Файл: араанды аласы білім блімі Келісілді Бекітемін араанды аласыны білім араанды аласыны білім блімі.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 2992
Скачиваний: 51
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
[5]
1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 39
Жазылым
Тақырыптардың бірін таңдап, жауап жазыңыз. Өз жауабыңызды тиісті стильге, жанрға келтіріңіз. Тыныс белгілерінің дұрыс қойылуын ескеріңіз.
Қай тақырыпта жазатыныңызды көрсетіңіз. Тиісті шаршыға қанат белгісін (√) қойыңыз.
1 | | 2 | | 3 | | 4 | |
| | | | | | | |
[10]
Сауда мен көмек: екі жақты келісімді сауда
«Қазақстан әлемдік нарықта қай салада көшбасшылық таныта алады?» деген тақырыпта газет бетіне шағын мақала жазыңыз. Жазба жұмысында үстеу мен шылауларды қолданыңыз.
Бұқаралық ақпарат құралдарындағы гендерлік бейне
«Билік басындағы әйел – бүкіл әлемге қатерлі» деген пікірмен келісесіз бе? Ойыңызды аргументативті эссе түрінде беріңіз. Жазба жұмысында үстеу мен шылауларды қолданыңыз.
Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар
Жергілікті газет бетіне өзіңіз тұратын жердегі қалдықтар мәселесі туралы шағын
мақала жазыңыз. Жазба жұмысында үстеу мен шылауларды қолданыңыз.
Әлеуметтік теңсіздік: адам құқықтары және көмек
«Қоғамдағы көмекке мұқтаж адамдарға мемлекеттен гөрі халық көп қолдау көрсетеді» деген пікірмен келісесіз бе? Ойыңызды аргументативті эссе түрінде беріңіз. Жазба жұмысында үстеу мен шылауларды қолданыңыз.
Айтылым
Берілген тақырыптың бірін таңдап, 4-5 минуттық монолог дайындаңыз. Монолог құрауда сөз әдебі мен сөйлеу этикетін ескеріңіз. Сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданыңыз.
Ұсынылатын тақырыптар:
-
Табиғат – біздің анамыз, біз – табиғатқа панамыз!
-
Гендерлік мәселе Қазақстанда бар ма? -
Адам құқығы – басты құндылық -
Қазақстанның әлемдік нарықтағы орны
[10]
Балл қою кестесі
Тыңдалым
| Сұрақ | | | | Жауап | | | Балл | | | Жалпы | | |
| | | | | | | | | |||||
| | | | | | | | балл | | | |||
| | | | | | | | | | | | | |
| 1 | | Ықтимал жауап:«Алға қойған мақсатым үшін тәуекелге барамын»деп жауап берді. (Осыған ұқсас немесе басқа да білім алушының болжамы қабылданады) | | 2 | | | 10 | | | |||
| | | | | | | | | |||||
| | | | | | | | | |||||
| | | | | | | | | |||||
| 2 | | Ықтимал жауап: Қателесіп, жеңілген болса да қайтадан ісін бастауға болады деп ойлайды. (Осыған ұқсас басқа да құрылымдағы жауаптар қабылданады) | | 2 | | | | | | |||
| | | | | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | ||||
| 3 | | Ықтимал жауап: «Иә, жеңілген адам жаттығады, қателіктерінен сабақ алады» / «Жоқ, бір рет жеңілген адамның жеңіске деген үміті жоғалады » (Осыған ұқсас басқа да құрылымдағы жауаптар қабылданады) | | 2 | | | | | | |||
| | | | | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | ||||
| 4 | | Мәтінде адамдардың ақша табуда тәуекелге баруға, жеңілістен қорқатыны туралы әлеуметтік мәселе қозғалады. | | 1 | | | | | | |||
| | | | | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | | | | |
| 5 | | Ықтимал жауаптар: 1) қаржылық компания – қаржыны айналдыратын компания; 2) тәуекелге бару – ештеңеден қорықпай өз ісін бастау; 3) бағдарламашы – компьютердегі әр түрлі бағдарламаны жасайтын адам. (басқа жауаптар ескеріледі) | | | | | | | | |||
| | | | 1 | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | ||||
| | | | 1 | | | | | | ||||
| | | | 1 | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | ||||
| Оқылым | | | | | | | | | | | | |
| Әр жауап 1 балмен бағаланады. | | | | | | | | | | | ||
| Талдау аспектілері | | Жауап | | | | | | | ||||
| Мәтіннің стилі | | публицистикалық стиль | | | | | | | ||||
| Мәтіннің жанры | | мақала | | | | | | | ||||
| Жанрға тән тілдік ерекшеліктер | | Төмендегі ерекшеліктердің екеуін көрсетуіне болады: | | | ||||||||
| | | | | 1. Риторикалық сұрақ бар: әлемдік тәжірибеде қоқысты | | | ||||||
| | | | | сұрыптау мен қайта өңдеу қалай қалыптасқан? | | | | | ||||
| | | | | 2. Мысалдар, қыстырма сөздер бар. | | | | | | | ||
| | | | | 3. Жалқы есімдер, сандық фактілер, пікір, оны дәлелдеу | | | ||||||
| | | | | бар. | | | | | | | ||
| | | | | 4. Ауыспалы мағынадағы сөздер бар. | | | | | | | ||
| Мәтіннің құрылымы | | мәтін тек негізгі бөлімнен тұрады | | | | | | |
1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 39
Жазылым
Сұрақ | Жауап | Балл | |
1 | жанрлық ерекшеліктерін сақтайды; | 1 | |
2 | тақырыпқа қатысты тілдік құралдарды орынды қолданады; | 1 | |
3 | тақырыпты ашады; | 1 | |
4 | мәтін құрылымын сақтайды; | 1 | |
5 | көзқарасын дәлелдеуде аргументтер мен фактілік деректерді қолданады; | 2 | |
6 | үстеулерді қолданады; | 1 | |
7 | шылауларды қолданады; | 1 | |
8 | орфографиялық нормаға сай жазады; | 1 | |
9 | сөйлемнің соңында және ортасында қойылатын тыныс белгілерді орынды | 1 | |
| қолданады. | | |
Барлығы:__10__Айтылым'>Барлығы: | 10 | ||
Айтылым | | ||
| | | |
Сұрақ | Жауап | Балл | |
1 | берілген тақырыпты ашады; | 1 | |
2 | сенімді және еркін сөйлейді; | 1 | |
3 | жанрлық/типтік ерекшеліктерді (монолог) сақтайды; | 2 | |
4 | интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті | 1 | |
| сөйлеу мәнеріне сай қолданады. | | |
Барлығы: | 5 |