Файл: Отчет об учебной практике учебной (психологопедагогической) практике.docx
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 553
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
КакВывидите,вэтомслучаестоиттолькоодинкрестиксоценкойпоступкаРудольфа.
В этом примере самым важным утверждением (пунктом) выбрано утверждение с № 6; на втором месте№11;натретьем-№4, аначетвертом месте-№ 2.Именно вэтихклеткахстояткрестики.Еслиестьвопросы–задавайорганизаторутестирования!История1:«Голод»В небольшой деревне в Северной Индии и раньше было голодно, но в этом году стало хуженекуда. Чтобы не умереть, беднякам приходилось варить суп из коры деревьев. Средитаких,близкихкотчаянью,-семьяМустафыСинха.ИвдругМустафаузнает,чтоместныйбогатейскупает продукты! Для чего? А все очень просто: продукты вырастут в цене и принесут огромнуюприбыль! И тогда, доведенный до крайности, Мустафарешает:не будет преступлением, если онутащитнемногоедысоскладаубогачей.Ведьеёунихтакмного, чтониктонезаметитпропажи.ЧтодолженсделатьМустафаСинх?Выодобряете,еслионукрадетеду?
Рассмотрите12вышеперечисленныхвопросовирасположитеихвпорядкеубыванияповажности.
История2:«Корреспондент»Молли Дейтон более десяти лет работала новостным корреспондентом в «Газет». Однаждыонаслучайноузнала, чтокандидатна должность губернатора Гровер Томсон 20 лет тому назадбыларестованзаворовствовмагазине.ЕщеДейтонсталоизвестно,чтовпрежнейжизникандидата Томсона было непростое время и он совершая поступки, о которых позже сожалеет икоторыесейчасемупредставляютсянедопустимыми.Ктомужекраживмагазинахбылинезначительными,поэтому обвинениясняли.Стехпор Томсоннетольконепозволялсебеподобного,ноисталуспешнымчеловеком,помогаямногимлюдям,осуществляятворческиеобщественныепроекты.ПоэтомусейчасдлярепортераДейтонГроверТомсон–лучшаякандидатура на должность губернатора.Она убеждена,чтов его будущеми более высокиепостывруководствегосударства.Ачтожеспрошлым?РассказатьилинетодавнихнеприятностяхТомсона?Ведьеслистараяисториястанетизвестнаизбирателю,товпредстоящихжесткихвыборах онврядли одержитпобеду.Поддерживаетеливыидеюонаписанииэтойистории?
-
Затем по каждой истории Вам будет предложено оценить 12 утверждений по пятибалльной системе:
-
Потом из этих 12-ти утверждений надо выбрать четыре самые для Вас важные по принципу: 1 место, 2 место, 3 место, 4 место
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| Самый важный пункт (1 место) | | | | | | Х | | | | | | |
| Второй важный пункт (2 место) | | | | | | | | | | | Х | |
| Третий важный пункт (3 место) | | | | Х | | | | | | | | |
| Четвертый важный пункт (4 место) | | Х | | | | | | | | | | |
В этом примере самым важным утверждением (пунктом) выбрано утверждение с № 6; на втором месте№11;натретьем-№4, аначетвертом месте-№ 2.Именно вэтихклеткахстояткрестики.Еслиестьвопросы–задавайорганизаторутестирования!История1:«Голод»В небольшой деревне в Северной Индии и раньше было голодно, но в этом году стало хуженекуда. Чтобы не умереть, беднякам приходилось варить суп из коры деревьев. Средитаких,близкихкотчаянью,-семьяМустафыСинха.ИвдругМустафаузнает,чтоместныйбогатейскупает продукты! Для чего? А все очень просто: продукты вырастут в цене и принесут огромнуюприбыль! И тогда, доведенный до крайности, Мустафарешает:не будет преступлением, если онутащитнемногоедысоскладаубогачей.Ведьеёунихтакмного, чтониктонезаметитпропажи.ЧтодолженсделатьМустафаСинх?Выодобряете,еслионукрадетеду?
| | Должен украсть еду |
| | Не знаю |
| | Не должен красть еду |
| Оцените следующие 12 вопросов с точки зрения важности | Очень большое | Большое | Какое-то | Малое | Никакого |
| 1. Достаточно ли храбр Мустафа Синх, чтобы рисковать быть пойманным за кражу? | | | | | |
| 2. Разве это не естественно, что любящий отец так заботится о своей семье, что будет воровать? | | | | | |
| 3. Должны ли соблюдаться законы общества? | | | | | |
| 4. Знает ли Мустафа Синх хороший рецепт для приготовления супа из коры дерева? | | | | | |
| 5. Имеет ли богатый человек законное право хранить еду, когда другие люди голодают? | | | | | |
| 6. Есть ли мотив у Мустафы Синха, чтобы украсть для себя или для своей семьи? | | | | | |
| 7. Какие ценности станут основой для социального сотрудничества? | | | | | |
| 8. Оправдывает ли потребность в пропитании кражу еды? | | | | | |
| 9. Заслуживает ли богатый человек быть ограбленным из-за того, что он жадничает? | | | | | |
| 10. Частная собственность на то и дана, чтобы богатые эксплуатировали бедных? | | | | | |
| 11. Он будет воровать для общего блага, для всех нуждающихся, не так ли? | | | | | |
| 12. Существуют законы, которые при любых условиях должны соблюдать все члены общества? | | | | | |
Рассмотрите12вышеперечисленныхвопросовирасположитеихвпорядкеубыванияповажности.
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | | |||||||||||
| Самый важный пункт | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||
| Второй важный пункт | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||
| Третий важный пункт | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||
| Четвертый важный пункт | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||
История2:«Корреспондент»Молли Дейтон более десяти лет работала новостным корреспондентом в «Газет». Однаждыонаслучайноузнала, чтокандидатна должность губернатора Гровер Томсон 20 лет тому назадбыларестованзаворовствовмагазине.ЕщеДейтонсталоизвестно,чтовпрежнейжизникандидата Томсона было непростое время и он совершая поступки, о которых позже сожалеет икоторыесейчасемупредставляютсянедопустимыми.Ктомужекраживмагазинахбылинезначительными,поэтому обвинениясняли.Стехпор Томсоннетольконепозволялсебеподобного,ноисталуспешнымчеловеком,помогаямногимлюдям,осуществляятворческиеобщественныепроекты.ПоэтомусейчасдлярепортераДейтонГроверТомсон–лучшаякандидатура на должность губернатора.Она убеждена,чтов его будущеми более высокиепостывруководствегосударства.Ачтожеспрошлым?РассказатьилинетодавнихнеприятностяхТомсона?Ведьеслистараяисториястанетизвестнаизбирателю,товпредстоящихжесткихвыборах онврядли одержитпобеду.Поддерживаетеливыидеюонаписанииэтойистории?
| | Написать об этой истории |
| | Не знаю |
| | Не писать об этой истории |
| Оцените следующие 12 вопросов с точки зрения важности | Очень большое | Большое | Какое-то | Малое | Никакого | |||||
| 1) Имеют ли право люди знать все факты о представленных кандидатах? | | | | | | |||||
| 2) Поможет бы опубликование статьи репутации Дейтон при расследовании истории? | | | | | | |||||
| 3) Если Дейтон не опубликует историю, не произойдет ли так, что другой репортер, в любом случае напишет рассказ и получит право на журналистское расследование? | | | | | | |||||
| 4) Так как выборы в любом случае не играют большой роли, какая разница, что сделает корреспондент Дейтон? | | | | | | |||||
| 5) Не правда ли, что Томпсон показал себя с лучшей стороны за последние 20 лет, чем раньше касательно кражей в магазинах? | | | | | | |||||
| 6) Что будет лучше всего служить обществу? | | | | | | |||||
| 7) Если эта история правдива, почему неправильно было бы сообщить о ней? | | | | | | |||||
| 8) Как может репортер Дейтон быть такой жестокой и бессердечной, чтобы опубликовать эту дискредитирующую историю о кандидате Томпсоне? | | | | | | |||||
| 9) Соблюдаются ли в этом случае права личности на частную жизнь? | | | | | | |||||
| 10) Будут ли результаты выборов более честными в зависимости от того, опубликуют или нет эту историю? | | | | | | |||||
| 11) Должна ли журналистка Дейтон относиться одинаково ко всем кандидатам на эту должность, сообщая о них все, что только узнает, и хорошее и плохое? | | | | | | |||||
| 12) Разве это не обязанность журналиста сообщать абсолютно обо всех новостях независимо от обстоятельств? | | | | | | |||||