Кая с мамой ходил в супермаркет», составлениерассказов «Как купить хлеб в булочной», «Где продаются тетради, овощи,молоко». Проигрывание действий «Я кассир», «Я покупатель», «Слежу затоварами».Предметно-игроваясреда:касса,наборы продуктов, спецодежда для продавцов, кассиров, менеджеров, чеки, сумки, кошельки, деньги; наборы мелких игрушек; журналы, газеты; одежда, обувь, головные уборы и др.; ценники, упаковка, тележки для продуктов.
Примерные игровые действия: приход в супермаркет; покупка необходимых товаров консультации менеджеров; объявления о распродажах; оплата покупок; упаковка товара; решение конфликтных ситуаций с директором или администратором супермаркета.
18
Игра «Автомастерская»
Цель и задачи: продолжать учить детей распределять роли и действоватьсогласнопринятойроли;учитьпроявлятьтворчество,находитьудачноеместодля игры, познакомить с новой ролью – слесарем по ремонту автомашин,развиватьречевуюитворческуюактивность,инициативность.Словарнаяработа:слесарь, мойщик.Предварительнаяработа:Рассматриваниеиллюстрацийавтомобилей.Беседа на тему «Как папа чинит машину», «Какие инструменты нужны дляремонта».Дидактическаяигра«Чтокому».Конструирование:гаражи,бензоколонка.ЧтениепроизведенийС.Михалкова«Мояулица»,проигрывание действий«Постройка гаража»,«Я автослесарь».Предметно-игровая среда: Строительный материал для постройки гаража,слесарныеинструментыдляремонтамашин,оборудованиедлямойкиипокраски автомобилей,предметы–заместителиПримерныеигровыедействия:Открытьавтомастерскую,построитьбольшойгараж,оборудоватьместоподмойкуавтомашин,выбратьсотрудников- слесаряпоремонтумашин.Игра «Скорая помощь»
Цельизадачи:формироватьумениедетейделитьсянаподгруппывсоответствии с сюжетом; отображать в игре знания об окружающей жизни,показать социальную значимость медицины, приучать уважать интересы иправа друг друга. Развивать умение связно, последовательно, выразительновести диалог.Словарнаяработа: врачскоройпомощи,вызовпономеру03.Предварительная работа: беседы на тему «Личная гигиена», «Микробы ивирусы», «Отношение к больному человеку», «Важность оказания помощи»,виртуальнаяэкскурсия«Скораяпомощь»,чтениепроизведенияИ.Турчинина«Человекзаболел»,А.Кардашова«Нашдоктор»,беседаодеятельностимедицинскогоперсонала,Проигрываниедействий«Вызовскоройпомощи»,«Оказаниепомощи»,«Яводительскоройпомощи».Предметноигровая среда:чемоданчикснеобходимымиинструментами,халаты,рецепты,предметы-заместители,специальнаямашина«Скораяпомощь»,карточкибольных.Примерные игровые действия: вызов «Скорой помощи» по телефону 03;врач садится в машину, водитель везёт врача по адресу; врач осматриваетбольного,внимательновыслушиваетегожалобы,задаетвопросы,ставитукол,наблюдаетзабольным.