Файл: азастан Республикасыны Оуаарту министрлігі.docx

«ЕҢБЕККЕ БАУЛУ» ПӘНІНЕН ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУ ҮЛГІСІ

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Еңбекке баулу
Бөлім:		Өзім туралы
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Өзін-өзіне қызмет ету деген
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		материалдың түрлерімен танысу барысында қасиеттерінің сипаттамасын (жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі) анықтау Материалдың негізгі атауы мен қолданылу саласын анықтау 1.1.3.1 шығармашылық идеялары мен ерекшелігін (пішін, фактурасы, біріктіру тәсілі, дайындау технологиясы ) салыстырып көрсету
Сабақтың мақсаты		-Материалдың түрлерімен танысу барысында қасиеттерінің сипаттамасын біледі -Материалдың атауы мен қолдануын тәжірбиеде пайдалана алады. -Шығармашылық идеяларды дамытады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім	Амандасу «Жүректен -жүрекке» әдісі арқылы балаларды көтеріңкі көңіл күй сыйлау. Миға шабуыл Балаларға сұрақ қою Еңбек дегеніміз не? Еңбекті сабақпен қалай байланыстырасыздар? Сіздер не істей аласыздар? Дескриптор: 1.Сұрақтарға жауап-беру. 2.Алдыңғы білімін бекіту. «Еңбеккебаулу»пәніноқытудыңмақсаты – жеке тұлғаның қалыптасуы және өз ойын білдіруінің негізі ретінде, рухани-адамгершілік мәдениетін		Бір-біріне тілек айту Сұрақтарға жауап береді Тыңдайды, талқылайды.		Мадақтау Дұрыс жауап берген оқушыларға смайлик беру. Жұлдызшалар беру	Қағаздан жасалынған жүрекшелер Әр түрлі смайликтер Слайд 2 Слайд 2

---

дамыту, шығармашылық, кеңістіктік- образдық ойлауын, көркемдік- технологиялық білімінің негізін қалыптастыру. «Еңбеккебаулу»оқупәнініңміндеттері: әртүрлі іс-әрекеттерді кіріктіру арқылы пәндік білімдерді, дағдыларды және қабілеттерді дамыту; ұжымдық, топтық және жеке жұмыстарды орындау процесінде қолдың моторикасын, сенсорикалық, қиялдауы мен шығармашылығын, елестетуін және қабылдауын дамыту. Еңбекке балу пәніне қажетті құрал- жабдықтар: ине –жіп, қайшы, маталар, сызғыш, тігін машинкасы, түйме, түрлі тоқыма жіптер, сымдар.т.б. Дескриптор: Жаңа ақпараттарды зейін қойып тындау. Өз пікірін білдіру. Сергітусәті. Қане, балалар тұрамыз Үлкен шеңбер құрамыз. Орнымыздан тұрамыз, Құс болып қанат қағамыз. Қайта отырып, Орнымызды табамыз. Тәжірибелік жұмыс: Геометриялық денелер арқылы сізге қызымет ететін заттарды пішіндердің ішіне орналастыр?

Іс-қимылдарды қайталайды. Геометриялық денелер арқылы өзіне қызымет ететін заттарды ішіне орналастырады.

Мадақтау ,қолдау- қолпаштау.

Музыка Төртбұрыш, шеңбер, үшбұрыш, домалақ, сопақша, тік төртбұрышСуреттер. Слайд 4

Мысалы: Үшбұрыш- Төртбұрыш- Шеңбер- Тік төртбұрыш-

---

Бекіту

Сопақша- Дескриптор Заттардың түрлерімен танысу барысында қасиеттерінің сипаттамасын (жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі) анықтайды Материалдың негізгі атауы мен қолданылу саласын анықтайды Шығармашылық идеялары мен ерекшелігін (пішін, фактурасы, біріктіру тәсілі, дайындау технологиясы ) салыстырып көрсетеді «Ыстық картоп» тәсілі , сұрақ-жауап Осы заттар өз –өзімізге қандай қызымет жасауға көмектеседі? Үтік- киім үтіктеу үшін Тігін машинасы- тігін тігу үшін Таба- тамақ жасау үшін Тақтай – тағамдар(көгеніс, жеміс- жидек) турау үшін Айна – айнаға қарап сәнденіп, бояну үшін пайдаланамыз. Дескриптор

Доп алған оқушы сұраққа жауап береді.

Жұлдызша беру

Доп, жұлдызша Салайд 5

Кері байланыс

Қызметін анықтайды. Алған білімдерін пыысықтайды Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Еңбекке баулу
Бөлім:		Өзім туралы
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		«Мен кішкентай көмекшімін» 1 сағат
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.2.3.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
Сабақтың мақсаты		Қауіпсіздік техникасын сақтайды Қауіпсіздік техникасын сақтайды .Материалдарды және құралдарды қолдану техникасын біледі. Қауіпсіздік ережесін жатқа айта алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім	Оқушылармен амандасу. Білім алушыларды түгендеу. Мектеп құндылықтары мен ереже- тәртіпті еске түсіру. Писихологиялық жағымды ахуал қалыптастыру Оқушыларды қима қағаздағы суреттер арқылы топқа бөлінеді. Әр топтағы оқушылар қима қағаздағы құралдарды атайды. Жауабы: ине –жіп, қайшы, маталар, сызғыш, тігін машинкасы, түйме, түрлі тоқыма жіптер, сымдар.т.б. Дескриптор:Еңбекке баулу сабағына қажетті құралдармен танысады. Балалар әр бір сабаққа кірмес бұрын кабинеттегі жіне құрал-жабдықтар лы қауіпсіздік ережелерді білуіміз керек. Бейнебаян ұсынылады Дескриптор: 1.Жаңа ақпаратты түсінеді.		Оқушылар амандасып , бір- біріне сәттілік тілейді. Топқа бөлінеді. Сұрақтарға жауап ейін қойып тыңдайды.		Дұрыс жауап берген оқушыларға смайлк беру.	Қағазға салынған:1-топ аспаздар, 2-топ тігіншілер, 3-топ шеберлер. Слайд https://youtu.be/s-ukGueBHIE https://youtu.be/Mw2pmw6VYmc https://youtu.be/xyS4WWbtttM

---

Бекіту Кері байланыс

2.Жаңа білімді талқылайды. Сергіту сәті. Жаттығу « Көңілді күн» Тәжірибиелік жұмыс: «Сиқырлы сандық» Оқушылар сандықтың ішіндегі жасырынған құралдырды алып, құралдардың қызметін, жұмыс істеу тәсілдерін, қауыпсіздік ережесін айтады Дескриптор: Оқушылар сабақта еңбекке балу сабағында қолданылатын құралыдармен танысады Қауіпсіздік ережелерімен танысады. «Тізбек» құралдың атауы-ережесі Дескриптор: 1 . Оқушы құралды атайды 2. Құралға байланысты қауіпсіздік ережесін айтады Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Бейнебаяндағы қимылдарды қайталады. Сандықтың ішіндегі құралдарды зерттейді. Жауап береді, талқылайды Мимикамен көрсетеді

Мадақтау Мадақтау, мақтау Бірін –бірі бағалайды. Жұлдыздар беру Мадақтау

сандық, құрал-жабдықтар Меңгерген білім . Смайликтер

---

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Еңбекке баулу
Бөлім:		Өзім туралы
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		«Мен кішкентай көмекшімін» 2 сағат
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.2.1.1 қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу 1.2.2.1 қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
Сабақтың мақсаты		-Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдармен танысу - Өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіруді үйрену
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім	Оқушылармен амандасу. Білім алушыларды түгендеу. Мектеп құндылықтары мен ереже- тәртіпті еске түсіру. Психалогиялық ахуал қалыптастыру. «Екі жұлдыз-бір тілек» «Қар лақтыру» тәсілі арқылы сұрақ- жауап Дескриптор: Қағаз ішіне құрал-жабдықтар суреті салынған қағаз беріледі. Оқушылар бір-біріне қар ретінде қағазды лақтырады. Бейнебаян ұсынылады Қиып жапсыру (аппликация)- жабыстыру немесе қиыстыру арқылы орындалған көркем шығарма.		Оқушылар амандасып , бір- біріне сәттілік тілейді. Жұптасады. Суреттерге байланыстықауіпсіздік ережесін айтады. Зейін қойып тыңдайды Талқылайды		Өздеріне қол шапалақтайды. Дұрыс жауап берген оқушыларға жұлдыз беру. Мадақтау	https://youtu.be/7o00R6Jja_ 4 https://youtu.be/_3X2Hl7Eg -U

---