ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 311
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Сұрақтарға жауап береді Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады |   | Слайд | | |||||||
| 15 минут | Бекіту тапсырмасы | . Есептер шығару. Оқулықтан №201 /1,3,5/ №202 /2,4,6/ №203 | | | Слайд | | ||||
| 10мин | Жеке жұмыс | Қосымша карталар | Тапсырманы орындайды | | | | ||||
| 5 минут | | Қорытынды:
Үй тапсырмасы: (хабарлама дайындау) Ежелгi математик Пифагор және оның шәкiрттерi натурал сандардың бөлiнгiштiгi туралы сұрақтарды қарастырған. Олар қандай нақты сандарды анықтаған? №201 /қ/, №202 /қ/ Сабаққа рефлексия: «БББ» әдісі. | Тақырыпты меңгергенін анықтау | | Презентация | | ||||
Сабақ жоспары
Бекітемін:
| Мұғалімнің аты-жөні: | | | ||||||||||||||
| Пән/Сынып: | 5 сынып | | ||||||||||||||
| Күні: | 29.09.20. | | ||||||||||||||
| Тарау немесе бөлім атауы: | 5.1В Натурал сандардың бөлінгіштігі | | ||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері | | ||||||||||||||
| Оқу мақсаты: | 5.1.2.10көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау; | | ||||||||||||||
| Бағалау критериі: | - көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін тексереді; - қосындының және айырманың берілген натурал санға бөлінгіштігін талдайды; - көбейтіндінің берілген санға бөлінгіштігін дәлелдейді; - айырманың берілген санға бөлінгіштігін дәлелдейді; - қосындының берілген санға бөлінгіштігін дәлелдейді; жай және құрама сандардың анықтамаларын білу | | ||||||||||||||
| Саралап оқыту тапсырмалары | | |||||||||||||||
| Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру; Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату | Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату; Тапсырмалардың жауаптарын жазу. | Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы | | |||||||||||||
| Уақыты | Кезең дері | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | | ||||||||||
| 2 минут | Ұйым дастыру | Сәлеметсіздерме! Бүгін, Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері тақырыбын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау; 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру. 3-тің еселіктері: 3; 6; 9;12,; 15 және 18 4-тің еселіктері: 4; 8; 16; 24; 32 және 36. 5-тің еселіктері: 5; 10; 20; 25; 30 және 35. 7-нің еселіктері: 7; 14; 21; 28; 42 және 49 сандары | | | | | ||||||||||
| 8 мин | Жаңа сабақ | 5.1В Бөлім: «Натурал сандардың бөлінгіштігі»
|
||||||||||||||
Сабақ жоспары
Бекітемін:
| Мұғалімнің аты-жөні: | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пән/Сынып: | 5 сынып | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні: | 1.10.20. | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тарау немесе бөлім атауы: | 5.1А Натурал сандар және нөл саны | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | 3, 9-сандарына бөлінгіштік белгілері | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқу мақсаты: | 5.1.2.6 натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану; | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бағалау критериі: | -ережені қолдана отырыпберілген санның цифрларының қосындысына қарап ол санның 3-ке және 9-ға бөлінетінін түсінеді - кез келген санның 3-ке және 9-ға бөлінетіндігін тексере біледі - 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін мәтінді есептерді шығарады | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Саралап оқыту тапсырмалары | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру; Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату | Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату; Тапсырмалардың жауаптарын жазу. | Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Уақыты | Кезең дері | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 минут | Ұйым дастыру | Сәлеметсіздерме! Бүгін,3, 9-сандарына бөлінгіштік белгілері тақырыбын қарастырамыз. Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану; натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану; 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру. «Галереяға саяхат» әдісімен өткен сабақты пысықтау «Бөлінгіштік қасиеті» 2-ге бөлінетін сандарды таңдаңыз.
5-ке бөлінетін сандарды таңдаңыз.
10-ға бөлінетін сандарды таңдаңыз.
ҚБ «Қол шапалақтау» әдісі | | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 мин | Жаңа сабақ | Жаңа сабақ. Онлайн мектептен видеотүсіндіру, конспект
. Оқушының жұмыс парағы
Сұрақтар: 1.Кестедегі толтырған мәліметтеріңізді қолданып қандай қорытынды жасауға болады? 2.Қалай ойлайсыздар сандарға қарап оның 3-ке бөлінетінін немесе бөлінбейтіндігін айтуға бола ма? 3.Қалай ойлайсыздар сандарға қарап оның 9-ға бөлінетінін немесе бөлінбейтіндігін айтуға бола ма? 4.Бөлу амалын орындамай санның 3-ке немесе 9-ға бөлінетіндігін анықтауға бола ма? Мұғалім: Оқушылар санның 3-ке немесе 9-ға бөлінетіндігін сұрағанда әрқашан санды бөлуіміз қажет пе? Оқушылар осы сұрақтарға жауап бере отырып 3 және 9-ға бөлінгіштік белгілерін тұжырымдайды. ҚБ «Бағдаршам арқылы» бағалау. | Сұрақтарға жауап береді Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады | | Слайд | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 минут | Бекіту тапсырмасы | Берілген тапсырманы жеке-жеке орындап, топпен талқылайды. №173 1.Тұрғын үйдiң әр қабатында үш пәтерден орналасқан. Бiр кiреберiсте 27 пәтер, 32 пәтер, 69 пәтер болуы мүмкiн бе? 2.Мейрам күнi балалар бес бiрдей сыйлық алды. Барлық сыйлықтарда 44 кәмпит, 65 кәмпит, 80 кәмпит болуы мүмкiн бе? №175 311-ден үлкен, бiрақ 331-ден кiшi және бiр мезетте 1) 2 мен 5; 2) 2, 3, 5 сандарына бөлiнетiн барлық натурал сандарды жазыңдар. №183 Әрiптiң орнына қойғанда b – 29 өрнегiнiң мәнi 9 санына бөлiнетiн екi натурал санды табыңдар №191 2017 санының оң жағына қандай екi цифрды тiркеп жазғанда 99 санына бөлiнетiн санды алуға болады? ҚБ «Өзара бағалау» Саралауға арналған тапсырмалар. Оқулықпен жұмыс. Мақсаты: 3-ке; 9-ға бөлінетін натурал сандарды табу ережелерін түсініп есептер шығаруда қолдана білу дағдыларын байқау А деңгейі№229 3-ке; 9-ға бөлінетін екі натурал санды жазыңдар Дескриптор: Білім алушы: 3-ке, 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолданып натурал санды жаза алады Вдеңгейі №233 Сдеңгейі№235 2). а натурал саны 3 санына бөлінбейді. Онда 16а өрнегінің мәні 6 санына бөліне ме? Дескриптор: Білім алушы: тапырманы орындаубарысындалогикалық ойлау тәсілдерін тиімді қолдана отырып 6 санына бөлінгіштігін табады. ҚБ «Бас бармақ» | | | Слайд | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10мин | Жеке жұмыс | Оқулықтан | Тапсырманы орындайды | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 минут | | Кері байланыс.«Табыс сатысы». Тақырыпты меңгердім деген оқушылар Мен ....... білемін. Мен .....түсінемін. Мен........ жасай аламын деген сөйлемдерді толықтырып жазады. Үйге тапсырма. №231, №232 | Тақырыпты меңгергенін анықтау | | Презентация | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||