ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 21.09.2025
Просмотров: 539
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Министерство образования Республики Беларусь
1.2. Задачи изучения дисциплины:
Компетентностная модель специалиста
Учебно-тематический план дисциплины
Содержание практических занятий по курсу
Тема 1. Методологические проблемы преподавания психологии
Тема 2. Современное психологическое образование
Тема 3. Психологическое образование и развитие личности
Тема 4. Содержание психологического образования в школе
Тема 5. Специальное и профессиональное психологическое образование
Тема 6. Конструирование психологического образования
Тема 7. Выбор и конструирование средств психологического образования
Тема 8. Методика проведения урока по психологии
Тема 9. Методика чтения лекций по психологии
Тема 10. Методика поведения семинарских занятий по психологии
Тема 11. Методика проведения практических занятий по психологии
Тема 12. Методика проведения лабораторных занятий по психологии
Тема 13. Планирование и организация дополнительных форм психологического образования
Тема 14. Система методов и приемов обучения психологии
Тема 15. Методы организации, стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
Тема 16. Методы контроля и самоконтроля в процессе обучения
Критерии оценки практических умений и навыков
Тематика контрольных работ по курсу
Рекомендуемые периодические издания
Приложения Приложение а Методическая разработка урока по психологии
Приложение б Методическая разработка лекции
Приложение в Методическая разработка семинарского (практического, лабораторного) занятия
Приложение г Таксономия учебных задач (по д. Толлингеровой и в.Я. Ляудис)
Приложение д Разработка программы учебного курса по психологии
6. Рефлексивные задачи:
задачи, позволяющие освоить рефлексивные процедуры по отношению к структурам действия опознания, запоминания, припоминания;
рефлексивные процедуры по отношению к разным видам эвристик;
рефлексивные действия, связанные с построением письменного текста (разных типов научного текста);
задачи на построение стратегий совместного и индивидуального решения тех или иных проблем;
задачи на выбор способов межличностного взаимодействия и общения в ходе совместного решения задач.
Приложение д Разработка программы учебного курса по психологии
-
Пояснительная записка.
Цель преподавания дисциплины.
Задачи изучения дисциплины.
Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых необходимо для изучения дисциплины.
Распределение общего количества часов по семестрам (если дисциплина преподается несколько семестров).
-
Содержание учебного материала.
Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных занятий.
Практические и семинарские занятия, их содержание и объём в часах.
Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах.
Курсовая работа, её характеристика (тематика).
Вопросы к экзамену (зачёту).
Учебно-методическая карта дисциплина.
-
Информационная (информационно-методическая) часть
Основная и дополнительная литература.
Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам.
Методические материалы, раскрывающие методику использования ЭВМ в учебном процессе.
Учебное издание
Методика преподавания психологии
Авторы-составители:
ПОТАШЕВА Юлия Леонидовна
ДАНИЛОВА Жанна Леонидовна
Печатается в авторской редакции
-
Технический редактор
Г.В. Разбоева
Компьютерный дизайн
Т.Е. Сафранкова
Подписано в печать . Формат 60х84 1/16 . Бумага офсетная. Усл. печ. л. 2,96. Уч.-изд. л. 2,11. Тираж 120 экз. Заказ .
Издатель и полиграфическое исполнение – учреждение образования
«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова».
ЛИ № 02330 / 0494385 от 16.03.2009.
Отпечатано на ризографе учреждения образования
«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова».
2 10038, Г. Витебск, Московский проспект, 33.