Файл: Конспект лекций Москва, 2012 ббк удк.doc

5. Чтобы лучше собирать налоги, необходима централизованная система управления и система контроля (этим обусловлены административные реформы).

6.Чтобы управление было более эффективным, стал необходим определенный уровень образования чиновников (этим обусловлены реформы в области культуры и образования).

Этапы преобразований

1. 1695-1715 гг. – реформы носили непродуманный, непоследовательный характер; были направлены, в первую очередь, на решение военных задач.		2. 1715-1725 гг. – реформы государственного и местного управления; завершение преобразований в военной и экономической сферах. Провозглашение империи в 1721 г. Окончание Северной войны (1700-1721 годы) триумфальным Ништадским миром.
Военная сфера 1. Введение новой организации армии, комплектование армии на основе рекрутских наборов; перевооружение армии. 2. Создание регулярного военно-морского флота. 3. Создание единых органов управления армией и флотом. 4. Создание системы военного образования.	Государственное управление 1. Учреждение Сената и коллегий. 2. Создание институтов прокуратуры, фискалов и полиции. 3. Ликвидация патриаршества и образование Святейшего Синода 4. Деление страны на губернии, провинции и уезды. 5. Регламентация делопроизводства по всей стране Генеральным Регламентом (1721).		Социальная сфера 1. Складывание единого правящего сословия ─ дворянства. 2. Образование сословия государственных крестьян. 3. Деление горожан на «регулярных» и «нерегулярных», купцов ─ на гильдии. 4. Издание «Табели о рангах» (1714).
Экономическая сфера 1. Развитие мануфактур. Издание в 1721 г. Указа о посессионных крестьянах. 2. Учреждение цехов и гильдий. 3. Введение подушной подати. 4. Проведение политики протекционизма и меркантилизма. 5. Развитие внутренней и внешней торговли.	Культурная сфера 1. Создание системы светского образования. 2. Европеизация культуры. 3. Открытие типографий. 4. Введение нового календаря (с 1 января 1700 г.). 5. Издание первой печатной газеты ─ «Ведомости». 6. Создание первого музея ─ Кунсткамеры. 7. Возникновение науки. Проект создания в России Академии наук.		Внешняя политика 1. Борьба за выход в Балтийское море. Северная война со Швецией (1700-1721 гг.), закончилась подписанием Ништадского мира. Россия получила выход в Балтийское море, Прибалтику и часть Карелии. 2. Упрочение позиций на Каспии и в Закавказье. 1722-1723 гг. Каспийский поход и подписание договора в 1723 г. с Персией. 3. Борьба за выход в Черное море. 1710-1713 гг. русско- турецкая война.

О собенности преобразований в России

Проводились по европейскому образцу (Швеция).
Охватили все сферы деятельности и жизни общества.
Проходили на основе государственной системы крепостного права.
Отсутствие четкой системы в проведении реформ.
Зависимость внутренней политики от внешней.
Жесткий курс и быстрый темп реформ.

Г лавные итоги Петровской модернизации

Превращение страны в морскую державу. Закрепление России на Балтике, изменение геополитического положения России.
Создание регулярной армии и флота.
Развитие мануфактурной промышленности.
Складывание абсолютной монархии
Провозглашение России империей в 1721 г.
Складывание регулярного (бюрократического) и полицейского государства (учреждение института фискалов во главе с обер-фискалом).
Основание столицы Санкт-Петербурга в 1703 г.
Создание системы светского образования.
Совершен рывок в промышленном развитии на основе усиления налогового гнета и крепостнической эксплуатации простого народа, что привело к многочисленным восстаниям, самыми крупными из которых были — 1705 — 1706 гг. – восстание стрельцов и посадских людей в Астрахани; 1707-1709 гг. – восстание казаков под руководством Кондратия Булавина на Дону; 1704 – 1711 гг. – восстание в Башкирии.

Оценка петровских преобразований. Точки зрения

Досоветская историография

Западники

Сторонники петровских реформ, благодаря которым Россия сильной морской державой и приобщилась к достижениям западной цивилизации.

С.М. Соловьев

«Никогда ни один народ не совершал такого подвига, какой был совершен русским народом в первую четверть XVIII века. На исторической сцене явился народ малоизвестный, бедный, слабый, не принимавший участия в общей европейской жизни; неимоверными усилиями, страшными пожертвованиями он дал законность своим требованиям, явился народом могущественным, но без завоевательных стремлений, успокоившимся, как только приобретено было необходимое для его внутренней жизни. Человека, руководившего народом в этом подвиге, мы имеем полное право назвать величайшим историческим деятелем, ибо никто не может иметь большего значения в история цивилизации».

В.О. Ключевский

«Реформа, совершенная Петром Великим, не имела своей прямой целью перестраивать ни политического, ни общественного, ни нравственного порядка, установившегося в этом государстве, не направлялась задачей поставить русскую жизнь на непривычные ей западноевропейские основы, ввести в нее новые заимствованные начала, а ограничивалась стремлением вооружить Русское государство и народ готовыми западноевропейскими средствами, умственными и материальными, и тем поставить государство в уровень с завоеванным им положением в Европе, поднять труд народа до уровня проявленных им сил. Но все это приходилось делать среди упорной и опасной внешней войны, спешно и принудительно, и при этом бороться с народной апатией и косностью, воспитанной хищным приказным чиновничеством и грубым землевладельческим дворянством, бороться с предрассудками и страхами, внушенными невежественным духовенством».

Славянофилы (почвенники)

Противники петровских реформ, благодаря которым были разрушены русские национальные устои.

Н.М. Карамзин

«Мы стали гражданами мира, перестав быть гражданами России. Виною ─ Петр».

Советская историография

Прогрессивный характер петровских преобразований в рамках классовых оценок исторического прошлого (Е.В. Тарле, Н.Н. Молчанов, В.И. Буганов, Н.И. Павленко и др.)

Современная историография

Реформы Петра I носили противоречивый характер, проводились насильственно-репрессивными методами и привели к перенапряжению народных сил (Е.В. Анисимов, А.Б. Каменский)

Россия в XVIII веке. Дворцовые перевороты

Причины

1. Указ Петра I о престолонаследии,

изменивший избрание монарха (теперь правитель мог передать престол по завещанию).

2. Усталость общества от жестких и насильственных преобразований.

3. Борьба за власть между старой и новой аристократией.

4. Создание Петром 1 гвардии, ставшей инструментом власти.

Смена правителей России в период 1725 – 1762 гг.

1. Екатерина I, 1725-1727- вторая жена Петра I.

2. Петр II, 1727-1730 – внук Петра I.

3. Анна Иоановна, 1730-1740, племянница Петра I.

4. Иван Антонович, 1740-1741, сын племянницы Анны Иоановны (Анны Леопольдовны).

5. Елизавета Петровна, 1741-1761 годы – дочь Петра I и Екатерины Алексеевны.

6. Петр III, 1761-1762 гг. – племянник Елизаветы Петровны.

Тенденции развития Российской империи в период с 1725 по 1762 гг.

Экономическая сфера
Строительство новых мануфактур;

Изменение географии размещения промышленности и появление новых промышленных центров;

Усиление крепостничества;

Отмена внутренних таможенных пошлин (1754 .);

Вовлечение в хозяйственный оборот новых земель (Урал, Южные районы страны;

Развитие дворянского предпринимательства;

Рост барщинных и оброчных повинностей крестьян.

Социально-политическая сфера

Усиление зависимости крестьян от помещиков (право сбора подати (1731), помещик получил право наказывать крестьянина за побег и приносил за него присягу на верность императору);

Рост дворянского землевладения и снятие ограничений на наследственную передачу поместий (1731);

Расширение привилегий дворянства. Сокращение сроков службы дворян до 25 лет (1736 г.), а с изданием в 1762 г. «Манифеста о вольности дворянства» дворяне освобождались от обязательной государственной и военной службы.

Попытки Петра III провести секуляризацию церковных земель и объявить веротерпимость.
2. XVIII век в европейской и мировой истории. Век Просвещения.
На волне большого общественного подъема

, сопровождающегося глубоким кризисом феодальной формации, в Европе и в некоторых странах Американского континента возникает просветительское движение. XVIII столетие вошло в историю как век Просвещения.

П росвещение – явление философской и политической мысли, зародившееся в Англии в середине XVIIв. и распространившееся на европейском континенте и в Северной Америке в XVIII
Основные идеи Просветительской мысли
в.

Идеологи эпохи Просвещения

Просветитель		Основные идеи
Англия
Дж. Локк		Государство – продукт взаимного соглашения людей; Главное – моральные критерии поведения людей в обществе; Нормы нравственности – естественный регулятор межличностных отношений. Высшая цель – счастье конкретного человека, его личное преуспевание, а не всего человечества.
А. Смит		Свобода передвижения товаров, денег, труда; Государство не должно вмешиваться в предпринимательскую деятельность.
Франция
Ж.Ж. Руссо	Общество должно взять власть в свои руки для создания демократического республиканского государства; Каждый полноправный член общества должен участвовать в управлении, законодательстве, суде.
Ш. Монтескье	Законодательство и государственное устройство должны быть приспособлены к климатическим и почвенным условиям, религии, характеру и степени развития народа; Лучшая форма правления – Республика, но в современных условиях (речь шла о XVIII в.) – конституционная монархия, где исполнительная власть принадлежит монарху, законодательная – выборным народным представителям; Суд независим от администрации.
Ф. Вольтер	Лучшая форма правления - Монархия; Чтобы обладание властью не привело к произволу, Государь должен быть окружен философами и руководствоваться философией; Ликвидация крепостного права и всех его остатков; Уничтожение феодальных привилегий; Гуманность и справедливость.
Д. Дидро	Судебная реформа; Религиозная свобода; Уничтожение сословных привилегий и самих сословий; Народное представительство; Ликвидация всех остатков крепостничества.

Философия Просвещения рациональным, логическим путем обосновывала необходимость изменения изживавшего себя феодального строя и его замены новыми государственными формами, основанными на разумных (рационалистических) принципах.

Просветительские идеи стали основой «Просвещенного абсолютизма» - политика, направленная на уничтожение «сверху» и преобразование отживших и наиболее устаревших феодальных институтов, осуществление реформ в области образования, судопроизводства, социальной сфере.

«Просвещенный абсолютизм» ─ «союз монархов и философов».

Проявление политики «просвещенного абсолютизма» в ряде европейских стран

Пруссия Фридрих II Великий (1740-86 гг.)

Равный для всех суд. Свобода вероисповедания. Отмена пыток. Отмена крепостного права в Померании и предоставление крестьянам права наследственного владения участками. Введение обязательного начального образования

Австрия Иосиф II (1780-90-е гг.)

Ликвидация крепостного права; наделение крестьян землей; изменение судопроизводства; свобода вероисповедания; частичная секуляризация церковных земель.

Испания Карл III (1759-1788), его министры П.Р. Кампоманос, граф Аранда, граф Х. Флоридобланка

Ограничение церковного землевладения; отмена внутренних таможенных бартеров; конфискация владений ордена иезуитов; снятие запрета на торгово-промышленную деятельность дворянства.

Дания И. Струэнзе (1770-72 гг.) ─ личный врач и первый министр короля.

Полная свобода печати; независимость суда; свобода торговли;

постепенная отмена крепостного права

Тоскана Герцог П. Леопольд (1760-80-е гг.)

Отмена пыток и смертной казни; реформа местного самоуправления;

реформа налогообложения крестьян.

П росвещенный абсолютизм в Западной Европе ─ это

Покровительство развитию промышленности и торговли;
Улучшение сельского хозяйства;
Осознание и улучшение положения сельской массы;
Равенство всех перед законом («один закон для всех»);
Свобода печати;
Светская власть окончательно подчиняет духовную;
Бюрократическая централизация, вытеснение чиновничеством общественных сил в борьбе с дворянством.

Смотрите также файлы

Мтіндік жатпен жмыс істеу Педагогты атыжні.doc

Аварийно химически опасные веществ.docx

Контрольная работа по математике проводится с целью выявить уровень усвоения учащимися курса математики 5 класса для диагностирования математической подготовки и компетентности выпускников 5 классов.pdf

1. это коренные качественные изменения в системе наука техника производство при ведущей роли науки.docx

Савинов Анатолий Сергеевич Место работы мбоу сш г. Горбатов общая информация по уроку класс укажите класс, к которому относится урок.docx

Файл: Конспект лекций Москва, 2012 ббк удк.doc

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно