Файл: Школа гуманитарных наук учебнометодический комплекс дисциплины русский язык и культура речи.doc

В синем море Волны плещут. В синем небе Звезды блещут (А.С. Пушкин).

Умолчание – намеренный обрыв высказывания, придающий эмоциональность, взволнованность речи и предполагающий, что читатель сам догадается, что именно осталось невысказанным.

Эллипсис (от греч. elleipsis – опущение, недостаток) – стилистическая фигура, заключающаяся в пропуске (в речи или тексте) какого-либо подразумеваемого члена предложения (языковой единицы), придающая речи динамизм, живость. Например, Дан приказ ему на запад, Ей – в другую сторону (М.В. Исаковский); Тане – 5, а Вале – 3; Моя мать – врач.

Эпифора (от греч. epiphora – добавка) – стилистическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда. Например, Это есть художник Альтман, Очень старый человек. По-немецки значит Альтман – Очень старый человек (О.Э. Мандельштам).

---

Оратор и его аудитория

Требования к поведению оратора:

1. 
   обаяние;
   
2. 
   артистизм;
   
3. 
   уверенность;
   
4. 
   дружелюбие;
   
5. 
   искренность;
   
6. 
   объективность;
   
7. 
   заинтересованность;
   
8. 
   увлеченность.
   

Риторические позиции оратора в ходе выступления

1. 
   Позиция информатора (чистое изложение материала).
   
2. 
   Позиция комментатора (дополнительные сведения и личные оценки).
   
3. 
   Позиция собеседника (диалогизация).
   
4. 
   Позиция советчика (расставление акцентов).
   
5. 
   Позиция эмоционального лидера.
   

Приемы привлечения внимания аудитории

1. 
   Обращение к событию, времени, месту.
   
2. 
   Обращение к борьбе, конфликту, противоречиям между людьми.
   
3. 
   Ссылка на общеизвестный и общедоступный источник информации.
   
4. 
   Риторический вопрос.
   
5. 
   Ссылка на свое эмоциональное состояние.
   
6. 
   Возбуждение любопытства.
   
7. 
   Рассказ о себе, своем личном опыте, случае из собственной жизни, демонстрация какого-либо предмета.
   
8. 
   Цитирование знакомого высказывания, точки зрения знаменитости.
   
9. 
   Исторический эпизод.
   
10. 
    Постановка проблемного вопроса и ответ на него.
    
11. 
    Изложение цели и задачи выступления.
    
12. 
    Обращение к жизненным интересам слушателей, к тому, что волнует их ежедневно.
    

Приемы поддержания внимания к тексту публичного выступления

1. 
   Закон края.
   
2. 
   Вопросы к аудитории.
   
3. 
   Организация дискуссии.
   
4. 
   Обращение к отдельным слушателям.
   
5. 
   Авансирование.
   
6. 
   Неожиданное краткое отвлечение от темы.
   
7. 
   Демонстрация предмета.
   
8. 
   Приближение к слушателям.
   
9. 
   Развлекательные элементы во второй части выступления.
   

Контактоустанавливающие речевые действия

1. 
   Формулы этикета (приветствия, прощания, обращения, комплименты).
   
2. 
   Визуальный контакт.
   
3. 
   Техническая организация текста (интонирование, акцентирование, использование логических ударений и т.д.).
   
4. 
   Метатекстовые конструкции (в начале выступления…, в заключении…, во-первых…, во-вторых и т.д.)
   
5. 
   Личностный тип общения.
   

Вопросы для самоконтроля:
1. Какое выступление называется ораторским?

2. Перечислите основные типы устных публичных выступлений.

3. Каковы этапы подготовки ораторской речи?

4. Охарактризуйте структуру публичного выступления.

5. Чем должно определяться отношение оратора к аудитории?

---

6. Назовите основные выразительные приёмы. Приведите свои примеры.

Тема 14. Логика речи и принципы эффективной аргументации

Законы логики отражают закономерные процессы и явления объективного мира. В них зафиксирован многовековой опыт общественно-производственной деятельности людей.

1. 
   Закон тождества – всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна (неизменна) самой себе, то есть иметь устойчивое основание.
   
2. 
   Закон непротиворечия – два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными, только одно из них.
   
3. 
   Закон достаточного основания – всякая мысль признается истиной, если она имеет достаточное основание, то есть должна быть достаточно обоснованной.
   
4. 
   Закон исключенного третьего – утверждение и его отрицание не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными.
   

Аргументация публичного выступления

Аргументация – искусство подбора веских подтверждений сказанному, искусство ведения дискуссии; логическая операция, представляющая собой комбинирование суждений (умозаключений – элементов доказательства); логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции выступающего с целью последующего понимания этой позиции и принятия её другим человеком.

Структура аргументации

Тезис – главное положение, которое подлежит обоснованию.

Аргументы – доводы (комплекс доводов), необходимые для обоснования тезиса.

Демонстрация (способ доказательства) – логическая форма связи совокупности умозаключений, которые применяются при выведении тезиса из аргументов.

Виды аргументов

Логические аргументы – доводы, отвечающие научному методу дедукции, методу движения от общего к частному. Логические аргументы обращены к разуму слушателей.

Психологические аргументы – доводы, которые апеллируют к чувствам (обещания, угрозы), эмоциям и потребностям человека, апеллируют к нравственным и морально-этическим нормам (сопереживание, отвержение и др.).

К сильным аргументам обычно относят:

1. 
   научные аксиомы;
   
2. 
   положения законов и официальных документов;
   
3. 
   законы природы, выводы, подтвержденные экспериментально;
   
4. 
   заключения экспертов;
   
5. 
   ссылки на признанные авторитеты;
   
6. 
   цитаты из авторитетных источников;
   
7. 
   показания очевидцев;
   
8. 
   статистические данные.
   

Способы аргументации

1. 
   Нисходящий или восходящий способ.
   
2. 
   Односторонний или двусторонний способ.
   
3. 
   Дедуктивный или индуктивный способ.
   

---

Аргументация нисходящая – аргументация, в которой вначале оратор приводит наиболее сильные аргументы, затем менее сильные, а завершает выступление эмоциональной просьбой, побуждением или выводом.

Аргументация восходящая – аргументация, в которой вначале оратор приводит менее сильные аргументы, затем наиболее сильные и завершает выступление самым сильным аргументом.

Аргументация односторонняя – аргументация, в которой используют либо только аргументы «за», либо только аргументы «против».

Аргументация двусторонняя – аргументация, в которой используют аргументы и «за», и «против».

Аргументация дедуктивная – аргументация, в которой оратор приводит суждения по принципу «от общего к частному» (от вывода к аргументам).

Аргументация индуктивная – аргументация, в которой оратор приводит суждения по принципу «от частного к общему» (от аргументов к выводу).
Способы изложения материала (последовательный, параллельный, ступенчатый, исторический, концентрический)
Способ изложения материала – приемы, методы словесного изложения, разъяснения и подтверждения мысли.

Исторический способ – изложение материала в хронологической последовательности.

Ступенчатый способ (стадиальный) – последовательное изложение одной темы за другой без возврата к предыдущей. Данный способ изложения материала очень напоминает исторический. Главное отличие в том, что ступенчатый способ отвечает не логике событий, но логике движения мысли.

Дедуктивный способ – изложение материала от общего к частному (от тезиса к его доказательствам). Это способ поиска подтверждений высказанному ране обобщению.

Индуктивный способ (от лат. inductio – наведение) – изложение материала от частного к общему, от фактов к некоторой гипотезе, способ предвосхищения основания.

Концентрический способ – расположение материала вокруг главной проблемы, переход от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному его рассмотрению. При концентрическом способе основная идея речи формулируется в её начале, хотя и в общей форме. В процессе речи она обосновывается, обогащается, конкретизируется, появляются новые факты, идеи. В конце речи оратор возвращается к формулировке основной идеи, уточняя её.

Метод аналогии – изложение от частного к частному (переход известного к новому на основе сопоставления различных явлений, событий, фактов), то есть это умозаключение о принадлежности предмету определенного признака на основе сходства в существенных признаках с другим предметом.

---

Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные логические законы.

2. Охарактеризуйте структуру аргументации.

3. Перечислите виды аргументов.

4. Расскажите о способах аргументации.
Тема 15. Логические и психологические приёмы полемики

В словаре современного русского литературного языка определены основные значения слова «спор»:

1. 
   Словесное состязание, обсуждение чего-либо между двумя или несколькими лицами, при котором каждая из сторон отстаивает свое мнение, свою правоту. Борьба мнений (обычно в печати) по различным вопросам науки, литературы, политики и т.п.; полемика.
   
2. 
   Взаимное притязание на владение, обладание чем-либо, разрешаемое судом.
   
3. 
   Переносное. Поединок, битва, единоборство (преимущественно в поэтической речи). Состязание, соперничество.
   

Общим для всех значений слова «спор» является наличие разногласий, отсутствие единого мнения, противоборство.

В русском языке есть и другие слова для обозначения явления «дискуссия», «диспут», «полемика», «дебаты», «прения». Довольно часто они употребляются как синонимы к слову «спор». В научных исследованиях, в публицистических и художественных произведениях эти слова нередко служат и наименованиями отдельных разновидностей спора.

Дискуссией (лат. Discussio – исследование, рассмотрение, разбор) называют такой публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Дискуссия считается эффективным способом убеждения, так как ее участники сами приходят к тому или иному выводу.

Слово «диспут» (disputar – рассуждать, disputatio – прение) первоначально означало публичную защиту научного сочинения, написанного для получения ученой степени. В настоящее время в этом значении слово «диспут» не употребляется. Этим словом называют публичный спор на научную и общественно важную тему.

Слово «полемика» (polemikos – означает «воинственный, враждебный). Полемика – это не просто спор, а такой, при котором имеются конфронтация, противостояние, противоборство сторон, идей и речей. Исходя из этого, полемику можно определить как борьбу принципиально противоположных мнений по тому или иному вопросу, публичный спор с целью защитить, отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента.

Следовательно, полемика отличается от дискуссии, диспута именно целевой направленностью. Участники дискуссии, диспута, сопоставляя противоречивые суждения, стараются: прийти к единому мнению;

---