Файл: Учебная программа по учебному предмету Всемирная история для 59 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 340
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
4. Уровни мыслительных навыков по предмету «Всемирная история», 5 класс
5. Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей
6. Правила проведения суммативного оценивания
7. Модерация и выставление баллов
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 3 четвертьПродолжительность суммативной работы: 40 минутКоличество баллов: 20Типы заданий:МВО – задания с множественным выбором ответов;КО – задания, требующие краткого ответа;РО – задания, требующие развернутого ответа.Структура суммативной работыВ суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого, развернутого ответа. Данный вариант состоит из 3 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами.В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернотого ответа, обучающийся записывает ответ в виде предложения.Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть| Раздел | Проверяемая цель | Уровень мыслительных навыков | Кол. заданий* | № задания* | Тип задания* | Время на выполнение, мин* | Балл* | Балл за раздел |
| Древний Китай | 5.2.3.1 Давать простое объяснение взглядов философов древности | Знание и понимание | 1 | 1 | КО | 10 | 6 | 6 |
| Культура Древней Греции | 5.2.2.3 Описывать искусство древнего мира | Применение | 1 | 2 | КО | 15 | 8 | 8 |
| Древняя Греция | 5.3.2.2 Объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй меняли границы государств | Навыки выокого порядка | 1 | 3 | КО | 15 | 6 | 6 |
| ИТОГО: | | | 3 | - | - | 40 | 20 | 20 |
| Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения | ||||||||
Задания суммативного оцениванияза 3 четверть по предмету "Всемирная история"
-
Прочитайте высказывания философов. Определите и впешите имена философов в пустые ячейки
1
-
Сказания о богах и героях
| |
-
Самоназвание древних греков
| |
-
Что обещал Эврисфей Гераклу за совершенные им подвиги?
| |
-
Кто держал не себе небесный свод?
| |
-
Мифологическое существо, получеловек-полулошадь
| |
-
В состоит главное свойство мифов.
| |
-
В Греции был одним из факторов общественного развития, распространяя в народе религиозные и социально-этические понятия
| |
-
В греческой архитектуре получили распространение три архитектурных ордера (стиля):
| |
| Дата (до нашей эры) | События | Результат |
| 334 г. | | |
| 325 г. | | |
| 323 г. | | |
| № задания | Ответ | Балл | Дополнительные рекомендации | ||||||||||||
| 1 |
| 1 | | ||||||||||||
| 1 | | |||||||||||||
| 1 | | |||||||||||||
| 1 | | |||||||||||||
| 1 | | |||||||||||||
| 1 | | |||||||||||||
| 2 |
| 8 | можно принять и другие похожие по смыслу ответы | ||||||||||||
| 3 |
| 6 | можно принять и другие похожие по смыслу ответы | ||||||||||||
| Всего баллов | 20 | ||||||||||||||