Файл: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Физика.docx

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за разделы «Статика и гидростатика», «Законы сохранения» и «Гидродинамика»

ФИО учащегося

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Различает виды равновесия и определяют центр масс абсолютно твердых тел	Затрудняется изображать тела с разным расположением центра масс, и в нахождении центра масс данных тел и объяснении условий устойчивого равновесия.	Изображает тела с разным расположением центра масс, обозначает расположения центров масс данных тел, но допускает ошибки в объяснении условий устойчивого равновесия.	Верно изображает тела с разным расположением центра масс, обозначает расположение центров масс данных тел и объясняет условия устойчивого равновесия.
Объясняет физические явления на основе закона Паскаля	Затрудняется определять последствия одного из предложенных случаев, и в объяснении физических явлений на основе закона Паскаля.	Определяет последствия обоих случаев, но допускает ошибки в объяснении на основе закона Паскаля.	Правильно определяет последствия обоих случаев и объясняет их на основе закона Паскаля.
Решает задачи, применяя термин гидростатическое давление	Испытывает сложности при расчетах давления на дно сосуда и объяснении метода вычисления давления на стенки сосуда и внутри жидности.	Дает объяснение термину «гидростатическое давление», рассчитывает давление на дно сосуда, но допускает ошибки в объяснении метода вычисления давления на стенки сосуда и внутри жидности.	Правильно дает объяснение термину «гидростатическое давление», рассчитывает давление на дно сосуда и объясняет метод вычисления давления на стенки сосуда и внутри жидности.

---

Применяет законы сохранения импульса и энергии при решении задач	Испытывает сложности в применении законов сохранения импульса и энергии.	Указывает закон сохранения импульса и второй закон Ньютона в импульсной форме, применяет их к данному случаю, но затрудняется делать вывод о виде взаимодействия на основе выполнения закона сохранения энергии и импульса.	Верно указывает закон сохранения импульса и второй закон Ньютона в импульсной форме, применяет их к данному случаю, делает вывод о виде взаимодействия на основе выполнения закона сохранения энергии и импульса.
Описывает возникновение турбулентного течения в жидкостях и газах	Затрудняется в объяснении возникновения турбулентного течения для данного случая.	Допускает ошибки при описании возникновения турбулентных потоков.	Правильно описывает возникновение турбулентного течения.

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

---

Суммативное оценивание за раздел «Молекулярная физика»

Цели обучения	- описывать молекулярно-кинетическую теорию и модель идеального газа - описывать модели твердых тел, жидкостей и газов на основе МКТ - различать структуры кристаллических и некристаллических твердых веществ
Критерий оценивания	Обучающийся Решает задачи, анализируя размеры молекул Изображает модель жидкости и характеризуют влияние движения молекул на температуру тела Описывает структуру и свойства аморфных, кристаллических и полимерных материалов
Уровни мыслительных навыков	Знание и понимание
Время выполнения	20 минут
Задания 1. Какова толщина масляной пленки на поверхности воды, если масса капли масла 8 ∙ 10-4 г, а площадь образовавшегося пятна 0,55 м2? (Плотность масла 900 кг/м3) Какой вывод можно сделать о размерах молекул?
2. Сделайте чертеж молекулярной структуры жидкости, показав молекулы в виде небольших шариков одинакового размера.
3. Учитель в школьной лаборатории наливает жидкий этанол из бутылки в стеклянное блюдце. Стеклянное блюдце находится на электронных весах. Температура воздуха в лаборатории ниже температуры кипения этанола, но масса этанола в чашке быстро уменьшается по мере его испарения. Объясните с точки зрения движения молекул этанола, какое влияние оказывает испарение на температуру оставшегося в блюдце этанола.
(a) Изобразите строение воска в аморфном и кристаллическом состоянии. Воск в аморфном состоянии Воск в кристаллическом состоянии Укажите отличия в их строении. Объясните свойства полимерных материалов на основе их строения. Приведите примеры использования полимеров.

---

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Решает задачи, анализируя размеры молекул	1	вычисляет объем масла;	1
		вычисляет толщину слоя;	1
		делает вывод о размере молекулы;	1
Изображает модель жидкости и характеризуют влияние движения молекул на температуру тела	2	изображает структуру жидкости;	1
	3	описывает влияние испарения жидкости на ее температуру, причину изменения температуры;	1
Описывает структуру и свойства аморфных, кристаллических и полимерных материалов	4	изображает строение воска в аморфном состоянии;	1
		изображает строение воска в кристаллическом состоянии;	1
		указывает отличие кристалла от аморфного тела;	1
		объясняет свойства полимеров на основе их строения;	1
		приводит примеры использования полимерных материалов.	1
Всего баллов			10

---

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Молекулярная физика»

ФИО учащегося

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Решает задачи, анализируя размеры молекул	Затрудняется в вычислении толщины слоя и в выводе о размере молекулы.	Определяет объем масляной капли и толщину слоя, но затрудняется в выводе о размере молекулы.	Верно определяет объем масляной капли, толщину слоя и делает вывод о размере молекулы.
Изображает модель жидкости и характеризуют влияние движения молекул на температуру тела	Затрудняется в объяснениях влияния испарения на температуру и причины ее изменения.	Делает чертеж, изображающий модель жидкости, определяет, каким образом испарение влияет на температуру, но допускает ошибки в объяснении причины изменения температуры.	Правильно делает чертеж, изображающий модель жидкости, определяет, каким образом испарение влияет на температуру, объясняет причину изменения температуры.
Описывает структуру и свойства аморфных, кристаллических и полимерных материалов	Затрудняется приводит примеры применения полимеров, и в перечислении отличий кристаллических и аморфных тел и объяснении свойств полимеров.	Приводит примеры применения полимеров, перечисляет отличия кристаллических и аморфных тел, но допускает ошибки в объяснении свойств полимеров.	Правильно определяет отличия кристаллических и аморфных тел, объясняет свойства полимеров, приводит примеры применения полимеров.

---