Файл: Портрет современного учителя.pdf

На многих рисунках изображена доска, как объект привязанности современного учителя. Доска, изображенная на переднем плане, подчеркивает доминирование современного учителя, так как только он может вызвать к доске.

Предмет, наиболее близко расположенный к персонажу в восприятии ребенка означает объект самой сильной привязанности. Например, на рис. самый близкий для учительницы стол, журнал,

Изображение большого количества предметов, относящихся к одной и той же деятельности, подчеркивает особую значимость этой деятельности, вокруг чего сконцентрирована эмоциональная жизнь ребенка в .школе.

Размер рисунка (маленький) может свидетельствовать с степени напряженности и скованности.

Анализ рисунков показывает, что четкость, определенность представлений ребенка о взаимодействии с учителем, со сверстниками в учебной деятельности не формируется за время обучения в начальной школе. У ребенка поверхностный, а зачастую просто ложный портрет школьника Смысл позиции ученика не открывается для ребенка через атрибутику школьной жизни – наличие современного учителя, отметок, вызов к доске, звонки и т.д. Прейдя в школу ребенок готов в силу доверчивости и подражательности занимать исполнительную позицию, демонстрирует репродуктивное поведение. Умение строить совместное действие с учителем, быть инициативным и доброжелательным в сотрудничестве с учителем и со сверстниками, личностное отношение к знаниям возможно в том случае, когда в деятельности современного учителя преобладает установка на личностное взаимодействие. Это позволяет создавать благоприятные условия развития индивидуальности ребенка, формирует потребность и способность у учащегося быть личностью.

Приложение Б

Анкета «Современный учитель»

1. Современный учитель должен быть:

а) женщина

б) мужчина

в) пол не имеет значения

2. Современный учитель должен быть:

а) молодым (20 -35 лет)

б) среднего возраста (35 – 55 лет)

в) пожилым (более 55 лет)

г) возраст не имеет значения

3. Учитель должен обладать такими профессиональными данными, как:

а) глубокое знание предмета и умение увлечь им детей

б) умение найти подход к каждому ученику

в) требователен и объективен в оценке знаний 

4. Современный учитель должен обладать такими личностными качествами, как:

а) доброта

б) ум

в) уравновешенность

г) строгость

д) справедливость

5. Должен ли учитель заниматься спортом