Відзначаємо, що лінії магнітного поля реально не існують, вони лише зручний спосіб його опису.

Питання до учнів у ході викладу нового матеріалу

? Які явища спостерігаються в колі, у якому існує електричний струм?

? Чи існує зв'язок між електричними й магнітними явищами? ? Які взаємодії називають магнітними? ? У чому виявляється магнітна дія електричного струму? ? Чи можна розрізати магніт так, щоб один з отриманих магні­тів мав тільки північний полюс, а інший — тільки південний?
ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Якісні питання

1. У який спосіб можна дізнатися, чи є струм у проводі, не корис­туючись амперметром?

2. 
   Чи відхилиться магнітна стрілка, якщо її розмістити поблизу пучка рухомих: а) електронів; б) атомів; в) позитивних іонів?
   
3. 
   Чи діє магнітне поле на нерухомий електрон?
   

2. Навчаємося розв'язувати задачі

1. Північний полюс магніту підносять до позитивно зарядженої тенісної кульки, що висить на нитці. Що можна спостерігати — притягування чи відштовхування? Як зміниться відповідь, якщо кулька заряджена негативно?

Розв'язок. В обох випадках буде спостерігатися притягуван­ня, обумовлене поділом заряджених частинок у нейтральному тілі (магніті) під дією електричного поля. Заміна позитивного заряду кульки на негативний і (чи) північного магнітного полюса на пів­денний ніяк не вплине на результат: магнітне поле взагалі не діє на нерухомі заряджені частинки або тіла.

Що ми дізналися на уроці

• 
  Полюсами магніту називають ті його частини, поблизу яких найбільш сильно виявляється дія магніту.
  
• 
  Магнітне поле є видом матерії, основною особливістю якого є дія на заряджені частинки, що рухаються, і магніти.
  
• 
  Напрямок, на який вказує північний полюс магнітної стрілки, називають напрямком магнітного поля в даній точці.
  
• 
  Лініями магнітного поля є лінії, проведені так, що дотичні до них у кожній точці вказують напрямок поля в цій точці.
  

Домашнє завдання

1. 
   Підр.: § 24.
   
2. 
   Зб.:
   

рів1 — № 12.1; 12.2; 12.3; 12.4; 12.5. рів2 — № 12.11; 12.12; 12.13; 12.14, 12.16. рів3 — № 12.26, 12.27; 12.28; 12.29; 12.30.

Урок 2/39

Тема. Магнітне поле Землі

Мета уроку: пояснити походження магнітного поля Землі, ознайоми­ти учнів з магнітними бурями й магнітними аномаліями. Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу.

План уроку

Контроль знань	6 хв	1. Якими властивостями володіють постійні магніти? 2. Що таке магнітне поле? 3. Що приймають за напрямок магнітного поля в даній точці? 4. Що розуміють під силовими лініями магніт- ного поля?
Демонстрації	10 хв	1. Магнітне поле Землі. 2. Фрагменти відеофільму «Магнітні бурі й маг- нітні аномалії»
Вивчення нового матеріалу	23 хв	1. Доведемо, що Земля має магнітне поле. 2. Магнітні бурі. 3. Магнітні аномалії. 4. Користь магнітного поля Землі
Закріплення вивченого матеріалу	6 хв	Контрольні питання

---

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Доведемо, що Земля має магнітне поле

Орієнтація шматків залізної руди і постійних магнітів у на­прямку з півдня на північ свідчить про те, що наша планета Земля має магнітні властивості.

Наприкінці XVI століття англійський учений Вільям Гілберт зробив припущення: якщо «північний» кінець стрілки компаса вказує завжди на північ, значить, Земля є величезним магнітом. Поводження магнітів здавна представлялося людям загадковим, тому книга Гілберта «Про магніт, магнітні тіла і великий магніт — Земля» відразу стала популярною.

Північний полюс магніту притягується до південного полюса іншого магніту, отже, з того, що північний кінець магнітної стріл­

ки вказує на північ, ми доходимо висновку, що поблизу Північного географічного полюса Землі знаходиться її південний магнітний полюс.

Північний же магнітний полюс Землі розташований поблизу її Південного географічного полюса.

Однак так було не завжди: розкопки, за якими можна просте­жити намагнічування копалин у різні геологічні епохи, свідчать, що магнітні полюси Землі рухаються. А колись Земля навіть була «намагнічена навпаки».

Хоча земний магнетизм відкритий понад чотири століття тому, він дотепер залишається загадкою: учені висловлюють різні при­пущення про походження земного магнетизму, але єдиної думки вони поки не виробили.

2. Магнітні бурі

Ретельне вивчення магнітного поля Землі показало, що сили, які діють з боку магнітного полюса Землі на магнітну стрілку, мо­жуть змінюватися як за модулем, так і за напрямком. Протягом доби магнітна стрілка робить невеликі коливання. Невеликі пері­одичні зміни магнітного поля Землі ми можемо спостерігати й про­тягом року. Але іноді трапляються й дуже різкі зміни магнітного поля Землі. Часом магнітне поле Землі сильно спотворюється, що було виявлено шляхом спостерігання за магнітною стрілкою (вона дуже швидко переміщається і не вказує на північ) німецьким фізи­ком А. Гумбольдтом. Це явище називається магнітною бурею.

Помічено, що магнітні бурі спостерігаються одночасно з дуже сильними полярними сяйвами та зі збільшенням площі темних плям на Сонці. Темні плями на Сонці збільшуються з ростом со­нячної активності, коли з поверхні Сонця в навколишній простір викидаються величезні потоки заряджених частинок. Ці частинки утворюють магнітне поле, що взаємодіє з магнітним полем Землі. У результаті магнітне поле Землі змінюється — починається маг­нітна буря.

---

Магнітні бурі не топлять кораблі, не мають руйнівної сили, але й не проходять безслідно. Вони порушують радіозв'язок, призво­дять до появи полярних сяйв; сприяють виникненню циклонів; не­гативно позначаються на самопочутті хворих, що страждають гі­

пертонією й серцево-судинними захворюваннями. Тому за станом геомагнітного поля постійно спостерігають і про його зміну повідо­мляють у прогнозах погоди.

3. 
   Магнітні аномалії
   

На земній поверхні зустрічаються місця, у яких дія магнітного поля помітно відрізняється від сусідніх. Такі області називаються областями магнітних аномалій. Розрізняють магнітні аномалії кон­тинентальні (площа 10-100 тис. км², наприклад Східно-Сибірська), регіональні (1-10 тис. км²) і локальні (останні часто пов'язані із за­ляганням залізних руд, наприклад, Криворізька, Курська).

Причиною магнітних аномалій, як правило, є неглибокі під­земні поклади магнітної залізної руди. Вивчення магнітної ано­малії може дати цінну інформацію про обсяг і розташування цих покладів. Добре відома Курська магнітна аномалія, відкрита за до­помогою компаса, стрілка якого в цьому районі «поводилася» дуже незвичайно.

4. 
   Користь магнітного поля Землі
   

Однією з особливостей нашої планети є її магнітне поле. Ми не будемо обговорювати досить складне питання про причини його на­явності, але підкреслимо, що воно є однією з необхідних умов іс­нування життя на нашій планеті. Усі живі істоти Землі мільйони років еволюціонували саме в умовах магнітного поля і без нього іс­нувати не можуть.

Канадський учений Я. Крейн досліджував живі організми, що знаходилися в спеціальній камері з меншим, ніж земне, магніт­ним полем. Після 72-годинного перебування в таких умовах різко (у 15 разів) зменшувалася здатність бактерій до розмноження, зни­жувалася нейромоторна активність птахів, у мишей прискорював­ся обмін речовин. У випадку більш тривалого перебування в умо­вах ослабленого магнітного поля в тканинах виникали необоротні зміни і розвивалася безплідність.

Крім того, магнітне поле Землі оточує нашу планету і захищає її від потужного потоку електрично заряджених частинок (соняч­ного вітру). Якби на Землі не було магнітного поля, то життя в тій формі, що існує зараз, було б просто неможливим.

Магнітне поле допомагає визначити місце свого перебування мандрівникам (і не тільки їм). Доведено, що риби та птахи під час своїх міграцій орієнтуються за магнітним полем Землі.

---

Навіть кішки в пошуках шляху додому орієнтуються за ним же.

Питання до учнів у ході викладу нового матеріалу

? На підставі яких дослідів і спостережень можна зробити ви­сновок про існування в Землі магнітного поля?

? Де знаходяться магнітні полюси Землі і чим це підтверджу­ється?

? Як спрямована стрілка компаса поблизу магнітних полюсів? ? Чим пояснити, що магнітна стрілка встановлюється в дано­му місці Землі у визначеному напрямку?

ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. 
   У якому місці Землі магнітна стрілка обома полюсами показує на південь?
   
2. 
   Чому сталеві віконні ґрати з часом намагнічуються?
   
3. 
   Чому науково-дослідні кораблі для вивчення магнітного поля Землі будують не зі сталі, а з дерева, а для кріплення деталей корабля використовують шурупи з латуні й бронзи?
   
4. 
   При підготовці польотів на Північний полюс значна увага при­ділялася забезпеченню правильної орієнтації літака поблизу полюса, тому що там звичайні магнітні компаси можуть давати похибку й практично непридатні. Чому?
   

Домашнє завдання

1. 
   Підр.: § 25.
   
2. 
   Зб.:
   

рів1 — № 12.6; 12.7; 12.8; 12.9; 12.10. рів2 — № 12.19; 12.22; 12.23; 12.24, 12.25.

рів3 — № 12.31, 12.32; 12.33; 12.34; 12.35.

Урок 3/40

---

Тема. Магнітне поле провідника зі струмом

Мета уроку: ознайомити учнів з магнітними полями провідника зі струмом і котушки зі струмом; розглянути графічне зображен­ня магнітних полів і навчити знаходити напрямок силових ліній магнітного поля.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

План уроку

Контроль знань	5 хв	1. На підставі чого можна зробити висновок про існування магнітного поля Землі? 2. Де знаходяться магнітні полюси Землі і чим це підтверджується? 3. Що таке магнітні бурі і чому вони виникають? 4. Які причини магнітних аномалій?
Демонстрації	7 хв	1. Взаємодія прямолінійних проводів зі струма- ми. 2. Магнітне поле прямого проводу зі струмом. 3. Магнітне поле котушки зі струмом. 4. Спектри магнітних полів прямого проводу й котушки зі струмом
Вивчення нового матеріалу	25 хв	1. Взаємодія прямолінійних провідників зі струмами. 2. Гіпотеза Ампера. 3. Магнітне поле прямого проводу зі струмом. 4. Магнітне поле котушки зі струмом
Закріплення вивченого матеріалу	8 хв	1. Контрольні питання. 2. Навчаємося розв'язувати задачі

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Взаємодія прямолінійних провідників зі струмами

Після досліду Ерстеда наступний крок у зближенні «електри­ки» і «магнетизму» зробив французький фізик Андре Марі Ам­пер. Він здогадався, що якщо провідники зі струмами взаємодіють з магнітами, то ці провідники повинні взаємодіяти й один з одним, причому фізична природа цієї взаємодії така сама, як і природа взаємодії магнітів.

Досліди, поставлені Ампером, підтвердили його здогад. Ви­явилося, що провідники зі струмами дійсно взаємодіють один з одним — наприклад, паралельні провідники зі струмом притягу­ються, якщо струми в провідниках течуть в одному напрямку, і від­штовхуються, якщо струми течуть у протилежних напрямках.


Необхідно звернути увагу учнів на те, що взаємодія провідни­ків, по яких течуть струми

---

Смотрите также файлы

• Содержание Этапы развития цифрового телевидения.doc

• 1 раздел правоохранительные органы и правоохранительная деятельность.docx

• Кустов Никита рсо3.docx

• Тема 25. Пародонтальная хирургия. Операции на костной ткани челюстей альвеолотомия и альвеолоэктомия.docx

• Состояние ЗавершеныЗавершен пятница, 28 Апрель 2023, 00 56Прошло.pdf