ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 30.06.2024

Просмотров: 586

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Структура та зміст методичних матеріалів

І. Вступ

Іі. Тематичний план дисципліни

Ііі. Зміст навчальної дисципліни

Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності.

Тема 2. Природні небезпеки та характер їхніх проявів. Дії природних небезпек на людей, тварин, рослини, об’єкти економіки.

Тема 3. Техногенні небезпеки та їх реалізації.

Тема 4. Соціально-політичні небезпеки. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у надзвичайних ситуаціях соціально-політичного характеру.

Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку надзвичайних ситуацій.

Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та адміністративно-територіального округу у надзвичайній ситуації.

Іv. Плани семінарських (практичних) занять Заняття № 1 Теми 1 - 3. Семінар-прес-конференція на тему:

Заняття № 2

Тема 2. Практичне заняття на тему:

Заняття № 3

Тема 2, 3. Практичне заняття на тему:

Заняття № 4

Тема 3. Практичне заняття на тему:

Заняття № 5

Тема 3. Практичне заняття 4 на тему:

Заняття № 6

Тема 4. Семінар – круглий стіл на тему:

Заняття № 7

Тема 5. Практичне заняття на тему:

Заняття № 8

Тема 6. Семінар-прес-конференція на тему:

V. Приклади типових індивідуальних завдань та порядок їх розвязання завдання 1

Доповідь керівнику підприємства „Купон” щодо обстановки у підрозділах, які розташовані в районі населених пунктів Бельци, Сади та Дачі

Завдання 2

Виявлення та оцінка інженерної обстановки при зруйнуванні пожежа та вибухонебезпечних об'єктів

Іі. Виявлення та оцінка пожежа вибухонебезпечної обстановки на об’єкті господарювання.

Завдання 3

Завдання 4

VI.Карта самостійної роботи студента

Для студентів всіх напрямів підготовки та спеціалізацій

Карта самостійної роботи студента

Для студентів всіх напрямів підготовки та спеціалізацій

VII. Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни

7.1.Загальні положення щодо організації самостійної роботи студентів, поточного та підсумкового оцінювання їхніх знань з дисципліни

7.2.Оцінювання результатів поточного контролю. Об’єкти поточного контролю

7.3.Оцінювання активності роботи студента протягом семестру

Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу дисципліни «Безпека життєдіяльності»

VIII. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання

IX. Зразок білету модульної контрольної роботи

Модульний контроль

Завдання 1, варіант 1.1.

X. Список рекомендованої література

високі бали студент отримує, якщо в цілому виявив достатні знання з теоретичних і прикладних питань дисципліни, але допускав незначні неточності у використанні понятійного апарату, припускався несуттєвих помилок у проведенні аналізу відповідних явищ та процесів, допускав несуттєві помилки у розрахунках та ін.

задовільні бали студент отримує в тому випадку, коли його відповідь була слабо аргументована, вказувала на поверховість знань, деякі твердження були помилковими, якщо студент виявив недостатні знання літературних джерел, допустив суттєві помилки у розрахунках та ін.

0 балів студент отримує у випадку, коли він не зміг дати правильну відповідь, розкрити основні теоретичні та прикладні питання, не зміг належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату та відповідних статистичних матеріалів, не розв’язав задачі та ін.

Виконання контрольних робіт, в тому числі, тест-контролів або експрес-опитування, підготовка та презентація пошуково-аналітичних, розрахункових або творчих завдань, комп’ютерних мультимедійних презентацій в залежності від помилок і недоліків (незначні, грубі чи немає відповіді на одне або всі питання), оцінюється:

за високий рівень опрацювання – 100% від максимального балу;

достатній – 80% від максимального балу;

задовільний – 60% від максимального балу;

за недостатній рівень знань – 0 балів.

З метою перевірки якості поточної навчальної діяльності студентів наприкінці семестру, згідно графіку, на крайньому семінарському занятті проводиться модульний контроль, який охоплює більшість тем дисципліни. За виконання модульних завдань студент денної форми навчання, в залежності від глибини знань матеріалу, може одержати 10 – 8 – 6 – 0, заочної форми навчання – 20—16—12—0 балів.

Максимальну кількість балів студент отримує в тому випадку, якщо він глибоко, аргументовано, в логічній послідовності й самостійно розкрив всі завдання модулю, показав глибоке знання з теоретичних та прикладних питань.

Високу оцінку студент отримує у випадку, якщо він достатньо аргументовано й повно відповів на всі питання, але допускав неточності, відповіді були неповними або недостатньо обґрунтованими та ін.

Позитивну оцінку студент отримує в тому випадку, коли ним не виконано одне завдання модуля (суттєвий недолік роботи), за наявність помилок та недоліків у відповідях на всі або більшість питань контрольного заходу.


0 балів за модульний контроль знань ставлять за умови невиконання студентом двох і більше завдань, наявності грубих помилок та значних недоліків, не розкриття основних теоретичних та прикладних питань дисципліни.

З вибіркових завдань важливе значення має виконання самостійних робіт (індивідуальних завдань), яких за семестр студент виконує одну або дві в залежності від бажання та їх „вартості”. Виконуються такі роботи у вигляді аналітичного огляду наукових публікацій, написання та захисту рефератів, або виконання розрахункових, аналітичних, творчих завдань за темами, що винесені на самостійне вивчення. Завдання виконуються студентами за варіантами, що надає викладач.Оцінюються вони, в залежності від глибини відповіді, максимально у 20 або 10 балів за одну роботу (за шкалою 20 – 16 – 12 – 0 або 10 – 8 – 6 – 0 балів).

Для підвищення наукового рівня студентів важливе значення має їх участь у наукових студентських конференціях, олімпіадах та конкурсах, за активну участь в яких студент може одержати до 10 балів, які враховуються як за виконання вибіркових завдань.

Домашні завдання студент одержує на третьому практичному занятті.


Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу дисципліни «Безпека життєдіяльності»

Види робіт, що

підлягають оцінюванню

Номер заняття

1

2

3

4

5

6

7

8

Тема

Діапазон оцінювання за видами робіт, бали

Теми 1 - 3. Семінар-прес-конференція на тему: Природні та техногенні небезпеки.

Тема 2. Практичне заняття 1 на тему: Геологічні процеси і явища.

Тема 2, 3. Практичне заняття 2 на тему: Небезпечні гідрологічні та термодинамічні процеси та явища.

Тема 3. Практичне заняття 3 на тему: Радіоактивність та життєдіяльність людини

Тема 3. Практичне заняття 4 на тему: Токсичні хімічні речовини – основа хімічної небезпеки

Тема 4. Семінар-круглий стіл на тему: Соціально-політичні небезпеки.

Тема 5. Практичне заняття 5 на тему: Ризик аналіз безпеки життєдіяльності.

Тема 6. Семінар - прес-конференція на тему: Управління безпекою та захистом у надзвичайних ситуаціях.

Семінари-дискусії, ділові ігри, активність роботи в міні-групах, розв’язання ситуаційних вправ та індивідуально-групових завдань

Максимум 38

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 6

(6–4–3–0)

Максимум – 6

(6–4–3–0)

Максимум – 6

(6–4–3–0)

Максимум – 6

(6–4–3–0)

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 3

(3–2–1–0)

експрес-опитування, тест-контроль, міні-контроль

Максимум 16

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 3

(3–2–1–0)

Виконання та презентація (захист) розрахункових, аналітичних, творчих завдань, комп’ютерних мультимедійних презентацій та інше за темами 2 і 3

Максимум 16

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Максимум – 4

(4–3–2–0)

Модульний контроль. Письмова контрольна робота

Максимум 10 (10—8—6—0)

За тематикою, що виносяться для виконання письмової контрольної роботи

Вибіркові завдання.

Максимум 20. Одне завдання – 20 —16—12—0 балів або

ІІ завдання по 10 балів (10—8—6—0)

За темами, що виносяться на самостійне вивчення



VIII. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання

В період начитки лекційного матеріалу в установочній сесії студенти заочної форми навчання отримують інформацію щодо змісту дисципліни, порядок її вивчення та звітність. В цей же період вони знайомляться з методичними матеріалами щодо їх самостійної роботи над навчальним матеріалом курсу.

Для самостійного вивчення навчального матеріалу дисципліни „Безпека життєдіяльності” у міжсесійний період студент отримує завдання, яке складається з двох частин.

Перша частина передбачає опрацювання теоретичного матеріалу дисципліни. Студент, користуючись рекомендованою літературою та іншими джерелами інформації, вивчає навчальний матеріал згідно змісту робочої навчальної програми (див. розділ ІІ методичних матеріалів) та в стислій формі фіксує основні його положення у робочому зошиті, створюючи таким чином конспект опрацьованого матеріалу.

Друга частина – це індивідуальне розрахункове завдання, зміст якого такий.

Місцевість, що показана на схемі (див. додаток до розділу VІІІ) може опинитися у зоні сильних зруйнувань землетрусом.

В залежності від варіанту завдання треба виявити та оцінити обстановку на підприємстві, підрозділи якого розташовані в населених пунктах БЕЛЬЦИ, САДИ і ДАЧІ.

У зв’язку з тим, що вони можуть опинитися в осередку ураження землетрусом та в зонах дії вторинних факторів ураження: радіаційного або хімічного забруднення, катастрофічного затоплення та в осередку ураження вибуху пропано-повітряної суміші, необхідно здійснити ідентифікації небезпек та запропонувати раціональні дії персоналу в умовах, що можуть скластися.

При цьому завершення розрахунків щодо виявлення та оцінки обстановки на об’єкті повинно включати визначення індивідуального ризику загибелі людини в умовах, що прогнозовані. Приклади таких розрахунків наведені в даних методичних матеріалах.

Вихідні дані:

Приміщення під головний офіс фірма орендує на першому поверсі цегляної будівлі залізничної станції БЕЛЬЦИ. Відстань від місця відстою вантажних потягів до офісу – 400 м.

Розташування хімічно небезпечних об’єктів, ядерної електростанції, водосховища та цистерн з пропаном показано на схемі у додатку до завдання.