Файл: Бидайбеков Е. Ы., Лапчик М. П., Нрбекова Ж. К., Саымбаева А. Е. Жарасова Г. С., Оспанова Н. Н., Исабаева Д. Н.doc

Бидайбеков Е.Ы., Лапчик М.П., Нұрбекова Ж.К., Сағымбаева А.Е. Жарасова Г.С., Оспанова Н.Н., Исабаева Д.Н.


Информатиканы оқыту әдістемесі

Оқулық

Алматы 2014


Информатиканы оқыту әдістемесі: Оқулық. – Алматы, 2014, - бет.

Авторлар: Бидайбеков Е.Ы., Лапчик М.П., Нұрбекова Ж.К., Сағымбаева А.Е. Жарасова Г.С., Оспанова Н.Н., Исабаева Д.Н.
Пікір берушілер: п.ғ.д., профессор Медеуов Е.Ө.

п.ғ.д., доцент Мұхамбетжанова С.Т.

п.ғ.д., доцент Сыдықов Б.Д.


Оқулық педагогикалық жоғары оқу орындарының студенттері үшін «Информатиканы оқыту әдістемесі» курсын жүйелі түрде оқып үйренуге арналған. Оқулықта жалпы білім беретін орта мектепте информатиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелері мен информатиканың мазмұндық желілерін оқытудың жеке әдістемелері қарастырылған.

Оқулық жалпы білім беретін мектеп мұғалімдері мен арнайы орта оқу орындары, колледж оқытушыларына информатика бойынша сабақтарды жоспарлап жүргізуге жетекші құрал ретінде, сонымен қатар, оқу орындарында информатиканы оқытуды ұйымдастыру мәселелері мен оны оқытудың даму болашағын білуге мүдделілердің бәріне, сол сияқты, магистранттар мен докторанттарға да пайдалы.

Жалпы редакциясын басқарған: п.ғ.д., профессор Бидайбеков Е.Ы.

© Бидайбеков Е.Ы., Лапчик М.П., Нұрбекова Ж.К., Сағымбаева А.Е. Жарасова Г.С., Оспанова Н.Н., Исабаева Д.Н., 2014

© Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті, 2014.

МАЗМҰНЫ

АЛҒЫСӨЗ........................................................................................................

3

1-БӨЛІМ. МЕКТЕПТЕ ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІНІҢ ЖАЛПЫ МӘСЕЛЕЛЕРІ

1-тарау. Орта мектепке информатиканы енгізу кезеңдері....................

1.1 Бастама......................................................................

1.2 Математикалық бағдардағы мектептер негізінде программалауға мамандандыру.....................................................................

1.3 Оқушыларға кибернетика элементтерін оқытудың бастапқы тәжірибелері

1.4 Арнайы факультативтік курстарды енгізу ......................

1.5 Оқу өндiрiстiк комбинаттары базасында мамандандыру мәселелері...........................................................................................

1.6 Программалауды оқытудың жалпы білім беру тұрғысынан дамуы. Оқушылардың алгоритмдік мәдениеті.............................

1.7 “Информатика және есептеуіш техника негiздерi” пәнін мектепке енгізу.................................................................................

---

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар............................................б

Әдебиеттер.................................................

ююОқ22мттттттт

2-тарау. Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі пәні...................

2.1 Информатика ғылым және оқу пәнi............................

2.2 Информатика орта мектептегi оқу пәні.....................

2.3 Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі педагогикалық

ғылымның жаңа саласы және информатика мұғалімін дайындайтын оқу пәні........................................................

2.4 Информатика мұғалімінің әдістемелік құзырлылығының тұжырымдамалық негіздері..........................................................

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар....................................................б

Әдебиеттер.................................................

3-тарау. Мектепке информатика пәнін енгізудің мақсаттары мен міндеттері

3.1 Мектеп информатика пәнінің жалпы және нақты мақсаттары жайлы.....................................

3.2 “Информатика және есептеуіш техника негіздері” курсының бастапқы мақсаттары мен міндеттері. Оқушылардың компьютерлік сауаттылығы ұғымы..................................................

3.3 Оқушылардың ақпараттық мәдениетi және медиасауаттылығы..........

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар............................................б

Әдебиеттер.................................................

4-тарау. Информатика саласының мектептегі білім беру мазмұны

4.1 Оқушыларда информатика саласының білім беру мазмұнын қалыптастырудың жалпы дидактикалық принциптері...................................

4.2 Информатика және есептеуіш техника негіздері оқу пәнінің алғашқы жоспарының құрылымы мен мазмұны. ....................................................................

4.3 Орта мектептерге арналған үздіксіз информатика курсы мазмұнының тұжырымдамасын қалыптастыру..

---

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар..................................................б

Әдебиеттер...............................................................................................

5-тарау. Оқу пәндерi жүйесiндегi информатика курсының алатын орны және мектептiң базистiк оқу жоспары

5.1 Мектептегi информатика курсының алатын орыны жайлы мәселелер ........................................................................................................................

5.2 Қазақстан Жалпы білім беретін оқу орнының базистік оқу жоспарлары ......................................................

5.3 12-жылдық мектеп оқу жоспарындағы информатиканы оқыту құрылымы жайында.................................................

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар............................................б

Әдебиеттер.................................................

6-тарау. Информатиканы оқытуда ақпараттық коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолданудың дидактикалық негіздері

6.1 АКТ-ның дидактикалық мүмкіндіктері……………….

6.2 Информатиканы оқытудың ақпараттық-қызметтік модельдері

6.2.1 Таратылған ақпараттық ресурстардан ақпараттың гипермәтіндік құрылымын құру және таңдау, іздеуді ұйымдастыру негізінде оқыту........

6.2.2 Оқытудың интерактивті технологиясы...................................

6.2.3 АКТ қолданудағы білім алушылардың өзіндік танымдық қызметі....

6.3 Ақпараттық-коммуникациялық білім беру ортасы................

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар............................................б

Әдебиеттер.................................................

7-тарау. Мектепте информатиканы оқыту түрлері, әдістері және құралдары

7.1 Информатиканы оқыту түрлерi мен әдiстерi..........................

7.1.1 Информатиканы продуктивті оқыту әдістері...............

7.1.2 Информатиканы оқытуда модульдік технологияны іске асыру.......

7.2 Информатика кабинеті және оның жұмысын ұйымдастыру және программалық жабдықтау.........

7.3 Информатиканы оқытудың ақпараттық пәндік ортасы............................

7.4 Информатикадан оқушылардың білімін бақылау және бағалау әдістері.................................................

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар............................................б

Әдебиеттер.................................................

---

8-тарау. Информатиканы қосымша оқыту түрлері

8.1 Қосымша білім беру. Негізгі ұғымдар. ................

8.2 Информатикадан олимпиада және ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру…….......................................

8.3 Информатикадан сабақтан тыс жұмыстардың түрлері...........................

8.3.1 Сыныптан тыс жұмыстардың дидактикалық негіздері.....

8.3.2 Сыныптан тыс жұмыстардың мазмұны...............

8.3.3 Сыныптан тыс жұмыстың түрлері мен құралдары

8.3.4 Сыныптан тыс жұмыстардың ерекшеліктері

8.3.5 Информатикадан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың ерекшеліктері

8.3.6 Информатикадан сыныптан тыс жұмысты жүргізу әдістемесі

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар............................................б

Әдебиеттер.................................................

9-тарау. Әр түрлі білім беру деңгейлерінде информатиканы оқыту мәселелері................

9.1 Бастауыш мектепте информатиканы оқыту мәселелері.......

9.2 Орта кәсіптік білім беру жүйесінде информатиканы оқыту мәселелері..........................................................................................

9.3 Жоғары оқу орындарында информатика курсын оқыту жайлы.................................................................................................

Өздік жұмыстарға ұсынылған тақырыптар............................................б

Әдебиеттер.................................................

2-БӨЛІМ. МЕКТЕПТЕ ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ НАҚТЫ ӘДІСТЕМЕСІ

10-тарау. Ақпаратты бейнелеу мазмұндық желісін оқыту әдістемесі

10.1 Ақпаратты анықтаудың әдістемелік мәселелері................

10.2 Ақпаратты өлшеу әдістері............

10.3 Информатикадағы тіл ұғымының рөлі мен орны...............

10.4 Сандарды беру тілдері: санау жүйесі.......................

---

10.5 Логика тілі және оның негізгі курстағы орны.........................

10.6 Ақпаратты компьютерде өрнектеу..........................

Практикалық тапсырмалар..............................

Әдебиеттер.....................

11-тарау. Ақпараттық үдерістер мазмұндық желісін оқыту әдістемесі

11.1 Ақпаратты сақтау үдерісі................

11.2 Ақпаратты өңдеу үдерісі................

11.3 Ақпаратты тарату үдерісі................

Практикалық тапсырмалар....................

Әдебиеттер тізімі.....................

12-тарау. Компьютер мазмұндық желісін оқыту әдістемесі

12.1 Компьютердің құрылғыларын оқытудың әдістемелік әдістері

12.2 Оқушылардың компьютердің программалық жабдықтары жайлы ұғымын дамыту...................

Практикалық тапсырмалар

Әдебиеттер.....................
13-тарау. Алгоритмдеу және программалау мазмұндық желісін оқыту әдістемесі

13.1 Алгоритмдеу мен программалауды оқытудың әдістемелік тәсілдері..........

13.2 Алгоритм ұғымын енгізу әдістемесі...........

13.3 Алгоритмдеуді оқыту әдістемесі............

13.4 Информатиканың базалық курсындағы программалау.....

Практикалық тапсырмалар...............

Әдебиеттер.....................

14-тарау. Ақпараттық технология мазмұндық желісін оқыту әдістемесі

14.1 Мәтіндік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы ................

14.2 Графикалық ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы................

14.3 Сандық ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы................

14.4 Дыбыстық ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы................

14.5 Мультимедиа технологиясы................

14.6 Мәліметтерді сақтау және іздеу технологиясы

Практикалық тапсырмалар................

Әдебиеттер.....................
15-тарау. Формальдау және модельдеу мазмұндық желісін оқыту әдістемесі................

15.1 «Модель», «Ақпараттық модель» ұғымдарын ашу әдістері......

15.2 Математикалық және имитациялық модельдеу................

15.3 Есептеу экспериментті математикалық модельдеу....

15.3 Практикалық тапсырмалар................

Әдебиеттер...............

16-тарау. Телекоммуникация мазмұндық желісін оқыту әдістемесі

---