Файл: Педагогика ылымыны зерттеу объектісі d & оршаан педагогикалы шынды.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 414
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
E) Оқушылардыњ оқу м‰мкіндіктері туралы ақпарат алу.*****Баѓдарламалап оқыту мақсаты:A) Тәрбиелік міндеттерді шешу. B) Қатањ бақылау. C)& Оқытуды басқару, оқушылардыњ µзіндік ж±мыс істеу дењгейін арттыру, оқытуды жекелендіру. D) Автоматтандырылѓан қарама-қарсы байланыстары бар жаттыѓулар. E) Оқушылардыњ оқу м‰мкіндіктері туралы ақпарат алу.*****Проблемалық оқыту мәні:A) Оқушылардыњ танымдық м‰мкіншіліктерін зерттеу. B) Оқушылардыњ танымдық іс-әрекеттерін басқару. C) Оқушылар алдына проблемалар қою. D)& Оқушылардыњ µзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ±йымдастыру. E) Оқытуда қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету.*****Проблемалық жаѓдай: A) Оқушылардыњ білім дењгейініњ тµмендігі. B) Оқыту процесінде туѓан қиындық. C)& Қойылѓан оқу-танымдық міндетті µзіндік шешуге оқушылардыњ игерген білімдерініњ жеткіліксіздігі. D) М±ѓалім іс-әрекеті мен оқушылар іс-әрекеттері арасындаѓы сәйкессіздік. E) М±ѓалім білімініњ тµмендігі.*****Проблеманы қою:A) С±рақты анықтау. B)& Не белгілі, не белгісіз және нені шешу керектігін анықтау. C) Қиындық себебін анықтау. D) Проблеманы шешу жолдарын кµрсету. E) Болжам жасау.*****
Белгіліден белгісізге, жайдан к‰рделіге ережесі қандай принципке жатады?A) Ғылымилық. B) Кµрнекілік. C)& Шамаѓа лайықтық.D) Теориямен практиканыњ байланысы. E) Ж‰йелілік және бірізділік.*****Оқыту принципі:A) Оқыту материалын тањдау негізінде жататын қаѓидалар.B) Оқытудыњ ѓылымилыѓын қамтамасыз ететін қаѓидалар. C)& Оқыту процесін ±йымдастыруѓа қойылатын талаптар. D) Оқыту процесініњ компоненттері арасындаѓы байланыстар. E) Оқушы іс-әрекетіне қойылатын талаптар.*****Қандай оқыту принципі оқыту мазм±ны оқушыларды ѓылымныњ даму дењгейіне сәйкес объективті ѓылыми фактілер, теориялар және зањдармен таныстыруды талап етеді:A)& Ғылымилық. B) Кµрнекілік. C) Саналылық және белсенділік. D) Ж‰йелілік және бірізділік. E) Шамаѓа лайықтық.*****Қандай оқыту принципі сезім органдарын оқыту материалдарын қабылдауѓа және µњдеуге мақсатты қатыстыруды талап етеді:A) Саналылық және белсенділік. B) Ғылымилық. C)& Кµрнекілік. D) Шамаѓа лайықтық. E) Ж‰йелілік және бірізділік.*****Ж‰йелілік және бірізділік принципі:A)& Оқыту процесін және оныњ мазм±нын бір тәртіппен қ±растыруды талап етеді. B) Оқушылардыњ жас ерекшеліктерін ескеру. C) Оқыту процесінде оқушыларды білімді практикада қолдануѓа ынталандыру. D) Кµрнекіліктерді қолдануды талап ету. E) Оқушыныњ м‰мкіндіктерін ескеру.*****Оқыту барысында µмірден мысал келтіру, оқушыларды µндіріспен таныстыруды қандай оқыту принципі талап етеді:A) Кµрнекілік. B) Шамаѓа лйықтық. C) Беріктік .D) Ғылымилық. E)& Оқыту мен практиканыњ байланысы.*****Білімніњ есте жақсы сақталуын, олардыњ оқушы санасыныњ бір бµлігі, ж‰ріс-т±рысыныњ негізі болуын талап ететін принцип:A)& Беріктік. B) Ж‰йелілік және бірізділік. C) Ғылымилық. D) Саналылық және белсенділік. E) Оқыту мен практиканыњ байланысы.*****Оқытудыњ қандай принципі оқушылардыњ даму ерекшеліктерін, оқу м‰мкіндіктерін ескеруді талап етеді:A) Ғылымилық. B) Кµрнекілік.C)& Шамаѓа лайықтық. D) Беріктік. E) Саналылық және белсенділік.*****Дидактикалық принципке жатпайды:A) Ғылымилық. B) Теорияныњ µмірмен, практикамен байланысы. C) Ж‰йелілік және бірізділік. D)& Үздіксіздік. E) Белсенділік және сапалылық.*****Жања материалды µткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип:
A) Кµрнекілік.B)& Бірізділік.C) Шамаѓа лайықтық.D) Ғылымилық.E) Саналылық.*****Ғылымныњ соњѓы жетістіктері негізінде педагогикалық процесті ±йымдастыруды келесі принцип талап етеді:A) Ж‰йелілік.B) Кµрнекілік.C) Мықтылық.D)& Ғылымилық.E) Шамаѓа лайықтылық.*****Оқытудаѓы саналылық және белсенділік:A)& Дидактикалық принцип.B) Зерттеу әдісі.C) Зерттеу тәсілі.D) Оқыту әдісі.E) Оқыту зањдылыѓы.*****Білім беру мазм±нын анықтау қандай с±раққа жауап береді?A) Қалай оқыту.B) Кімді оқыту. C)& Нені оқыту. D) Неге оқыту. E) Қашан оқыту.*****Білім беру мазм±ны қандай қ±жаттармен айқындалады:A) К‰нтізбелік жоспар, сабақ жоспары. B) Әдістемелік н±сқаудар, оқыту қ±ралдары. C)& Оқыту жоспары, оқыту баѓдарламасы, оқулықтар. D) «Білім туралы» зањ. E) К‰нтізбелік жоспар, оқыту қ±ралы.*****Оқыту процесі барысында оқушылар игеретін ѓылыми білімдер, практикалық іскерліктер мен даѓдылар, іс-әрекет және ойлау әдістері ж‰йесі:A) Тәрбие. B)& Білім беру мазм±ны. C) Оқыту. D) Оқыту тәсілдері. E) Білімі.*****Білім беру мазм±нын анықтауѓа әсер ететін фактор:A) Ата-ана қажеттіліктері. B) Оқу қ±ралдарымен жабдықтауы. C) Мектептін м‰мкіндіктері. D) Қоѓамныњ экономикалық дамуы. E)& Қоѓам қажеттіліктері, ѓылымныњ даму дењгейі.*****Білім беру мазм±нын анықтаудыњ дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:A) Т±лѓаны дамыту. B) Оқушылардыњ ойлауын дамыту. C)& Оқушыларѓа әрт‰рлі ѓылымдардан неѓ±рлым кµп білім беру. D) Іс-әрекет әдістерін қалыптастыру. E) Оқушылардыњ қиялын дамыту.*****Оқыту пәндерініњ тізімін, саѓат санын кµрсетіп оқу жылдарына бµлетін, аптасына әрбір пәнге тиісті саѓат санын анықтайтын қ±жат:A) Оқыту баѓдарламасы. B)& Оқыту жоспары. C) Сабақ жоспары. D) Календарлық жоспар. E) Тақырыптық жоспар.*****Оқыту пәнініњ мазм±нын ашатын, тақырыптардыњ кезектестігін, оларды игеруге бµлінген уақыттарды және оқыту пәнініњ мақсаты мен міндеттерін анықтайтын қ±жат:A) Мемлекеттік стандарт. B)& Оқыту баѓдарламасы. C) Оқыту жоспары. D) Оқулық. E) Оқу қ±ралы.*****Белгілі бір тәртіппен және режиммен ж‰ретін м±ѓалім мен оқушылардыњ біріккен іс-әрекеттерініњ сырт кµрінісі:A) Оқыту мазм±ны. B)& Оқытуды ±йымдастыру формасы.
C) Оқыту процесі.D) Тәрбие процесі. E) Оқыту принципі.*****Сыныптық-сабақтық ж‰йеніњ теориялық негізін жасаѓан:A)& Я.А.Коменский. B) К.Д.Ушинский. C) Дж. Локк. D) И.Ф.Гербарт. E) А.Дистервег.*****Оқу баѓдарламасы мына принцип бойынша қ±рылады:A)& Концентрациялық және линейлік.B) Ғылымилық және кµрнекілік.C) Тізімділік және достық.D) Қызыѓушылық және комфорттық.E) Ықшамдық және шамаѓа лайықтық.*****Оқыту әдісі дидактикада қандай с±раққа жауап береді:A) Нені оқыту.B)& Қалай оқыту.C) Қашан оқыту.D) Не ‰шін оқыту.E) Қайда оқыту.*****Жаттыѓу, лабораториялық ж±мыс, практикалық ж±мыс:A) Кµрнекілік әдістер. B) Ауызша әдістер. C)& Практикалық әдістер. D) Зерттеу әдістері. E) Кітаппен ж±мыс.*****Ауызша, кµрнекілік және практикалық әдістері қандай белгіге байланысты жіктелген:A)& Білім т‰пн±сқасы.B) Танымдық іс-әрекет. C) Ынтымақтастық формасы. D) Дидактикалық мақсатқа байланысты. E) Оқушы іс-әрекетіне байланысты.*****Т‰сіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазм±ндау, ізденіс т‰рлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудіњ негізгі белгісі: A) Дидактикалық міндет. B) Оқудаѓы ынтымақтастық. C)& Танымдық іс-әрекет т‰рі. D) Білім т‰пн±сқасы. E) Бинарлық жіктеу.*****М±ѓалімніњ проблеманы қоюы және µзініњ оны шешудіњ жолдарын кµрсетуі:A)& Проблемалық мазм±ндау. B) Репродуктивтік. C) Зерттеушілік әдістері. D) Т‰сіндірмелі-иллюстративтік. E) Ізденіс т‰рлері.*****Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:A) Т‰сіндіру. B) Кітаппен ж±мыс. C)& Жаттыѓу. D) Бақылау. E) Лекция.*****Танымдық іс-әрекетті ±йымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:A) Әњгіме. B) Т‰сіндіру.C)& Дискуссия.D) Иллюстрация.E) Демонстрация.*****Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:A) Демонстрация. B) Зерттеу әдісі. C)& Танымдық ойындар. D) Т‰сіндіру. E) Иллюстрация.*****Бақылау әдісі:A) Т‰сіндіру. B)& Жазбаша бақылау. C) Жаттыѓу. D) Дидактикалық ойын. E) Анкета алу.*****Жоѓары сыныптарда қолданылатын к‰рделі, кµлемді оқу материалын монологтік баяндау:A)& Лекция. B) Т‰сіндіру. C) Әњгіме. D) Әњгіме-кењес. E) Оқу дискуссиясы.*****Рецензия жазу: A) Оқыѓанныњ қысқаша мазм±нын жазу. B) Оқыѓан әдебиеттегі негізгі ойларды жазу.
C) Оқыѓаннан дәлме-дәл ‰зінді. D)& Оқыѓанѓа µз ойын білдіріп қысқа пікір жазу. E) Конспектілеу.*****Оқу материалын ойластырылѓан с±рақтар ж‰йесі арқылы игертуге баѓытталѓан оқытудыњ диалогтік әдісі: A) Жаттыѓу. B) Практикалық ж±мыс. C) Дидактикалық ойын. D)& Әнгіме-кењес. E) Т‰сіндіру.*****Дидактика – б±л:A) Т±лѓа дамуыныњ зањдылықтарын зерттейтін ѓылым.B) Т±лѓа қалыптасуыныњ зањдылықтары туралы ѓылым. C) Өсіп келе жатқан ±рпақты тәрбиелеу және білім беру туралы педагогиканыњ бµлімі.D)& Білім беру теориясын жасайтын жалпы педагогика бµлімі. E) Тәрбиелей оқытуды зерттейтін ѓылым.*****Сабақ, семинар:A)& Ұйымдастыру формалары. B) Педагогикалық ж‰йе. C) Оқыту әдістері. D) Оқыту қ±ралдары. E) Дидактиаклық ж‰йе.*****Ұйымдастыру кезењі, µткен бµлімдер бойынша тапсырмалар ж‰йесін орындау, қортынды жасау:A) Аралас сабақ. B) Білімді және іскерлікті бекіту сабаѓы. C) Жања білім қалыптастыру сабаѓы. D)& Ж‰йелеу және қорыту. E) Жања іскерлікті қалыптастыру сабаѓы.*****Оқыту әдісі: A) Оқушылардыњ танымдық іс-әрекетіне басшылық жасау амалдары. B) Оқушыларда іскерлік және даѓды қалыптастыру ‰шін м±ѓалім қолданатын тәсілдер жиынтыѓы. C) Білім және даѓды қалыптастыру мақсатымен нақты қимылдарды кµп рет қайталау. D) Оқушылардыњ білім, іскерлік, даѓдыны игеру, олардыњ д‰ниетанымын қалыптастыру және қабылеттерін дамыту жолдары. E)& Оқушыларѓа білім, іскерлік, даѓдыны игерту, олардыњ танымдық қабілеттерін және т±лѓалық қасиеттерін дамытуѓа баѓытталѓан педагог және оқушылардыњ µзара байланысқан іс-әрекеттері.*****Т‰сіндіру: A) Оқыту материалын м±ѓалімніњ мәнерлі, әсерлі баяндауы. B) Оқушыларды жања білімді игеруге ынталандыру. C)& Теориялық мәнін ашу, фактілерді, қ±былыстарды бірізді, дәлелді баяндау. D) Ғылыми фактілерді баяндау. E) Оқу материалын индуктивті баяндау әдісі.*****М±ѓалімніњ іс-әрекеті - сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық ж‰йе:A)& Дәст‰рлі. B) Педоцентрлік. C) Қазіргі заманѓы. D) Авторитарлық. E) Демократиялық.*****Нәтижесінде білім, іскерлік, даѓды, іс-әрекет және ж‰ріс-т±рыс (мінез-қ±лық) тәжірибесі, т±лѓа қасиеттері қалыптасатын педагог пен оқушылар-дыњ белсенді, мақсатты баѓытталѓан µзара қимылдау процесі: A)& Оқыту. B) Тәрбие. C) Білім беру. D) Тану. E) Сабақ беру.*****Тану, тәжірибе және жаттыѓулар негізінде мінез-қ±лықтыњ және іс-әрекеттіњ жања формалары пайда болу немесе ескілердіњ µзгеру процесі:
Белгіліден белгісізге, жайдан к‰рделіге ережесі қандай принципке жатады?A) Ғылымилық. B) Кµрнекілік. C)& Шамаѓа лайықтық.D) Теориямен практиканыњ байланысы. E) Ж‰йелілік және бірізділік.*****Оқыту принципі:A) Оқыту материалын тањдау негізінде жататын қаѓидалар.B) Оқытудыњ ѓылымилыѓын қамтамасыз ететін қаѓидалар. C)& Оқыту процесін ±йымдастыруѓа қойылатын талаптар. D) Оқыту процесініњ компоненттері арасындаѓы байланыстар. E) Оқушы іс-әрекетіне қойылатын талаптар.*****Қандай оқыту принципі оқыту мазм±ны оқушыларды ѓылымныњ даму дењгейіне сәйкес объективті ѓылыми фактілер, теориялар және зањдармен таныстыруды талап етеді:A)& Ғылымилық. B) Кµрнекілік. C) Саналылық және белсенділік. D) Ж‰йелілік және бірізділік. E) Шамаѓа лайықтық.*****Қандай оқыту принципі сезім органдарын оқыту материалдарын қабылдауѓа және µњдеуге мақсатты қатыстыруды талап етеді:A) Саналылық және белсенділік. B) Ғылымилық. C)& Кµрнекілік. D) Шамаѓа лайықтық. E) Ж‰йелілік және бірізділік.*****Ж‰йелілік және бірізділік принципі:A)& Оқыту процесін және оныњ мазм±нын бір тәртіппен қ±растыруды талап етеді. B) Оқушылардыњ жас ерекшеліктерін ескеру. C) Оқыту процесінде оқушыларды білімді практикада қолдануѓа ынталандыру. D) Кµрнекіліктерді қолдануды талап ету. E) Оқушыныњ м‰мкіндіктерін ескеру.*****Оқыту барысында µмірден мысал келтіру, оқушыларды µндіріспен таныстыруды қандай оқыту принципі талап етеді:A) Кµрнекілік. B) Шамаѓа лйықтық. C) Беріктік .D) Ғылымилық. E)& Оқыту мен практиканыњ байланысы.*****Білімніњ есте жақсы сақталуын, олардыњ оқушы санасыныњ бір бµлігі, ж‰ріс-т±рысыныњ негізі болуын талап ететін принцип:A)& Беріктік. B) Ж‰йелілік және бірізділік. C) Ғылымилық. D) Саналылық және белсенділік. E) Оқыту мен практиканыњ байланысы.*****Оқытудыњ қандай принципі оқушылардыњ даму ерекшеліктерін, оқу м‰мкіндіктерін ескеруді талап етеді:A) Ғылымилық. B) Кµрнекілік.C)& Шамаѓа лайықтық. D) Беріктік. E) Саналылық және белсенділік.*****Дидактикалық принципке жатпайды:A) Ғылымилық. B) Теорияныњ µмірмен, практикамен байланысы. C) Ж‰йелілік және бірізділік. D)& Үздіксіздік. E) Белсенділік және сапалылық.*****Жања материалды µткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип:
A) Кµрнекілік.B)& Бірізділік.C) Шамаѓа лайықтық.D) Ғылымилық.E) Саналылық.*****Ғылымныњ соњѓы жетістіктері негізінде педагогикалық процесті ±йымдастыруды келесі принцип талап етеді:A) Ж‰йелілік.B) Кµрнекілік.C) Мықтылық.D)& Ғылымилық.E) Шамаѓа лайықтылық.*****Оқытудаѓы саналылық және белсенділік:A)& Дидактикалық принцип.B) Зерттеу әдісі.C) Зерттеу тәсілі.D) Оқыту әдісі.E) Оқыту зањдылыѓы.*****Білім беру мазм±нын анықтау қандай с±раққа жауап береді?A) Қалай оқыту.B) Кімді оқыту. C)& Нені оқыту. D) Неге оқыту. E) Қашан оқыту.*****Білім беру мазм±ны қандай қ±жаттармен айқындалады:A) К‰нтізбелік жоспар, сабақ жоспары. B) Әдістемелік н±сқаудар, оқыту қ±ралдары. C)& Оқыту жоспары, оқыту баѓдарламасы, оқулықтар. D) «Білім туралы» зањ. E) К‰нтізбелік жоспар, оқыту қ±ралы.*****Оқыту процесі барысында оқушылар игеретін ѓылыми білімдер, практикалық іскерліктер мен даѓдылар, іс-әрекет және ойлау әдістері ж‰йесі:A) Тәрбие. B)& Білім беру мазм±ны. C) Оқыту. D) Оқыту тәсілдері. E) Білімі.*****Білім беру мазм±нын анықтауѓа әсер ететін фактор:A) Ата-ана қажеттіліктері. B) Оқу қ±ралдарымен жабдықтауы. C) Мектептін м‰мкіндіктері. D) Қоѓамныњ экономикалық дамуы. E)& Қоѓам қажеттіліктері, ѓылымныњ даму дењгейі.*****Білім беру мазм±нын анықтаудыњ дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:A) Т±лѓаны дамыту. B) Оқушылардыњ ойлауын дамыту. C)& Оқушыларѓа әрт‰рлі ѓылымдардан неѓ±рлым кµп білім беру. D) Іс-әрекет әдістерін қалыптастыру. E) Оқушылардыњ қиялын дамыту.*****Оқыту пәндерініњ тізімін, саѓат санын кµрсетіп оқу жылдарына бµлетін, аптасына әрбір пәнге тиісті саѓат санын анықтайтын қ±жат:A) Оқыту баѓдарламасы. B)& Оқыту жоспары. C) Сабақ жоспары. D) Календарлық жоспар. E) Тақырыптық жоспар.*****Оқыту пәнініњ мазм±нын ашатын, тақырыптардыњ кезектестігін, оларды игеруге бµлінген уақыттарды және оқыту пәнініњ мақсаты мен міндеттерін анықтайтын қ±жат:A) Мемлекеттік стандарт. B)& Оқыту баѓдарламасы. C) Оқыту жоспары. D) Оқулық. E) Оқу қ±ралы.*****Белгілі бір тәртіппен және режиммен ж‰ретін м±ѓалім мен оқушылардыњ біріккен іс-әрекеттерініњ сырт кµрінісі:A) Оқыту мазм±ны. B)& Оқытуды ±йымдастыру формасы.
C) Оқыту процесі.D) Тәрбие процесі. E) Оқыту принципі.*****Сыныптық-сабақтық ж‰йеніњ теориялық негізін жасаѓан:A)& Я.А.Коменский. B) К.Д.Ушинский. C) Дж. Локк. D) И.Ф.Гербарт. E) А.Дистервег.*****Оқу баѓдарламасы мына принцип бойынша қ±рылады:A)& Концентрациялық және линейлік.B) Ғылымилық және кµрнекілік.C) Тізімділік және достық.D) Қызыѓушылық және комфорттық.E) Ықшамдық және шамаѓа лайықтық.*****Оқыту әдісі дидактикада қандай с±раққа жауап береді:A) Нені оқыту.B)& Қалай оқыту.C) Қашан оқыту.D) Не ‰шін оқыту.E) Қайда оқыту.*****Жаттыѓу, лабораториялық ж±мыс, практикалық ж±мыс:A) Кµрнекілік әдістер. B) Ауызша әдістер. C)& Практикалық әдістер. D) Зерттеу әдістері. E) Кітаппен ж±мыс.*****Ауызша, кµрнекілік және практикалық әдістері қандай белгіге байланысты жіктелген:A)& Білім т‰пн±сқасы.B) Танымдық іс-әрекет. C) Ынтымақтастық формасы. D) Дидактикалық мақсатқа байланысты. E) Оқушы іс-әрекетіне байланысты.*****Т‰сіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазм±ндау, ізденіс т‰рлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудіњ негізгі белгісі: A) Дидактикалық міндет. B) Оқудаѓы ынтымақтастық. C)& Танымдық іс-әрекет т‰рі. D) Білім т‰пн±сқасы. E) Бинарлық жіктеу.*****М±ѓалімніњ проблеманы қоюы және µзініњ оны шешудіњ жолдарын кµрсетуі:A)& Проблемалық мазм±ндау. B) Репродуктивтік. C) Зерттеушілік әдістері. D) Т‰сіндірмелі-иллюстративтік. E) Ізденіс т‰рлері.*****Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:A) Т‰сіндіру. B) Кітаппен ж±мыс. C)& Жаттыѓу. D) Бақылау. E) Лекция.*****Танымдық іс-әрекетті ±йымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:A) Әњгіме. B) Т‰сіндіру.C)& Дискуссия.D) Иллюстрация.E) Демонстрация.*****Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:A) Демонстрация. B) Зерттеу әдісі. C)& Танымдық ойындар. D) Т‰сіндіру. E) Иллюстрация.*****Бақылау әдісі:A) Т‰сіндіру. B)& Жазбаша бақылау. C) Жаттыѓу. D) Дидактикалық ойын. E) Анкета алу.*****Жоѓары сыныптарда қолданылатын к‰рделі, кµлемді оқу материалын монологтік баяндау:A)& Лекция. B) Т‰сіндіру. C) Әњгіме. D) Әњгіме-кењес. E) Оқу дискуссиясы.*****Рецензия жазу: A) Оқыѓанныњ қысқаша мазм±нын жазу. B) Оқыѓан әдебиеттегі негізгі ойларды жазу.
C) Оқыѓаннан дәлме-дәл ‰зінді. D)& Оқыѓанѓа µз ойын білдіріп қысқа пікір жазу. E) Конспектілеу.*****Оқу материалын ойластырылѓан с±рақтар ж‰йесі арқылы игертуге баѓытталѓан оқытудыњ диалогтік әдісі: A) Жаттыѓу. B) Практикалық ж±мыс. C) Дидактикалық ойын. D)& Әнгіме-кењес. E) Т‰сіндіру.*****Дидактика – б±л:A) Т±лѓа дамуыныњ зањдылықтарын зерттейтін ѓылым.B) Т±лѓа қалыптасуыныњ зањдылықтары туралы ѓылым. C) Өсіп келе жатқан ±рпақты тәрбиелеу және білім беру туралы педагогиканыњ бµлімі.D)& Білім беру теориясын жасайтын жалпы педагогика бµлімі. E) Тәрбиелей оқытуды зерттейтін ѓылым.*****Сабақ, семинар:A)& Ұйымдастыру формалары. B) Педагогикалық ж‰йе. C) Оқыту әдістері. D) Оқыту қ±ралдары. E) Дидактиаклық ж‰йе.*****Ұйымдастыру кезењі, µткен бµлімдер бойынша тапсырмалар ж‰йесін орындау, қортынды жасау:A) Аралас сабақ. B) Білімді және іскерлікті бекіту сабаѓы. C) Жања білім қалыптастыру сабаѓы. D)& Ж‰йелеу және қорыту. E) Жања іскерлікті қалыптастыру сабаѓы.*****Оқыту әдісі: A) Оқушылардыњ танымдық іс-әрекетіне басшылық жасау амалдары. B) Оқушыларда іскерлік және даѓды қалыптастыру ‰шін м±ѓалім қолданатын тәсілдер жиынтыѓы. C) Білім және даѓды қалыптастыру мақсатымен нақты қимылдарды кµп рет қайталау. D) Оқушылардыњ білім, іскерлік, даѓдыны игеру, олардыњ д‰ниетанымын қалыптастыру және қабылеттерін дамыту жолдары. E)& Оқушыларѓа білім, іскерлік, даѓдыны игерту, олардыњ танымдық қабілеттерін және т±лѓалық қасиеттерін дамытуѓа баѓытталѓан педагог және оқушылардыњ µзара байланысқан іс-әрекеттері.*****Т‰сіндіру: A) Оқыту материалын м±ѓалімніњ мәнерлі, әсерлі баяндауы. B) Оқушыларды жања білімді игеруге ынталандыру. C)& Теориялық мәнін ашу, фактілерді, қ±былыстарды бірізді, дәлелді баяндау. D) Ғылыми фактілерді баяндау. E) Оқу материалын индуктивті баяндау әдісі.*****М±ѓалімніњ іс-әрекеті - сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық ж‰йе:A)& Дәст‰рлі. B) Педоцентрлік. C) Қазіргі заманѓы. D) Авторитарлық. E) Демократиялық.*****Нәтижесінде білім, іскерлік, даѓды, іс-әрекет және ж‰ріс-т±рыс (мінез-қ±лық) тәжірибесі, т±лѓа қасиеттері қалыптасатын педагог пен оқушылар-дыњ белсенді, мақсатты баѓытталѓан µзара қимылдау процесі: A)& Оқыту. B) Тәрбие. C) Білім беру. D) Тану. E) Сабақ беру.*****Тану, тәжірибе және жаттыѓулар негізінде мінез-қ±лықтыњ және іс-әрекеттіњ жања формалары пайда болу немесе ескілердіњ µзгеру процесі: