Файл: араанды аласы білім блімі Келісілді Бекітемін араанды аласыны білім араанды аласыны білім блімі.docx

Балл саны – 30
Тапсырмалар түрлері

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар

Көп таңдауы бар сұрақтар

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 4 компоненттен тұрады. Бірінші компонент – тыңдалым, екінші компонент – оқылым, үшінші компонент – жазылым және тілдік бағдар, төртінші компонент – айтылым дағдыларын тексеруге арналған.

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Тап сырма	Қамтылатын мақсаттар					*Тапсырмаларға сипаттама						*Тапсырма лар түрлері				*Орын дау уақыты, мин				Балл
1	10.1.3.1оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылғансөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну; 10.1.6.1көтерілген мәселебойынша әртүрлідереккөздерден алынғанмәтіндерді тыңдаужәне салыстыру,өз көзқарасын аргументтер негізіндедәлелдеу.					Тапсырмажеке орындалады. Оқушылар оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптараясындағы 150-160 сөзден тұратын тыңдалым мәтінін 2 реттыңдайды. Мәтіндітыңдау барысындаоқушылар терминдердің мағынасынтүсінуге, мәтіндегіақпаратқа қатысты өз көзқарасын аргументтерарқылы дәлелдейалуына бағытталған тапсырмаларды орындайды.						Сәйкестенді ру сұрақтары Қысқа жауапты қажет ететін сұрақ				6				3
2																4				2
3	10.3.1.1мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайотырып, фактімен көзқарастыажырату, мәтінидеясымен байланысын анықтау; 10.3.2.1ғылыми- көпшілікжәне публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, эссе, тезис, интервью,баспасөз парағы)құрылымы мен рәсімделуін білу,жанрлық жәнетілдік ерекшеліктерін талдау.					Тапсырмажеке орындалады. Оқушылартақырыпқа қатысты 150-160 сөздентұратын ғылыми-көпшілік мәтіндіоқиды. Мәтіндегінегізгі және қосымша ақпараттарды анықтау, факті мен көзқарасты анықтау,мәтін идеясыменбайланысын анықтауға бағытталған тапсырмаларды орындайды.						Толық жауапты қажет ететін сұрақтар				5				4
4																2				2
5																2				1
6																3 3				1 3
7
8	10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлықжәнестильдік ерекшеліктерінесай тілдікқұралдарды орындықолданып, шағын мақала жазу; 10.4.6.1мәнмәтін бойыншатілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу; 10.5.1.1тәуелдік жалғауды(оңаша және ортақ тәуелдеу) жәнекөптікмәнді есімдерменкөптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолдану; 10.5.1.2.сынесімнің жасалужолдарын білу,мәтінқұрауда орынды қолдану.					Тапсырмажеке орындалады. Оқушылар берілген екі тапсырманыңбірін таңдап, мақала жазады. Мұғалімоқушының публицистикалық стильдің жанрлық және стильдікерекшеліктерінесай тілдікқұралдарды орынды қолдана алуын; мәнмәтінбойынша тілдікбірліктерді орфографиялық нормағасайжаза алуын;мәтін құрауда тәуелдікжалғауды (оңашажәнеортақ тәуелдеу),көптік мәнді есімдерменкөптік жалғауларды,сын есімдердіорынды қолдануын бағалайды.						Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар		15				10
9	10.2.2.1ғылыми- көпшілікжәне публицистикалық мәтіндергесүйеніп, монологжәне диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеуэтикеті формаларынорынды қолданып,тыңдаушыға әсер ету;					Тапсырмажұпта орындалады.Екі оқушығағылыми- көпшілікжәне публицистикалық стильдегімәтін ұсынылады. Оқушылар мәтінге сүйене отырып, диалог(әроқушы диалогта 8-10 сөйлем						Ауызша толық жауапты қажет ететін сұрақтар		Айтылым сабақтан тыс тексеріле ді,әр білім алушыға 2минут беріледі.				5
	10.2.3.1сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдасбөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын,кідірісті сөйлеумәнерінесай қолдану.					айтуы керек) құрайды; сөзәдебіменсөйлеу этикетіформаларын орындықолданып, тыңдаушыға әсер етеді; сөйлеуағымындағы интонацияның құрамдасбөліктерін сөйлеумәнеріне сай қолданады.Екі оқушыныңбалы бір-біріне тәуелді емес.
Барлығы																			30

---

10 –сынып

«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен І тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
І –нұсқа
Тыңдалым

Еңбек нарығы дегеніміз - жұмыс күшін тауар ретінде сату, сатып алу туралы экономикалық қатынастар жүйесі. Еңбек нарығында кәсіпкерлер мен еңбекке қабілетті адамдар арасында белгілі бір қарым-қатынастар орнатылады. Сондықтан еңбек нарығы, бұл сұраныс пен ұсыныс механизмі арқылы белгілі бір жұмысбастылық көлемі мен еңбек ақы деңгейі анықталатын, экономикалық агенттер арасындағы бәсеке нәтижесінде қалыптасқан экономикалық орта. Өндірістік ресурстар нарығында еңбек нарығы ерекше, айқын орын алады, өйткені еңбек нарығынсыз өндіріс үдерісі болмайды, ал қоғам адамдардың еңбек қызметінен тыс дұрыс жұмыс істей алмайды.Ол тұрғындарды жұмыспен қамту көлемі мен динамикасын, жұмыссыздықтың сала бойынша деңгейін, кәсіби-біліктілік, демографиялық және басқа да көрсеткіштердің құрылымын байқатады. Еңбек нарығының атқаратын қызметтері қоғамдағы еңбектің ролімен анықталады:

Әлеуметтік қызметі – адамдардың қалыпты табыс деңгейі мен қолайлы жағдайын қамтамасыз етумен сипатталады.

Экономикалық қызметі – адамдардың еңбегін тиімді пайдалану, бөлу, реттеумен сипатталады.

Ынталандыру қызметі – еңбек нарығына қатысушылар арасында бәсеке қабілеттілікті ынталандыру, жоғары тиімді еңбекке қызығушылығын арттыру, адамдардың біліктілігін жоғарылатумен сипатталады.

• 
  Еңбек нарығының құрылымында бірнеше сегменттер бөлінеді:
  
• 
  жоғары біліктілігі бар басқару жұмысшыларының тұрақты саны;
  

---

Терминдерді анықтамасымен сәйкестендіріңіз (әр 2 дұрыс жауап үшін 1 балл).

	Терминдер				Мағынасы				Сәйкестендіру
									бағаны
1.	Еңбек нарығы		А. жастар, қарт адамдар, жұмыс табудан үмітін үзген адамдар.
2.Әлеуметтік қызметі		В. адамдардың еңбегін тиімді пайдалану, бөлу, реттеу
3.Экономикалық қызметі		С. жоғары тиімді еңбекке қызығушылығын арттыру, адамдардың біліктілігін жоғарылату
4. Ынталандыру қызметі		Д. құрылымдық өзгерістерге бейімделген өнеркәсіп салаларының жұмысшылары
5.Жұмысшылардың қорғалмаған категориялары		Е. адамдардың қалыпты табыс деңгейі мен қолайлы жағдайын қамтамасыз ету
6.Еңбек нарығының құрылымындағы сегмент		Ж.Жұмыс күшін тауар ретінде сату, сатып алу туралы экономикалық қатынастар жүйесі

[3]

2. 
   «Еңбек нарығынсыз өндіріс үдерісі болмайды» дегенге келісесіз бе? Ойыңызды мәтіндегі ақпараттармен дәлелдеп, 2 сөйлеммен беріңіз.
   

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

[2]

---

Оқылым
Әлемде күштілері ғана жеңіске жететін өндірісшілердің көзге көрінбес «соғысы» жүріп жатыр. Соғыста күштілер жеңетіні ақиқат болса, нарықта кімнің өнімі бәсекеге қабілетті, бағасы мен сапасы тұтынушының көңілінен шықса, соның өнімі өтімді болмақ.  Мемлекет басшысы да тауарлардың импортын азайтып, өзімізде өндіруге болатын заттарды өзіміз өндіріп, экспорт көлемін ұлғайту қажеттігін айтудан кенде емес.

«Корпорация Сайман» Жауапкершілігі шектеулі серіктестігі де отандық өнім өндіріп отырған  үлкен ұжым. Бұл серіктестік неміс сапасымен жасалған отандық «Сайман» санауыштарын жасап шығарумен айналысады.

Жақсы, үнемшіл құралдар ешқашанда жарнаманы қажет етпейді десек те, сол жарнаманы жасау керек болса, әрине отандық өндірушілерге жасаған абзалырақ. «Сайман» электрсанауыштары сіздерді артық төлемнен құтқарады. Себебі, сапасы нарық талабына сай.

Біз бүгін отандық өндірістің көшбасшыларының қатарында келе жатқан «Корпорация Сайман» ЖШС директоры Ақжанов Ж.Қ. мырзадан жоғарыда аталған үнемшіл газ санауыштардың артық-кемі туралы егжей-тегжейлі сұрап білдік. Қазақстан нарығында 27 жылдан бері халыққа сапалы және қолжетімді электрсанауыштар (счетчик) ұсынып, тұтынушыларының сұранысына ие болып жүрген «Сайман» компаниясы жақында тағы бір жағымды жаңалығын жұртшылыққа жариялады.

Әлемдегі алдыңғы қатарлы елдердің көшбасында тұрған Германия мемлекетінің атақты ZENNER атты брендімен бірлесе отырып жасалған «Saiman – Zenner» газ санауыштарының отандық өнімдерін өндіріп, тұтынушыларға ұсына бастады. Қазіргі қымбатшылық кезеңде газды пайдаланушы азаматтар, жеке кәсіпкерлер немесе компаниялар жалпы тарифпен төлегеннен гөрі, нақты пайдаланылған газ өнімі үшін тиісті соманы төлегенді қалайды.

Мәселен, сіз санауышыңыз болмаса газ отынын  пайдаланған көлеміне қарамай белгілі бір соманы төлеуге міндеттісіз. Ал, бұл өте тиімсіз, көпшілігімізге соншама ұнамайтыны ақиқат. Ал, «Сайман» зауыты ұсынып отырған газ санауыштары аталмыш мәселенің бірден-бір нақты шешімі десек қателеспейміз. Газ санауыштарды кез келген жеке тұлға да, заңды тұлға да өз қалауы бойынша пайдалана алады. Егер сіз артық шығынсыз, үнемшіл болғыңыз келсе көп ойланбастан SAIMAN-ZENNER газ санауыштарына таңдау жасаңыз. 

3. 
   Мәтіннен 1 негізгі және оны толықтыратын 2 қосымша ақпаратты анықтап, кестеге түсіріңіз.
   

---

Негізгі ақпарат
Қосымша ақпарат
Қосымша ақпарат

[3]

4. 
   Мәтіннен 1 факті мен автор көзқарасы берілген 1 сөйлемді анықтаңыз.
   

Факт_______________________________________________________________________ Көзқарас ___________________________________________________________________ [2]
5. Мәтіннің идеясын 1 сөйлеммен түсіндіріңіз.

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________[1]

6. 
   . Мәтін құрылымына қатысты сұраққа жауап беріңіз. Мәтіннің құрылымдық бөліктері толық сақталған ба?
   

а) Мәтіннің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдері бар, толық сақталған.

б) Мәтінің құрылымдық бөлімдері толық емес, қорытынды бөлімі жоқ. [1]

7. 
   Мәтіннің жанрын анықтап, жанрлық ерекшелігін дәлелдейтін 2 аспектіні анықтаңыз.
   

Мәтіннің жанры
	1	2
Жанрлық ерекшелігін дәлелдейтін аспектілер

[3]

Жазылым

8. 
   «Қазақ киносының тарихы» тақырыбында шағын мақала жазыңыз. Мақалада тәуелдік және көптік жалғаулары мен сын есімдерді қолданыңыз. [10]
   

Айтылым

Жағдаят: Сіз «Сүйікті мамандығыңызды алу үшін грантқа түсе аласыз ба?» деген мақаладан үзінді оқыдыңыз.
Тапсырма: Мәтін мазмұны бойынша өз пікіріңізді8-10сөйлеммен білдіріңіз(сыныптасыңмен диалогке түсуге болады). Сөз әдебі мен сөйлеу этикетін ескеріңіз, интонацияның құрамдас бөліктерін сөйлеу мәнеріне сай қолданыңыз.

Грантқа тапсырған түлектердің 80 пайызы сүйікті мамандығын таңдай алмайды Ата-ана үшін де, түлекке де маңыздысы – тегін грантқа түсу. Мектеп түлектеріне мамандық таңдауда бағыт-бағдар беретін нұсқаулық Қазақстанда жоқ. Сол себептен жастар бүгінде қандай мамандықтың сұранысқа ие екенінен бейхабар. Олар жыл сайын қай мамандықтың қажетсіз деп танылғанын, жойылып кеткенін, заман талабына сай қандай жаңа мамандықтардың пайда болып жатқанын білмейді деуге болады. Көңілі қалаған мамандыққа қолы жетпеген адамның болашақта жұмыс істеуге құлқы төмен болады. Енді бұл мәселе шешіледі. Алдағы бес жылда сұранысқа ие болатын жаңа 100 мамандық жайлы энциклопедия жарық көреді.

---