Файл: Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам общеобразовательной школы.docx
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 425
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
5-сынып, Информатика
Кіріспе . Ақпарат және ақпараттық үдерістер (2 сағат): техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру, информатика, ақпарат, ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері; ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі.
Компьютер– ақпаратты өңдеу құралы (5 сағат): компьютер, компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері, пернетақта; программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі, операциялық жүйе ұғымы , операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері, файлдар, бумалар және белгішелер; бумалар мен белгішелерді құру, атын өзгерту; объектілерді іздеу, объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою; ақпаратты жазу және санау, ақпаратты тасымалдаушылар.
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (8 сағат): қарапайым графикалық редакторы, суретті ашу, сақтау, графикалық редактордың сурет салу құралдары, суреттің үзінділерін ерекшелеу, суреттің үзінділерімен жұмыс, масштаб, графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау, баспадан шығару; қарапайым мәтіндік редакторы, редактор интерфейсі, мәтінді теру ережесі , мәтін бойымен жылжыту, мәтіннің үзіндісін ерекшелеу, мәтінді пішімдеу және редакциялау, қаріп, абзац, графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу, аралас құжаттарды құру; калькулятор, блокнот; дыбыстық ақпаратты өңдеу, дыбысты жазу.
Жобалық іс-әрекет (2 сағат).
6-сынып, Математика
6-сыныптағы математика пәнінің базалық мазмұны «Қатынас және пропорция», «Рационал сандар және оларға амалдар қолдану», «Өрнектер және тепе-теңдіктер», «Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер», «Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер және олардың жүйелері», «Координаталық жазықтық», «Функция. Сызықтық функция», «Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері» тараулары бойынша теориялық материалдардан тұрады. Сонымен қатар базалық мазмұнға оқу жылының басында 5-сыныптағы және соңында 6-сыныптағы математика курсын қайталау кіреді.
62
6-сыныпта оқытудың міндеттері - қатынас, пропорция, тура пропорионалдық тәуелділік, кері пропорионалдық тәуелділік; оң сан, теріс сан, санның модулі (абсолют шамасы), берілген санға қарама-қарсы сан, бүтін сан, рационал сан, коэффициент, ұқсас қосылғыштар, перпендикуляр кесінділер, параллель кесінділер , координаталық түзу, координаталық жазықтық, координаталық ширек, тікбұрышты координаталар жүйесі, координаталық түзу нүктелерінің арақашықтығы, нүкте мен түзудің арақашықтығы, центрлік симметрия , осьтік симметрия, масштаб ұғымдарын игеру; теріс және оң сандармен арифметикалық амалдарды орындауда есептеу біліктігі мен дағдысын қалыптастыру; пропорцияны қолданып, мәтінді есептерді шығарумен таныстыру; қосылғыштарды теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіру, ұқсас қосылғыштарды біріктіру және жақшаларды ашу ережелерін қолдану арқылы теңдеулерді шешу біліктігін қалыптастыру; бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер мен олардың жүйелерін шығару біліктігін қалыптастыру; айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу біліктігін қалыптастыру; координаталық түзуде берілген нүктенің координатасын табу, координатасы бойынша нүктені координаталық түзуде салу, координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу, координаталары бойынша нүктені координаталық жазықтықта кескіндеу біліктігін қалыптастыру; «функция» ұғымымен және оның қасиеттерімен (анықталу облысы, функцияның өсуі және кемуі), функцияның берілу тәсілдерімен, сызықтық функция ұғымымен, оның қасиеттері және графигімен таныстыру; сызықтық функцияның графигін салу біліктігін қалыптастыру; екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелерін шығару біліктілігін қалыптастыру; жазықтық, шар және сфера туралы түсініктерін қалыптастыру.
21-кесте. 6-сынып математика курсын үлгілік тақырыптық жоспарлауаптасына 4 сағат
| № | Тақырыптың атауы | Сағат |
| | | саны |
| 5-сыныптағы математика курсын қайталау | 4 | |
| І тарау. Қатынас және пропорция | 15 | |
| 1. | Қатынас. Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті | 3 |
| 2. | Шамалардың тура және кері пропорционалдығы | 3 |
| 3. | Мәтінді есептерді пропорцияның көмегімен шығару | 3 |
| 4. | Санның пайызын және пайызы бойынша санды табуды пропорция арқылы | 2 |
| | шығару | |
| 5. | Диаграмманы салуда пропорцияны қолдану | 1 |
| 6. | Масштаб. Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар. Сфера | 2 |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| ІІ тарау. Рационал сандар және оларға амалдар қолдану | 34 | |
| 7. | Оң және теріс сандар. Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар. Бүтін | 3 |
| | сандар. Рационал сандар | |
| 8. | Санның модулі. Белгісізі модуль таңбасының ішінде берілген қарапайым | 3 |
| | теңдеулерді шығару | |
| 9. | Рационал сандарды салыстыру | 3 |
| 10. | Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу | 2 |
| | 63 | |
| 11. | Теріс рационал сандарды қосу | 3 |
| 12. | Таңбалы әртүрлі рационал сандарды қосу. Рационал сандарды қосудың | 4 |
| | қасиеттері | |
| 13. | Рационал сандарды азайту. Координаталық түзудегі нүктелердің | 4 |
| | арақашықтығы | |
| 14. | Рационал сандарды көбейту. Рационал сандарды көбейтудің | 3 |
| | ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері | |
| 15. | Рационал сандарды бөлу | 3 |
| 16. | Рационал сандарға амалдар қолдану | 5 |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| ІІІ тарау. Өрнектер және тепе-теңдіктер | 12 | |
| 17. | Айнымалы. Рационал сандарды көбейтудің үлестірімділік қасиеті.Жақшаны | 3 |
| | ашу | |
| 18. | Коэффициент. Ұқсас қосылғыштар. Ұқсас қосылғыштарды біріктіру | 4 |
| 19. | Өрнектерді тепе-тең түрлендіру | 4 |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| ІV тарау. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер | 11 | |
| 20. | Санды теңдіктер және олардың қасиеттері | 2 |
| 21. | Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу. Теңдеудің көмегімен мәтінді | 5 |
| | есептерді шығару | |
| 22. | Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар | 3 |
| | сызықтық теңдеулер | |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| V тарау | . Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер және олардың жүйелері | 18 |
| 23. | Санды теңсіздіктер және олардың қасиеттері | 2 |
| 24. | Сан аралықтары. Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы | 4 |
| 25. | Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер | 4 |
| 26. | Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі | 4 |
| 27. | Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар | 3 |
| | сызықтық теңсіздіктер | |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| VІ тарау. Координаталық жазықтық | 9 | |
| 28. | Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділер. Параллель түзулер мен | 2 |
| | кесінділер | |
| 29. | Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі | 4 |
| 30. | Осьтік және центрлік симметрия | 2 |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| VІІ тарау. Функция. Сызықтық функция | 9 | |
| 31. | Функция. Функцияны формула арқылы беру. Функцияны кесте арқылы | 3 |
| | беру. Функцияны графиктік тәсілмен беру | |
| 32. | Сызықтық функция және оның графигі | 3 |
| 33. | Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуы | 2 |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| VІІІ тарау. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері | 15 | |
| 34. | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу және оның графигі | 1 |
| 35. | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі | 1 |
| 36. | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шығару | 3 |
| 37. | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен | 3 |
| | шығару | |
| | 13-бақылау жұмысы | 3 |
| 38. | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен | 3 |
| | шығару | |
| 39. | Мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі арқылы | 3 |
| | 64 | |
| | шығару | |
| | Бақылау жұмысы | 1 |
| 6-сыныптағы математика курсын қайталау | 8 | |
| Барлығы | 136 | |
6-сынып, Информатика
Кіріспе. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат): техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру; әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпарат қасиеті, ақпаратты қорғау, вирусқа қарсы программалар, ақпаратты сығу, мұрағаттау программалары.
Компьютер – ақпаратты өңдеу құралы (1 сағат): есептеу техникасының даму тарихы, электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері, компьютерлік техниканың даму үрдісі.
Алгоритмдеу және модельдеу (4 сағат): алгоритм және оның атқарушылары, алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар, алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер); модель, нақты объектің қасиеттерін бейне ретінде көрсетеді, модельдер түрлері.
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (7 сағат): мәтіндік процессоры жайлы жалпы мағлұмат, программа интерфейсі, құжаттарды құру және сақтау, мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс-тәсілдері; қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар; нөмірленген және маркерлеген тізімдер; бағандар, беттердің параметрлері, жиек, алдын ала қарау, құжатты баспадан шығару; кестелер, кестелер құру, кестелерді редакциялау, кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу; графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру, суреттер мен жазуларды пішімдеу; программа интерфейсімен танысу, презентациялар; мультимедиялық презентациялардың конструкторы; презентацияларды құру, безендіру шаблондары, мәтінді құру, кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру; анимация әсерлерін баптау, презентацияларды көрсету.
Телекоммуникациялар (1 сағат): компьютерлік байланыстың негізгі түрлері, ауқымды ақпараттық желілер, интернет, интернетте ақпаратты іздеу, электрондық пошта.
Жобалық іс-әрекет (1 сағат).
7-сынып, Алгебра
7-сыныптағы алгебра пәнінің базалық мазмұны «Натурал және бүтін көрсеткіштік дәреже», «Бірмүше мен көпмүше», «Қысқаша көбейту формулалары», «Рационал бөлшектер және оларға амалдар қолдану», «Жуықтап есептеу элементтері» тараулары бойынша теориялық материалдардан тұрады. Сонымен қатар базалық мазмұнға оқу жылының басында 5 -6-сыныптардағы математика курсын және соңында 7-сыныптағы алгебра курсын қайталау кіреді.
7-сыныпта оқытудың міндеттері: рационал сандарға арифметикалық амалдарды қолдану біліктігі мен дағдысын пысықтау, координаталық түзу мен координаталық жазықтықта нүктенің координаталарын табу, координаталары бойынша нүктелерді салу біліктерін пысықтау; қосылғыштарды теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіру, жақшаны ашу ережелерін қолдану арқылы
65
теңдеулерді шешу біліктігін пысықтау, бір айнымалысы бар теңсіздіктерді және олардың жүйелерін; айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу біліктігін бекіту, сызықтық функцияның графигін салу, графигі бойынша функцияның қасиеттерін атау біліктілігін жетілдіру, екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шығару біліктілігін жетілдіру, мәтінді есептерді шығару біліктілігін жетілдіру; натурал көрсеткішті дәреже, көрсеткіші нөлге тең дәреже ұғымын қалыптастыру, бүтін көрсеткішті дәреже ұғымын қалыптастыру, рационал бөлшек, бөлшек-рационал өрнек ұғымдарын қалыптастыру; «бірмүше» және «көпмүше» ұғымдарымен, олардың дәрежелері және стандарт түрлерімен таныстыру, жуықтап есептеулермен таныстыру; натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін, бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттерін, қысқаша көбейту формулаларын, рационал бөлшектің негізгі қасиетін игеру; көпмүшелерге арифметикалық амалдарды қолдану, көпмүшені көбейткіштерге жіктеу, қысқаша көбейту формулаларын қолдану, рационал бөлшектерге амалдар қолдану, бөлшек-рационал өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау, тепе-теңдіктерді дәлелдеу, абсолют және салыстырмалы қателіктерді табу біліктігін қалыптастыру.
22-кесте.7-сынып алгебра курсын үлгілік тақырыптық жоспарлауаптасына 2 сағат
| № | Тақырыптың атауы | Сағат | | ||
| | | | | саны | |
| 5-6-сыныптардағы математика курсын қайталау | 2 | | |||
| І тарау. Натурал көрсеткішіті және бүтін көрсеткішіті дәреже | 10 | | |||
| 1. | Натурал көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері. | 3 | | ||
| 2. | Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері. | 3 | | ||
| 3. | y = ax2 және y = ax3 түріндегі функциялар. y = | k | функциясы және оның | 3 | |
| | | | |||
| | | | | ||
| | | x | | | |
| | графигі | | | ||
| | Бақылау жұмысы | 1 | | ||
| ІІ тарау. Бірмүше және көпмүше | 10 | | |||
| 4. | Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түр. | 2 | | ||
| 5. | Көпмүше және көпмүшелерге амалдар қолдану. | 3 | | ||
| 6. | Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу. | 4 | | ||
| | Бақылау жұмысы | 1 | | ||
| ІІІ тарау. Қысқаша көбейту формулалары | 17 | | |||
| 7. | Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулалары | 3 | | ||
| 8. | Екі өрнектің қосындысының квадраты және айырымының квадратының | 3 | | ||
| | формулалары. | | | ||
| 9. | Екі өрнектің қосындысының кубы және айырымының кубы формулалары. | 3 | | ||
| 10. | Екі өрнектің кубтардың қосындысы және кубтардың айырымының | 3 | | ||
| | формулалары. | | | ||
| 11. | Өрнектерді тепе-тең түрлендіру | 4 | | ||
| | Бақылау жұмысы | 1 | | ||
| ІV тарау. Рационал бөлшектер және оларға амалдар қолдану | 18 | | |||
| 12. | Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті. Бөлшектерді қысқарту. | 3 | | ||
| 13. | Рационал бөлшектерді қосу және азайту. | 5 | | ||
| 14. | Рационал бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару. | 4 | | ||
| | 66 | | | | |
Смотрите также файлы
- Итоговый проект по литературе Мир пушкинской лирики в исследованиях В. А. Грехнёва Автор работы.docx
- Отчет по лабораторной работе 10 определение модуля упругости (модуля юнга) по деформации изгиба.docx
- Реферат по дисциплине Психология Влияние речи родителей на развитие речи детей раннего возраста.docx