Файл: Конфликтология.pdf

снижение вероятности профессионального роста супругов и возможностей для свободной реализации в лично-привлекательной деятельности (увлечения, хобби); усталость жены, связанная с уходом за ребенком, приводящая к временному снижению сексуальной активности; столкновения взглядов супругов и их родителей по проблемам воспитания ребенка и т.п. Обычно выживают те семьи, где муж и жена не прекращают разговаривать друг с другом, несмотря на то, что в этот период у них очень разные задачи и они полностью погружены в свои дела.
Третий кризисный период совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризуется конфликтами однообразия. Это возраст семьи – 7–10 лет. В результате многократного повторения одних и тех же впечатлений у супругов наступает насыщение друг другом. Это состояние называют голодом чувств, когда наступает
«сытость» от старых впечатлений и «голод» по новым. Но если задуматься, молодой семье еще не от чего скучать. Муж на вершине карьеры, жена продолжает профессиональный путь, ребенок стремительно растет и радует родителей ежедневными «новостями роста».
Четвертый кризисный период конфликтности отношений супругов наступает после 11–17 лет совместной жизни. Его возникновение часто совпадает с приближением чувства одиночества, связанного с переходным возрастом у ребенка. Первый этап отделения ребенка от семьи, сначала это отделение только мнения.
Для подростка появляются авторитеты помимо его родителей.
Семьей этот период может восприниматься как развал семьи, для мужчины и женщины это нечто новое — ребенок приносит в дом еще какие-то мнения и взгляды. В этот период усиливается эмоциональная зависимость жены, ее переживания по поводу возможного стремления мужа сексуально проявить себя на стороне.
Как ни парадоксально, но семья будет крепнуть, если немного ослабит свои границы. Это прекрасный период, когда можно проверить семью на прочность того, что она не разрушается под воздействием нового, которое приносит в семью ребенок.
Пятый кризисный период.Данный период наступает после
18–24 лет совместной жизни. В этот период еще больше усиливается эмоциональная зависимость жены с переживаниями по поводу возможных измен мужа, появляется стремление мужа проявить себя
83

на стороне, «пока еще не поздно». Ребенок все дальше отделяется от семьи и все меньше проводит время в обществе родителей.
Шестой кризисный период, который связан с уходом
(отдалением) из семьи последнего ребенка. В этот период конфликты возникают из-за отсутствия общего дела — воспитания детей.
Обычно это самый сложный период для семьи, в ходе которого множество пар расстаются. Когда супругам по сорок лет жизнь практически приходится перекраивать заново, искать в ней новые смыслы. Мужчины увлекаются молодыми женщинами в надежде еще раз пройти цикл от создания семьи до ухода детей, женщины часто уделяют больше внимания карьере. Отношения на этом этапе иногда понимаются как исчерпанные, миссия выполнена. Обычно помогает в этот период сохранить семью начать чему-либо учиться заново, больше веселиться и т.п.
В семейной психологии в зависимости от частоты, глубины и остроты конфликтов выделяют
кризисные, конфликтные,
проблемные и невротические семьи.
Кризисная семья. Противостояние интересов и потребностей супругов носит острый характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семьи. Супруги занимают непримиримые, и даже враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаясь ни на какие уступки. К кризисным брачным союзам можно отнести все те, которые или распадаются, или находятся на грани распада.
Конфликтная семья. Между супругами имеются постоянные сферы, где их интересы сталкиваются, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния. Однако брак может сохраняться благодаря другим факторам, а также уступкам и компромиссным решениям конфликтов.
Проблемная семья. Для нее характерно длительное существование трудностей, способных нанести ощутимый удар стабильности брака. Например, отсутствие жилья, продолжительная болезнь одного из супругов, отсутствие средств на содержание семьи, длительное отсутствие одного из супругов в семье и ряд других проблем. В таких семьях вероятно обострение взаимоотношений, появление психических расстройств у одного или обоих супругов.
Невротическая семья. Здесь основную роль играют не наследственные нарушения в психике супругов, а накопление воздействия психологических трудностей, с которыми встречается
84

семья на своем жизненном пути. У супругов отмечается повышенная тревожность, расстройство сна, эмоции по любому поводу, повышенная агрессивность и т.д.
В семейном конфликте особенно сложно определить объект
конфликта. Это обусловлено тем, что такие конфликты часто принимают эмоциональную окраску. Поэтому для установления истинных причин конфликта необходимо убрать из общения эмоции, если, конечно, конфликт не носит чисто эмоциональный характер.
Среди наиболее часто встречающихся в конфликтологической литературе причин семейных конфликтов можно отметить такие, как:
неудовлетворенная потребность в самоутверждении; эгоизм и
завышенная самооценка у одного или у обоих супругов; неумение
супругов общаться друг с другом, с родственниками, друзьями и
знакомыми, коллегами по работе; сильно развитые материальные
амбиции у одного или обоих супругов; нежелание одного из супругов
участвовать в ведении домашнего хозяйства, воспитании детей или
несовпадение взглядов на методы воспитания; различия
представлений супругов о содержании ролей мужа, жены, отца,
матери, главы семьи; непонимание как результат нежелания вести
диалог; разные типы темперамента супругов и неумение учитывать
тип темперамента; ревность, супружеская неверность или половая
холодность одного из супругов; вредные привычки у одного из
супругов и связанные с ними последствия. Это далеко не все причины, вызывающие конфликты в семье. Чаще всего причин несколько, и последняя из них — не является основной.
Семейные конфликты можно классифицировать по следующим признакам:
по субъектам конфликтных ситуаций: конфликты между супругами; родителями и их детьми; между родственниками и др.;
по сферам проявления: ценностные, сексуальные, позиционные, хозяйственно-экономические, эмоциональные и др.;
В ходе разрешения семейных конфликтов его субъекты могут применять как разрушительные, так и конструктивные стили его урегулирования.
К разрушительным стилям относятся: лицемерие; дача обещаний, но при этом нежелание сделать каки-либо попытки их выполнения; отказ принимать борьбу всерьез; бегство, стремление избежать конфронтации лицом к лицу, попытки выйти из ситуации
85

(лечь спать, отмалчиваться в ответ на упреки или жалобы); выбор псевдоприспособленческой тактики (притвориться, что соглашаешься с точкой зрения партнера ради кратковременного мира, и ради этого же загонять вглубь сомнения, негг.ания и т.п.); косвенное нападение
(например, на кого-то или что-то дорогое для партнера, удар рикошетом); нанесение удара ниже пояса (использование интимных знаний о партнере); цепная реакция: «примешивание» не относящихся к делу вопросов для того, чтобы организовать атаку;
«подкоп» (намеренное создание у партнера чувства эмоциональной небезопасности, озабоченности и тревоги); предательство (в трудной для партнера ситуации не встать на его сторону или присоединиться к нападкам на него); попытка объяснить происхождение чувств партнера; преждевременные извинения и др.
К конструктивным стилям относятся: планирование
«схватки» на специально выделенное время, чтобы не втягивать в борьбу окружающих; ясное определение предмета борьбы; определение насколько глубоко каждый прочувствовал свою
«схватку» в борьбе, это поможет понять, сколько вы можете уступить; предельная корректность, критикуя партнера, обязательно надо дополнять критику конструктивными предложениями по улучшению качества обоих супругов; стремление полностью выразить свои чувства – как положительные, так и отрицательные, не оставляя ничего за душой, «на потом»; готовность к новому этапу борьбы – интимная борьба более или менее непрерывна; повторение каждого аргумента супруга своими словами, чтобы самому проникнуться его проблемами и чтобы он услышал свои претензии со стороны; определение, как каждый из супругов может помочь другому в решении проблемы; оценка борьбы путем сравнения новых знаний с уже имеющимися; наличие перерывов в борьбе и заполнение их чем-то приятным и др.
Наиболее яркими среди множества советов психологов по разрешению семейных конфликтов можно назвать следующие:
заранее несколько отстранитесь от любимого (не заставляйте его
идти на конфликт; не высказывайте обидных упреков);
попытайтесь начать откровенный разговор; окажите особые
знаки внимания и любви; устройте неожиданный маленький
семейный праздник.
86

Таким образом, взаимное уважение и доброжелательность, взаимопомощь и участие, общие цели и совместная деятельность способствуют формированию единой семейной субкультуры, в которой отдельные «Я» интегрируются в совместное «Мы».
4. Особенности конфликтов между родителями и детьми
Данная разновидность семейных конфликтов — одна из самых распространенных в повседневной жизни. В природе нет такой семьи, где бы отсутствовали конфликты между родителями и детьми.
Даже в благополучных семьях в более чем 30% случаев отмечаются конфликтные взаимоотношения (с точки зрения подростка) с обоими родителями.
В основе конфликтов между родителями и детьми, считают психологи, как правило, лежат психологические факторы,
оказывающие влияние на взаимодействие родителей и детей.
Рассмотрим некоторые из них.
1. Тип внутрисемейных отношений. На сегодня в психологии достаточно распространенной является позиция, с которой семья рассматривается как система. При таком подходе проблема одного из членов семьи — уже не его личная проблема, а проблема семейной системы. Выделяют
гармоничный и
дисгармоничный типы внутрисемейных отношений.
В гармоничной семье устанавливается подвижное равновесие, проявляющееся в оформлении психологических ролей каждого члена семьи, формировании семейного «мы», способности членов семьи разрешать противоречия.
Дисгармоничная семья — это семья, в которой ярко выражен негативный характер внутрисемейных отношений, выражающийся в конфликтном взаимодействии супругов. Уровень психологического напряжения в такой семье имеет тенденцию к нарастанию, приводя к невротическим реакциям ее членов, возникновению чувства постоянного беспокойства у детей.
2. Деструктивность семейного воспитания. Выделяют следующие черты деструктивных типов воспитания: разногласия
членов семьи по вопросам воспитания; противоречивость,
непоследовательность, неадекватность действий родителей по
отношению к ребенку; опека и запреты во многих сферах жизни
87

детей; повышенные требования к детям, частое применение угроз,
осуждений и наказаний.
3. Возрастной кризис детей, который представляет собой переходный период от одного этапа детского развития к другому. В критические периоды дети становятся непослушными, капризными, раздражительными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно с родителями. У них возникает отрицательное отношение к ранее выполнявшимся требованиям, доходящее до упрямства.
Психологи выделяют следующие возрастные кризисы детей:
кризис первого года (переход от младенчества к раннему детству);
кризис «трех лет» (переход от раннего детства к дошкольному возрасту); кризис 6–7 лет (переход от дошкольного к младшему школьному возрасту); кризис полового созревания (переход от младшего школьного к подростковому возрасту – 12–14 лет);
подростковый кризис 15–17 лет.
4. Личностный фактор. Среди личностных особенностей
родителей, способствующих их конфликтам с детьми, выделяют консервативный способ мышления, приверженность устаревшим правилам поведения и вредным привычкам (употребление алкоголя и т.д.), авторитарность суждений, ортодоксальность убеждений и т.п.
Среди личностных особенностей детей называют такие, как низкая успеваемость, нарушения правил поведения, игнорирование рекомендаций и указаний родителей, а также непослушание, упрямство, эгоизм и эгоцентризм, самоуверенность, леность и т.п.
Психологическая практика показывает, что обычно ребенок на притязания и конфликтные действия родителей отвечает следующими реакциями (стратегиями): оппозиции (демонстративные действия негативного характера); отказа (неподчинение требованиям родителей); изоляции (стремление избежать нежелательных контактов с родителями, сокрытие информации и действий).
История семьи учит, что наиболее часто конфликты у родителей возникают с детьми подросткового возраста. Психологи выделяют следующие
типы конфликтов подростков с
родителями: конфликт неустойчивости родительского отношения
(постоянная смена критериев оценки ребенка); конфликт
сверхзаботы (излишняя опека и сверхожидания); конфликт
неуважения прав на самостоятельность ребенка (тотальность
88

указаний и контроля); конфликт отцовского авторитета
(стремление добиться своего в конфликте любой ценой).
В этом случае основными направлениями профилактики
конфликтов родителей с подростками могут быть:
1. Повышение педагогической культуры родителей, позволяющей учитывать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные состояния.
2. Организация семьи на коллективных началах. Общие перспективы, определенные трудовые обязанности, традиции взаимопомощи, совместные увлечения служат основой выявления и разрешения возникающих противоречий.
3. Подкрепление словесных требований родителей обстоятельствами воспитательного процесса в отношении ребенка.
4. Интерес родителей к внутреннему миру детей, их проблемам, заботам, интересам, увлечениям и состоянию.
Таким образом, конфликты между родителями и детьми сегодня занимают одно из ведущих положений в семейной конфликтологии.
89