Файл: Программа Программа спортивной подготовки по виду спорта хоккей для детей 57 лет 2020г.docx

Утверждена Приказом Ассоциации

Хоккейный Клуб «Авангард»

От 03.09.2020 г. № 61/3

Дополнительная общеразвивающая программа Программа спортивной подготовки по виду спорта хоккей для детей 5–7 лет

2020г.

РАЗРАБОТАНО

Должность	ФИО	Дата	Подпись
Методист	Зыков Александр Викторович

СОГЛАСОВАНО

Должность	ФИО	Дата	Подпись
Директор программы подготовки тренерского штаба Академии	Кузнецов Николай Васильевич
Исполнительный директор Хоккейной Академии Авангард	Куликова Анжелика Федоровна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

---

Настоящаяпрограммасоставленасучетомосновополагающихзаконодательных и нормативно-правовых документов, определяющих основнуюнаправленность,объемисодержаниеучебныхзанятий,всоответствиисФедеральнымзакономРоссийскойФедерацииот29.12.2012№273– ФЗ«ОбобразованиивРоссийскойФедерации»,законом№329-ФЗ«ОфизическойкультуреиспортевРоссийскойФедерации»(СобраниезаконодательстваРоссийской Федерации, 2007 №50. ст.6242; 2011, №50, ст.7354; 2012, №53 (ч.1),ст.7582)иподпункта4.2.27;санитарно-эпидемиологическимиправиламиинормами,методическимирекомендациямипоорганизациидеятельностиспортивных школ в Российской Федерации (приказ Министерства спорта РФ от24.10.2012№325),приказМинистерстваспортаРФ№1125от27.12.2013г.,приказМинистерстваобразованияинаукиРФот29августа2013 г.N 1008"ОбутвержденииПорядкаорганизациииосуществленияобразовательнойдеятельностипо дополнительнымобщеобразовательнымпрограммам".Настоящаяпрограммаявляетсяосновнымнормативнымдокументом,определяющим содержание и объем тренировочной деятельности в спортивно-оздоровительныхгруппахХоккейнойАкадемии «Авангард».Присоставлениипрограммыиспользовалисьосновныеположенияпрограммы«Хоккей:программаспортивнойподготовкидлядетско-юношескихспортивныхшкол,специализированныхдетско-юношескихспортивныхшкололимпийского резерва / М.: Советский спорт, 2009.-101 с. Быстров, В.А. Основыобучения и тренировки юных хоккеистов / В.А. Быстров. – М.: Терра-спорт, 2000.–70с.Цельюданнойпрограммыявляетсяформированиеудетей

---

интереса к физической культуре и занятиям хоккеем, всестороннее гармоническое развитие физических способностей, психических качеств, интеллекта, укрепления здоровья.

Задачи программы:

Личностные.Формировать интерес кзанятиям физической культурой ихоккеем,культуруздоровогоибезопасногообразажизнивестественныхусловияхсреды.Метапредметные. Развивать физические способности, навыки адаптации кжизнивобществе,устойчивыйинтерескактивномуобразужизни,занятиямхоккеем.Образовательные.Овладеть основами техники хоккея,приемами игры,индивидуальнымиигрупповыми,техническимиприемамивусложнённыхусловиях.Достижение цели и задач программы базируется на следующих принципахобразованиядетейшкольноговозраста:сознательностииактивности;наглядности;доступностиииндивидуализации;непрерывностипроцессафизического воспитания; системного чередования нагрузок и отдыха; постепенногонаращивания тренирующих воздействий; возрастная адекватность направленияфизическоговоспитания.РезультатомосвоенияПрограммыявляетсяприобретениеучащимисяследующихзнанийуменийинавыков:Личностные:проявлениепознавательныхинтересовиактивностивзанятиях физической культурой и хоккеем; выражение желания тренироваться итрудиться;развитиетрудолюбияиответственностизакачествосвоейдеятельности; самооценкаумственныхи физическихспособностей.Метапредметные:учитыватьвыделенныетренеромориентирывновомучебном материале; планировать свои действия в соответствии с поставленной

---

задачейиусловиямиеереализации;добыватьнеобходимыезнанияисихпомощьюпроделыватьконкретнуюработу;осуществлятьпоискнеобходимойинформации;оцениватьсвоидостижения.Познавательные:анализироватьсвоёзнаниеинезнание,умениеинеумениепоизучаемомувопросу;пониматьинформацию,представленнуювизобразительной,схематичной,модельнойформе;использоватьзнаково-символичные средства для решения различных учебных задач; владеть общимиспособами решения учебных задач; ориентироваться на возможность решенияконкретныхзадачразнымиспособами.Регулятивные:приниматьисохранятьпознавательную(практическую)задачудоокончательногоеёрешения;планировать(всотрудничествестренером,партнерамивгруппеилисамостоятельно)своидействиявсоответствиисрешаемой задачей; действовать по плану, а также по инструкциям тренера илисодержащимсявдругихисточникахинформации–макетхоккейногополя.Коммуникативные:участвоватьвдиалоге,вобщейбеседе,выполняяпринятые правила речевого поведения, задавать вопросы, отвечать на вопросыдругих; проявлять терпимость по отношению к высказываемым другим точкамзрения.Результатыпонаправленностипрограммы:правилатехникибезопасностиповидуспортахоккей;основытехникиповидуспортахоккей;приобретать жизненно необходимые навыки, то есть уметь выполнять прыжки,ползание,бег,

---

общиефизическиеупражнения;самостоятельнопроводитьзарядку,разминку;выполнятьначальныенавыкииприемыповидуспортахоккей;выполнять простейшие навыки и приёмы техники хоккея; принимать участие впоказательных выступлениях; выполнять движения на ледовом катке слитно, чтопроявляется в эффективной координационной структуре, легкости, рациональнойкоррекции,совершенствечувствальда.Программа предназначена для детей 5–7 лет. В коллектив принимаются всежелающие заниматься хоккеем, имеющие медицинский допуск к занятиям.Втечениегодавозможендоборучащихся.Дошкольныйимладшийшкольныйвозрастдолженбытьмаксимальноиспользовандлязакладкивозможнобольшегопотенциаламоторики,аккумуляцииширокогокругадвигательныхспособностей.Высокийуровеньихразвитияпозволяетсодействоватьповышениюработоспособностиудетей.Данныйвозрастной период является важным для физического воспитания и формированияличностичеловека.Вотпочемувэтотпериодважносвоевременноиэффективностимулироватьнормальноепротеканиепроцессафизическогоразвития,повышения жизнеспособности и сопротивляемости организма неблагоприятнымвнешнимвлияниям.Жизньиразвитиеребенканаходятсявбольшойзависимостиотдвигательнойактивности,психическогоифизическогоразвития.Несвоевременностьинизкаяэффективностьиспользованияфизическойкультурыв этом возрасте приводит к нарушению в развитии детей, отрицательно влияет наихумственнуюсферу,снижаетуровень подготовленностикшколе.Педагогическая

---