Файл: Политика мотивации персонала в системе стратегического управления кадровым направлением деятельности организации на примере Бийского филиала ГК «Авиафлот»..pdf
Добавлен: 21.05.2023
Просмотров: 432
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
1 Политика мотивации персонала
1.1 Типы кадровых стратегий в формировании политики мотивации персонала
1.1.1 Потребительская стратегия
1.1.3 Идентификационная стратегия
1.1.4 Объекты политики мотивации
1.2 Системы трудовой мотивации
1.2.1 Основные понятия теории мотивации
1.2.3 Процессуальные теории мотивации [7]
1.2.4 Ценностные ориентации в мотивационном труде
1.2.5 Структура мотивов трудового поведения
2 Методы диагностики существующей системы мотивации
2.1 Принципы управления трудовым коллективом
2.2 Диагностика системы мотивации
3.1 Характеристика системы управления кадрами Бийского филиала ГК «Авиафлот»
3.1.2 Анализ личности по пирамиде Маслоу. [14, c. 92-94]
3.1.3 Анализ психотипов сотрудников по методике Юнга [14, c. 92-94]
3.2 Предложения по совершенствованию политики мотивации команды Бийского филила ГК «Авиафлот»
28. Управление персоналом: Учебник / И.Б. Дуракова и др. / Под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. И.Б. Дураковой. – М.:ИНФРА-М, 2012. – 570 с.
29. Управление персоналом: Учебник для бакалавров / под ред. А.А. Литвинюка. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 434 с.
30. Управление персоналом организации: учебное пособие / Н.В. Федорова, О.Ю. Минченкова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.:КНОРУС, 2008. – 512 с.
31. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации / С.В. Шекшня - М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-синтез», изд-е 3, переработанное и дополненное, 2012. − 557 с., ил.
32. Экономика предприятия (фирмы): Учебник / : Учебник для вузов / О.И. Волкова, О.В. Девяткина. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2007. – 601 с.
33. http://www.my-ref.net/politika-motivatsii-personala (28.02.2017)
Приложения
Приложение А
Таблица – Психотипы и их характеристики для менеджеров Бийского филиала ГК «Авиафлот»
|
Менеджер |
Психотип |
Характеристика |
|
Шн И. |
ISFJ – Высокое чувство ответственности. Этико-сенсорный интроверт. |
Принципиален и выдержан. Живет сегодняшними проблемами не заглядывает вперед. С трудом меняет привычный уклад жизни. Испытывает неуверенность, когда берется за незнакомое дело. Работать в тени, желание быть нужным, время на обдумывания и решения. |
|
Мк И. |
ISTP – Готов попробовать что нибудь еще. Сенсорно-логический интроверт |
Адаптирует новые идеи к практике. Всегда готов помочь. Стрессоустойчив. Изобретателен. Очень исполнителен. |
|
Ив О. Лп И. См Е. |
INFP – Благородно служить обществу. Интуитивно-этический инторверт. |
Идеалистичен. Ориентирован на внутренний мир. Строгие индивидуальные ценности. Творческая личность. Рассеянность (неорганизованность, несобранность). Болезненно воспринимает критику. Исполнителен. Стремление к лидерству нет. |
|
Ст Е. Нк М. |
INTP – Любить или решать проблемы .Интуитивно- логический интроверт |
Тщателен в работе, добросовестен и исполнителен. Осторожен. Вежливый в общении. Стремится к компетентности. |
|
Кн Е. |
INTJ – Все может быть улучшено. Логико-интуитивный рациональный интроверт |
Упрям и негибок в отношениях. Скрытен. Умеет выделить главное отсечь второстепенное. Основывается на долге, совести, личной ответственности. Справедливость для него главное. Стремление к лидерству нет. |
|
Др Н. |
ESTP – Крайний реалист. Сенсорно-логический экстраверт |
Решительный и целеустремленный. Стремится давать другим указания, но сам приказы и контроль не выносит. Трудно сдерживает отрицательные эмоции по отношению к людям. Стремится к лидерству. Мобильный, энергичный. Изобретателен. Нетрадиционный подход. |
|
Шм Л. Кч Т |
ESFP – Живешь только один раз. Сенсорно-этический экстраверт |
Уверен в себе, имеет лидерские наклонности. Смел и решителен. Всегда знает, чего хочет. Общительный, великодушный. Проявляет инициативу, идеи. |
|
Рм М. Кр А. Мз А. Ом А |
ENFP – Люди это главное. Интуитивно-этический экстраверт |
Общительный, позитивный и эмоциональный(легок и доброжелателен в общении). Умение найти подход к любому человеку. Стрессоустойчев. Мобильный. Обидчив если не получает эмоционального отклика. Творческий. Гиперчувствительный. |
|
Мл А. |
ESTJ – Хозяин жизни. Логико-сенсорный рациональный экстраверт |
Напорист и работоспособен. Труженик не может сидеть без дела. Любит во всем порядок. Сильно развито чувство ответственности. Старается все планировать, умение трезво оценивать ситуацию и принять решения. Требователен к себе и другим. |
Приложение Б
Таблица Б.1 - Пример анкеты оценки факторов эффективности труда
|
Анкета 1 "Оценка факторов повышения эффективности труда " |
||
|
1. |
Укажите ваш возраст, лет |
27 |
|
2. |
Укажите Ваш пол (в нужной клетке проставьте 1) |
М |
|
Ж 1 |
||
|
3. |
Укажите Ваш стаж работы в ГК «Авиафлот» лет (Если стаж имеет перерывы, то примерно в целом какое количество лет проработали в данной сфере) |
1,5 |
|
4. |
Укажите факторы, влияющие на повышение трудовой мотивации, расставив приоритеты наиболее значимые на Ваш взгляд, начиная с 1-го места до 10-го. (Например, если Вы считаете, что самым важным влияющим фактором является "ВЕЛИЧИНА СТАВКИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ, то ему присваиваете "1") |
|
|
А |
Величина ставки заработной платы (постоянная часть заработка) |
1 |
|
Б |
Система премирования, поощрения, компенсаций (переменная) |
2 |
|
В |
Профессиональный рост |
3 |
|
Г |
Перспективы карьерного роста |
4 |
|
Д |
Единство целей компании и работника |
7 |
|
Е |
Благоприятная обстановка в коллективе |
5 |
|
Ж |
Удобный график работы |
6 |
|
И |
Сформированная корпоративная культура |
8 |
|
К |
Нематериальная система поощрений |
9 |
|
Л |
Условия труда |
10 |
|
5. |
Укажите значимость трудовых мотивов по Вашему мнению в порядке от самого сильного (1) до наименее влияющего на повышение его производительности труда. |
|
|
А |
Повышение ставки заработной платы |
1 |
|
Б |
Совершенствование системы стимулирования труда |
2 |
|
В |
Применение новых профессиональных навыков, знаний |
10 |
|
Г |
Карьерный рост |
3 |
|
Д |
Применение нематериального стимулирования |
9 |
|
Е |
Улучшение социально-психологического климата в коллективе |
4 |
|
Ж |
Рост лояльности сотрудника к коллективу, компании |
8 |
|
И |
Получение более удобного графика работы |
5 |
|
К |
Понятный и справедливый стиль руководителя коллектива |
6 |
|
Л |
Желание повысить свой социальный статус, признание коллег |
7 |
|
6. |
В чем проявляется рост эффективности труда. У кажите по Вашему мнению результаты роста от самого значимого "1", до самого менее значимого "10" для компании. |
|
|
А |
Рост эффективности деятельности всего предприятия (подразделения) |
3 |
|
Б |
Формирование единства целей компании и персонала |
4 |
|
В |
Рост корпоративной ответственности |
5 |
|
Г |
Рост персональной ответственности за достижение целей компании |
6 |
|
Д |
Расширение сферы реализации услуг (продукции) компании |
7 |
|
Е |
Расширение спектра предлагаемых услуг компании |
8 |
|
Ж |
Формирование единства целей компании и персонала |
9 |
|
И |
Рост материальной оплаты труда |
1 |
|
К |
Рост нематериальных поощрений |
10 |
|
Л |
Формирование благоприятного социально-психологического климата |
2 |
Приложение В
Анкетный опрос специалистов
Таблица В.1 − Анкета 2 самооценки специалиста
|
Анкета 2 Самооценка мотивов и достижений труда сотрудника |
|||
|
Просим Вас ответить на следующие вопросы относительно Вашего мнения |
|||
|
о профессиональных, социальных достижениях и условиях труда Вашего и коллектива. |
|||
|
1. |
Ваш пол |
М |
|
|
Ж |
x |
||
|
2. |
Укажите занимаемую должность |
||
|
3. |
Укажите, пожалуйста, Вашу Фамилию, инициалы. |
1 |
|
|
Эти сведенья в процессе обработки анкет будут зашифрованы, в дальнейшем Ваша |
|||
|
фамилия и результаты анализа не будут сопоставляться и не будут выноситься на |
|||
|
общее обсуждение. Тем более, Ваши ответы не узнает Ваш руководитель. |
|||
|
4. |
Ваш полный возраст |
25 |
|
|
На следующие вопросы проставьте, пожалуйста, оценку по привычной школьной системе |
|||
|
от максимально хорошей (5 баллов) до отрицательной (2 балла) |
|||
|
На сколько Вы оцениваете |
|||
|
5. |
Ваш стаж работы в финансовой системе? |
2 |
|
|
6. |
Уровень Вашей профессиональной подготовки? |
5 |
|
|
7. |
Вашу способность к получению новых знаний навыков |
5 |
|
|
8. |
Ваше желание повышать квалификацию |
5 |
|
|
9. |
Вашу ставку заработной платы |
3 |
|
|
10. |
Ваш творческий подход к трудовой деятельности |
2 |
|
|
11. |
Соответствие системы премирования Вашему вкладу в трудовой процесс |
2 |
|
|
12. |
Интенсивность Вашего труда |
5 |
|
|
13. |
Результативность Вашего труда |
4 |
|
|
14. |
Моральный климат в Вашем подразделении |
4 |
|
|
15. |
Моральный климат в компании в целом |
4 |
|
|
16. |
Возможности Вашего карьерного роста |
2 |
|
|
17. |
Желание в перспективе работать в данной компании |
3 |
|
|
18. |
Стиль управления руководителя подразделения |
2 |
|
|
19. |
Единство целей Ваше и компании |
2 |
|
|
20. |
Удобство Вашего рабочего графика |
2 |
|
Таблица В.2 Анкета 3 Оценка специалиста его руководителем
|
Анкета 3 Оценка руководителя показателей труда и трудовых отношений подчиненного |
|||
|
Уважаемый менеджер, ответьте, пожалуйста на наши вопросы относительно специалиста |
|||
|
Вашего подразделения: Ф.И.О.: |
1 |
||
|
Выставляйте оценки по обычной школьной шкале: от 5 баллов за замое лучшее мнение |
|||
|
до 2 баллов за самое негативное мнение. |
|||
|
Ваш сотрудник не получит информацию о Ваших оценках, если только |
|||
|
Вы сами не захотите их обсудить. |
|||
|
На сколько Вы оцениваете |
|||
|
5. |
Стаж работы специалиста в финансовой системе? |
2 |
|
|
6. |
Уровень его профессиональной подготовки? |
3 |
|
|
7. |
Его способность к получению новых знаний навыков |
3 |
|
|
8. |
Его желание повышать квалификацию |
3 |
|
|
9. |
Его ставку заработной платы |
3 |
|
|
10. |
Его творческий подход к трудовой деятельности |
3 |
|
|
11. |
Соответствие системы премирования его вкладу в трудовой процесс |
5 |
|
|
12. |
Интенсивность его труда |
3 |
|
|
13. |
Результативность его труда |
3 |
|
|
14. |
Моральный климат в Вашем подразделении |
5 |
|
|
15. |
Моральный климат в компании в целом |
5 |
|
|
16. |
Возможности карьерного роста оцениваемого специалиста |
4 |
|
|
17. |
Целесообразность его дальнейшей работы в данной компании |
5 |
|
|
18. |
Ваш стиль управления подразделением |
4 |
|
|
19. |
Единство целей оцениваемого специалиста и компании |
3 |
|
|
20. |
Удобство рабочего графика специалиста |
2 |
|
Приложение Г
Таблица – Необходимые умения и действия лидера организации
|
Свойство лидера |
Действия лидера в организации |
|
Умение вдохновить сотрудников |
Подавать положительный пример персоналу в общечеловеческих отношениях. Быть справедливым по отношению к каждому работнику (в распределении обязанностей, постановке задач, контроле выполнения задач, распределении премий). Выполнять договоренности. Проявлять заботу о своих сотрудниках. Решать вопросы в атмосфере взаимного уважения. Поощрять сотрудников за хорошее выполнение задач. |
|
Умение признавать и поощрять вклады каждого сотрудника |
Поощрять инициативу, качественное выполнение определенных задач (проведение собрания в конце месяца, на собраниях открыто хвалить менеджеров, которые выполняли качественно работу, проявляли инициативу, рассказывать о достижениях каждого менеджера за месяц). Так же, устраивать мини-соревнования между сотрудниками в филиале (большее количество контактов обратной связи, анкет согласия, направление клиентов в туризм). Для туристических менеджеров возможно устроить соревнование: кто больше привлек и оформил групповые перевозки (школы), больше всех привлек корпоративных клиентов, входящих клиентов и т.д.), можно сделать подарки или грамоты, также поездка в горный и т.д. Обязательно нужно проводить собрание, обсуждать какие-либо проблемы, возникающие вопросы, таким образом, руководитель будет в курсе всех проблем. |
|
Умение находить общий язык с каждым сотрудникам |
Поможет позитивно настраивать сотрудников, мотивировать их на обучение и повышение квалификации. |