МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МИРЭА – Российский технологический университет»

Институт кибернетики

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИК

_______________ Романов М.П.

«___» ___________ 2021 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Психология и педагогика

Читающее подразделение

кафедра гуманитарных и общественных наук

Направление

27.03.03 Системный анализ и управление

Направленность

Инженерия автоматизированных систем

Квалификация

бакалавр

Форма обучения

очная

Общая трудоемкость

2 з.е.

Распределение часов дисциплины и форм промежуточной аттестации по семестрам

Семестр

Зачётные единицы

Распределение часов

Формы промежуточной аттестации

Всего

Лекции

Лабораторные

Практические

Самостоятельная работа

Контактная работа в период практики и (или) аттестации

Контроль

7

2

72

16

0

16

22

0,25

17,75

Зачет

Москва 2021

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx						стр. 2
Программу составил(и):
канд. психол. наук, доцент, Жемерикина Ю.И. _________________
канд. психол. наук, доцент, Талалуева Т.А. _________________
Рабочая программа дисциплины
Психология и педагогика
разработана в соответствии с ФГОС ВО:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 27.03.03 Системный анализ и управление (приказ Минобрнауки России от 07.08.2020 г. № 902)
составлена на основании учебного плана:
направление: 27.03.03 Системный анализ и управление направленность: «Инженерия автоматизированных систем»
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
кафедра гуманитарных и общественных наук
Протокол от 22.02.2021 № 7 Зав. кафедрой Гайдамашко И.В. ___________________

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx				стр. 3
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2022-2023 учебном году на заседании кафедры
кафедра гуманитарных и общественных наук
	Протокол от __ __________ 2022 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры
кафедра гуманитарных и общественных наук
	Протокол от __ __________ 2023 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры
кафедра гуманитарных и общественных наук
	Протокол от __ __________ 2024 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры
кафедра гуманитарных и общественных наук
	Протокол от __ __________ 2025 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx					стр. 4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дисциплина «Психология и педагогика» имеет своей целью способствовать формированию у обучающихся компетенций. предусмотренных данной рабочей программой в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 27.03.03 Системный анализ и управление с учетом специфики направленности подготовки – «Инженерия автоматизированных систем».
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
	Направление:		27.03.03 Системный анализ и управление
	Направленность:		Инженерия автоматизированных систем
	Блок:		Дисциплины (модули)
	Часть:		Обязательная часть
	Общая трудоемкость:		2 з.е. (72 акад. час.).
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть компетенциями:
УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-9 - Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
УК-3 : Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-3.1 : Определяет и реализует свою роль в социальном взаимодействии и командной работе, исходя из стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
Знать:
- социальные факторы формирования психики человека; основные стратегии и нормы социального взаимодействия; принципы командной работы
Уметь:
- осуществлять социальное взаимодействие на основе и с учетом индивидуально- психологических и индивидуально-личностных особенностей людей; применять основные нормы социального взаимодействия для самореализации и достижения личных и командных целей
Владеть:
- навыками эффективного социального взаимодействия, навыками командной работы
УК-3.2 : Осуществляет обмен информацией, знаниями и опытом с членами команды; оценивает идеи других членов команды для достижения поставленных целей
Знать:
- основные способы построения эффективной коммуникации в команде, способы достижения командных целей
Уметь:
- осуществлять эффективную коммуникацию в команде, выстраивать взаимодействие с членами команды с учетом их индивидуально-личностных особенностей, достигать поставленных командных целей

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx		стр. 5
Владеть:
- навыками эффективной коммуникации в команде; навыками достижения командных целей
УК-9 : Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах
УК-9.1 : Анализирует психолого-педагогические особенности личности
Знать:
- основы психологии и педагогики, психолого-педагогические особенности личности, основные принципы инклюзивного взаимодействия
Уметь:
- взаимодействовать с лицами с ОВЗ в социальной и профессиональной сферах на основании и с учетом основных принципов инклюзии
Владеть:
- навыками инклюзивного взаимодействия с лицами с ОВЗ в социальной и профессиональной сферах
УК-9.2 : Выявляет общие и специфические особые образовательные потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональной сфере
Знать:
- основы психологии личности, понятие индивидуальности личности, индивидуально- психологические качества личности; иметь общее представление о психологических особенностях и возможностях лиц с ОВЗ
Уметь:
- адекватно воспринимать и оценивать людей, их индивидуальность и индивидуально- психологические качества; строить межличностные отношения; выявлять психологические особенности и возможности лиц с ОВЗ
Владеть:
- навыками организации эффективного межличностного взаимодействия и построения межличностных отношений, навыками взаимодействия с лицами с ОВЗ на основании и с учетом их психологических особенностей и возможностей
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН
Знать:
- основные способы построения эффективной коммуникации в команде, способы достижения командных целей
- основы психологии личности, понятие индивидуальности личности, индивидуально- психологические качества личности; иметь общее представление о психологических особенностях и возможностях лиц с ОВЗ
- основы психологии и педагогики, психолого-педагогические особенности личности, основные принципы инклюзивного взаимодействия
- социальные факторы формирования психики человека; основные стратегии и нормы социального взаимодействия; принципы командной работы
Уметь:
- взаимодействовать с лицами с ОВЗ в социальной и профессиональной сферах на основании и с учетом основных принципов инклюзии
- осуществлять эффективную коммуникацию в команде, выстраивать взаимодействие с членами команды с учетом их индивидуально-личностных особенностей, достигать поставленных командных целей
- адекватно воспринимать и оценивать людей, их индивидуальность и индивидуально- психологические качества; строить межличностные отношения; выявлять психологические особенности и возможности лиц с ОВЗ

---

Смотрите также файлы

• Огэ 2022. Вариант 1 Задание 2 Прочитайте текст.docx

• Analysis of effectiveness of combined treatment a bottomhole formation zone technology with rx380 on.pdf

• Отчет по учебной практике (практика по получению первичных навыков научноисследовательской работы) в федеральном государственном бюджетном.docx

• Выявление резервов и разработка мероприятий по снижению себестоимости продукции (услуг) на предприятии (на примере ).docx

• " Виды изоляции и их роль в процессе эволюции".rtf