Алгоритм проведення диагностики:

1. Визначення цілі і задач дослідження. Основною ціллю вивчення є виявлення здатності школи впливати на розвиток особистості дитини. В якості особистих задач вивчення може бути наступним:

- виявити рівень вихованості школярів;

- отримати інформацію про результативність роботи;

- виявити схильність до тих чи інших процесів та явищ;

- виявлення ціннісних орієнтирів особистості учнів.

2. Підбір критеріїв і показників для визначення результативності вивчення цього явища .

3. Вибір методик.

4. Підготовка діагностичного інструментарію.

5. Дослідження досліджуваних.

6. Обробка та інтерпретація результатів дослідження.

Форми звітності студента про практику:

І. Оформлення і подання звітної документації: (конспекти організації різних видів роботи студенти-практиканти готують завчасно, підписують їх на місці практики та у методистів)

• індивідуального плану проходження педагогічної практики;

• щоденника педагогічних спостережень;

• календарного плану навчально-виховної роботи; проекту посадових обов‘язків та плану роботи соціального педагога в даній установі (за період проходження практики);

• конспекту залікового виховного або профорієнтаційного заходу;

• конспекту залікового профілактичного заходу;

• плану-конспекту залікового заняття із реабілітаційної (корекційної) програми;

• план-конспект залікового діагностичного заходу: діагностичної методики та протоколу діагностичного дослідження;

• план-конспект залікової консультації;

• виготовленої наочності для проведення відкритих форм роботи;

• характеристики на роботу студента з рекомендованою оцінкою та підписами завуча з виховної роботи, соціальним педагогом чи психологом школи, завірену підписом і печаткою директора НВЗ;

• звіту про роботу під час практики.

• завдання з психології (здається на відповідну кафедру)

ІІ. Презентація результатів проходження практики на звітній конференції.

---

СХЕМА ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПЛАНУ РОБОТИ

"Затверджую" :

груповий керівник___________

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ

студента – практиканта

групи _____курсу______

факультету_____________________________

_______________________________________________,

що проходив соціально-педагогічну практику

в ______________________________________

з ________ по _______ 20___ р.

---

Індивідуальний план роботи ведеться в окремому зошиті на розгорнутих аркушах за схемою:

Дата, день тижня	Напрям роботи	Зміст роботи	Відмітка про виконання
	Організаційно-методична робота
	Діагностична робота (протоколи соц. досліджень, опитувань, аналізи, рекомендації)
	Профілактична, захисна, інформаційно-просвітницька,
	виховна, профорієнтаційна
	Консультативна робота
	Корекційно-реабілітаційна, розвивальна робота
	Прогностична робота (участь у консиліумах, педнарадах, радах профілактики тощо)

---

СХЕМА ЩОДЕННИКА

Щоденник

психолого-педагогічних спостережень

студента-практиканта

____курсу_____групи_____________факультету

________________________,

що проходив соціально-педагогічну практику

в загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №____ м. _____________

з ______ по ______ 201___ р.

Щоденник психолого-педагогічних спостережень ведеться в окремому зошиті за схемою:

1 сторінка

Керівник практики від вузу ____________________

Директор школи (установи) ____________________

Фахівець ___________________________________

2 сторінка

Розклад роботи соціального педагога

Розклад дзвінків у школі

3 сторінка

Список дітей.

4 сторінка

Список фахівців з якими співпрацює соціальний педагог

5 сторінка і далі:

Вивчення документації соціального педагога, спостереження та аналіз відвіданих занять, зустрічей, заходів, іншої проведеної роботи: відвідані уроки, відкриті та пробні заходи студентів, діагностування, профілактики, консультативної, профорієнтаційної роботи, корекційно-реабілітаційної та розвивальної роботи, організаційної та прогностичної тощо.

Педагогічний аналіз

Дата	Аналіз проведеної студентом роботи за день (6 годин)

---

СХЕМА ЗВІТУ

ЗВІТ

студента - практиканта

___ групи____курсу__________факультету

___________________________________________

про виконану роботу

під час проходження соціально-педагогічної практики

на робочому місці соціального педагога

в школі № ______ м. _________

з___по ___201____року

Звіт пишеться у відповідності зі змістом діяльності студентів та індивідуальним планом роботи.

1. Коротка характеристика умов роботи в даній установі (обладнання, матеріальна база, штатний розклад, проблема школи, установи, шляхи її реалізації (коротко)).

2. Виконання індивідуального плану. Відхилення від плану.

3. Враження від відвіданих занять соціального педагога, студентів – практикантів. Які методи роботи сподобались, чому?

4. В якій мірі оволоділи методикою роботи соціального педагога ? Які труднощі відчули під час проведення роботи?

5. Чи приймали участь у роботі методоб’єднань, педради, батьківських зборах, опишіть свої враження.

6. Уміння і навички, набуті в процесі практики.

7. Враження від практики. Загальні висновки пропозиції відносно поліпшення практики.

---

Смотрите также файлы

• Zag_mov.docx

• plani_seminariv_ist_Ukr.docx

• методика викладання у ВНЗ1.docx

• Практичне заняття 6.docx

• Семінари ІУК 3 групи.docx