Файл: уч. пособие.doc

 Методические указания по подготовке курсовых работ

Курсовая работа представляет собой спланированный трудовой процесс, состоящий из ряда последовательно вытекающих одна из другой стадий (этапов):

а) выбор темы;

б) консультация и составление предварительного плана работы;

в) сбор научной информации, относящейся к теме иссле­дования (прежде всего работа с библиографией), изучение литературы;

г) анализ составных частей проблемы, изложение темы;

д) обработка материала в целом;

е) уточнение плана;

ж) оформление курсовой работы;

з) представление ее на кафедру для регистрации и рецензирования;

и) работа с рецензией и устранение замечаний;

к) защита курсовой работы.

 Выбор темы курсовой работы. Студенты должны внимательно ознакомиться с примерной тематикой курсовых работ, имеющейся на кафедре, вы­брать тему и сообщить о ней преподавателю — научному ру­ководителю и методисту кафедры. Можно предложить свою собственную тему исследования, предварительно согласовав ее на кафедре. Выбор темы определяется (в первую очередь) уже накоп­ленной суммой знаний, но в определенной мере зависит от индивидуальных способностей и личных склонностей автора. При определении темы есть опасность взяться за проблему, которая с первого взгляда кажется весьма простой, однако в ходе ее раскрытия требуются знания, предполагающие до­вольно высокий уровень теоретической абстракции. В этом слу­чае помощь может оказать преподаватель, ведущий семинарские занятия в учебной группе.

Конечно, не все темы курсовых работ одинаковы по степени трудности, но с любой из них можно успешно справиться, если помнить о том, что при изучении сложных теорети­ческих вопросов ''сразу кое-кого, может быть, и отпугнет труд­ность изложения, надо предупредить, что этим не следует смущаться, что непонятное на первый раз при чтении будет понято при повторном чтении, или когда вы подойдете к воп­росу впоследствии с несколько иной стороны" (В. И. Ленин). Студент, проявивший серьезное отношение к работе, пра­вильно распределивший время, работающий без спешки, планомерно и систематически, обеспечит успешное ее написание и защиту.

Составление и согласование плана курсовой работы. Наличие плана работы позволяет уйти от освещения в ней вопросов, не относящихся к теме, обеспечить четкость и пос­ледовательность изложения материала, избежать пробелов и повторений, рационально организовать самостоятельный труд, сэкономить время. Выбор темы и состав­ление плана не должны происходить механически. Предвари­тельно необходимо ознакомиться с соответствующим разде­лом учебника, понять содержание темы, определить место и значение данной темы в изучаемом курсе.

План работы согласовывается с научным руководителем. Для более четкого определения круга вопросов, которые необходимо рассмотреть, каждый раздел (главу) плана можно развер­нуть на подвопросы (параграфы). Как правило, оптимальное число про­анализированных вопросов не превышает трех-четырех, (глав не больше двух-трех, состоящих из 2-3 параграфов). Следует при этом помнить, что излишнее перегружение плана нецелесообразно. Первый признак неправильно составленного плана — это повторение одним из вопросов названия всей темы. Каждый отдельный вопрос должен раскрывать только ее часть.

---

Сбор научной информации по теме, подготовка библиографии, изучение литературы и нормативного материала. В основе успешного выполнения работы лежит сбор научной и фактической информации. По каждой теме рекомен­дованы основные нормативные акты и литература, которые имеются в библиотеке вуза, на кафедре и т. д. Помимо моно­графической литературы почерпнуть полезную информацию можно из журналов. Список используемой литературы должен быть полным и включать нормативные акты, основополагающие монографи­ческие работы, учебные пособия, журнальные и газетные статьи. Ценятся авторефераты кандидатских и докторских дис­сертаций, сборники научных трудов.

 Анализ собранного материала, изложение темы. После подбора соответствующей литературы наступает самый важный и ответственный момент в процессе подготовки курсовой работы — чтение, анализ и конспектирование лите­ратурных источников.

Для того, чтобы получить целостное представление об изучаемой проблеме, начинать подготовку следует с прочте­ния соответствующей лекции или главы в учебнике. Прежде чем делать выписки из монографической литературы, необхо­димо прочитать произведение или его законченную часть, уловить основную мысль автора, сопоставить ее с имеющимся планом работы, сделать пометки с помощью закладок, а затем уже приступать к изложению основных положений в специ­ально отведенных для этого тетрадях и листах. Изучение мо­нографической и иной специальной литературы, нормативных актов и т. п. следует проводить в таком же порядке.

Рекомендованные источники для подготовки курсовых работ подобраны с учетом существования различных точек зрения по избранной теме, поэтому следует избегать частого цитирования работы одного (особенно научного руководителя) или нескольких авторов.

Особо следует подчеркнуть значение нормативного мате­риала, используемого в курсовой работе. Умение работать с ним необходимо продемонстрировать каждому студенту. Ссылки на Конституцию РФ, международно-правовые документы, законы и подзаконные акты должны присутствовать при аргу­ментации научных положений, которые в них закреплены или требуют нормативного регулирования. При работе с этим ма­териалом необходимо учесть, что ссылки на законодательство должны быть точны и сопровождаться указанием полного на­звания, даты и органа, принявшего данный акт.

Анализ составных частей проблемы, изложение темы дол­жны проводиться в определенных рамках.

Во-первых, нужно уточнить категориальный аппарат, на который следует опе­реться при анализе, четко и конкретно изложить предмет исследования, дать формулировку того или иного «постула» в виде развернутого определения.

Во-вторых, раскрыть содержание вопроса, показать роль изучаемого явления, его связь в сис­теме теоретических положений и категорий.

---

В-третьих, весь­ма ценным в студенческой работе является подкрепление те­оретических выводов и положений фактами практической де­ятельности, политической реальности, примерами из судеб­ной практики;

В-четвертых, надо писать просто, помня, что вычурный стиль (как общее правило) скрывает бедность мысли.

В-пятых, в работе обязательно должны присутство­вать элементы полемики, без которых невозможно развивать новые, нетрадиционные взгляды.

 Обработка собранного материала в целом. Обработка информации, в целом представляющая собой процесс написания курсовой работы, является систематизаци­ей и сопоставлением различных частей собранного материала, приводящей к уяснению внутренней логики всей работы, струк­турных граней каждого обособленного вопроса.

Всю подготовленную информацию можно записывать и накапливать в рабочей тетради или в отдельных папках по каждому разделу плана. И выписки, и запись работы в черно­вом варианте удобно вести на отдельных листах, что дает возможность вносить необходимые изменения.

Весьма важ­но, что хранящаяся в электронной памяти информация может быть востребована на старших курсах для написания других курсовых, рефератов и выполнения дипломной работы.

В соответствии с выработанным планом следует опреде­лить пределы каждого вопроса, в котором целесообразно вна­чале систематизировать категории и понятия, определить их логический ряд. Далее из собранного материала выделяют выписки с различными точками зрения, которые затем анализи­руются, подкрепляются аргументами, примерами, и как итог — вырабатывается собственная позиция, делаются необходимые обобщающие выводы. На этом этапе уточняется собранный материал и откла­дывается в сторону второстепенная и малозначимая информа­ция.

Желательно курсовую работу выполнить в машинописном варианте. Ее объем устанавливается в пределах одного печат­ного листа (25 страниц машинописного текста через 1,5 интер­вала). Допускается выполнение курсовой работы в руко­писном варианте в общих тетрадях или на стандартных лис­тах писчей (канцелярской) бумаги. Писать нужно разборчиво, без ошибок, помарок и исправлений. Сокращение слов (поми­мо общепринятых) не допускается.

Курсовая в соответствии с планом начинается с введения, в котором отмечается актуальность и мотивы избрания, степень разработанности темы в трудах ученых и специалистов, а также нормативная база исследования. Необ­ходимо также указывать объект, предмет, цель и задачи работы. Можно указать и методы исследования.

В основной части работы логически последовательно рас­крываются поставленные вопросы. Особое внимание обращается на выделение понятий и категорий, которые рассматриваются в данной теме. Любой вопрос, как и работа в целом, должен со­стоять из введения, основной части и заключения (вывода).

---

В основной части работы — как правило, это три-четыре вопроса — показывается понимание сущности избранной темы, знание используемых источников, умение сопоставлять раз­личные точки зрения. Важно не механическое их сопоставле­ние или бездоказательная критика отдельных авторов, а стремление к тому, чтобы отстаиваемые или разделяемые студен­том суждения были подкреплены теоретическими положения­ми, фактами и конкретными примерами. Ценным является ис­пользование материалов законодательной, административной и судебной практики. Поскольку курсовая работа — результат самостоятельно­го изучения избранной темы, она должна быть написана сво­бодно, содержать необходимые и аргументированные обобще­ния и выводы.

В заключении подводится итог проделанной работы, ука­зывается, с какими трудностями пришлось столкнуться при изложении избранной темы, выделяются узловые или вы­звавшие интерес проблемы. Следует отметить, какие вопросы имеют наибольшую практическую значимость для деятельнос­ти органов государственной власти и органов местного само­управления, обеспечения прав человека и гражданина, совер­шенствования федеративных отношений. Обобщения и выводы необходимо излагать кратко и своими словами.

Курсовая работа имеет титульный лист, на котором обо­значается название вуза, факультета, кафедры, темы, фа­милия и инициалы студента, номер его учебной группы, а также должность, ученая степень, научное звание, фамилия и инициалы научного руководителя. В самом низу титульного листа указывается город, где расположено учебное заведе­ние, и год подготовки курсовой. На следующей странице размещается план (оглавление) курсовой работы и определяется, на каких страницах разме­щены главы (разделы), параграфы, подзаголовки.

Все страницы курсовой работы должны быть пронумеро­ваны. Текст каждого раздела начинается с названия и его по­рядкового номера в соответствии с выработанным планом. Це­лесообразно выделять в тексте названия основных вопросов работы.

Ссылки на научные работы, нормативные акты в тексте обозначаются цифрами. Обычно применяется постраничная нумерация сносок в соответствии с требованиями оформления научного аппарата.

В библиографии указывается список использованной ли­тературы, включающий разделы: 1) нормативные акты, 2) литература 3) материалы практики.

В раздел «Нормативные акты» включаются действующие законодательные и другие официальные документы в следу­ющей очередности: Конституция РФ, федеральные конститу­ционные законы, федеральные законы, международно-пра­вовые акты, постановления Конституционного Суда РФ, ре­шения других высших судебных органов, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, приказы федеральных министерств, ведомств, государственных комитетов, Консти­туции (Уставы) и законы субъектов Федерации, подзаконные акты субъектов Федерации, правовые акты органов местного самоуправления и т. п. Если использован ратифицированный и вступивший в силу международный договор Российской Фе­дерации, то он помещается в списке сразу после Конститу­ции РФ. В раздел «Литература» включаются все использован­ные монографические, публицистические и другие источни­ки, располагаемые в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора, независимо от того, опубликовал ли он мо­нографию, журнальную, газетную статью или рецензию. Если использован сборник научных статей, то он описывается по первой букве его полного названия. При описании монографии указывается фамилия автора с инициалами, полное название книги, город, год выпуска. При описании журнальной статьи приводятся следующие данные: фамилия автора с инициалами, ее полное название, название журнала, год и номер вы­пуска.

---

Курсовая работа должна быть сброшюрована (прошита), аккуратно оформлена. На последней странице ставится лич­ная подпись автора, дата ее завершения, и только после это­го она сдается для регистрации методисту кафедры.

 Работа с рецензией и устранение замечаний. Работа с рецензией и последующая защита курсовой пред­ставляют собой завершающую часть исследования и выступа­ют его определенным итогом.

Получив письменную рецензию на представленную рабо­ту, студент должен внимательно изучить ее, обратить внима­ние на замечания, указанные в тексте работы и в рецензии.

Замечания, требующие письменного дополнения, устра­няются в согласованные с научным руководителем сроки. Отдельные замечания, указанные в рецензии, могут требовать лишь уточнений или подкрепления отдельными аргументами, которые приводятся при защите, т. е. устно. Если содержание работы не соответствует предъявляе­мым требованиям (не раскрыто содержание вопросов, пере­писано из одного источника и т. д.), то курсовая направляется рецензентом на доработку.

Защита курсовой работы проводится в установленные ка­федрой сроки и принимается комиссией в составе двух-трех преподавателей, включая научного руководителя. В течение 7—10 мин., в соответствии с планом, кратко и убедительно излагается содержание работы, делается обзор использован­ной научной литературы, обобщаются основные выводы, вы­текающие из темы исследования. Даются полные и аргумен­тированные ответы на замечания рецензента и заданные в ходе защиты вопросы.

Оценка за курсовую работу выставляется с учетом каче­ства выполненной работы и результатов ее защиты. Оценка за курсовую выставляется в зачетную книжку, а затем с выпиской прилагается к диплому. Студенты, не напи­савшие курсовую работу, считаются не выполнившими учеб­ный план и имеющими академическую задолженность.

1. Библиографическое описание книг и сериальных изданий

1.1. Описание однотомных книг, монографий, учебников, сборников статей:

а) одного автора: Баглай М. В. Конституционное право Российской Федерации. М., 1998. С. 365—366.

б) в случае ссылки на весь источник: Чиркин В. Е. Основы сравнительного государствоведения. М., 1997. 352 с.

в) двух авторов: Козлова Е. И., Кутафин О. Е. Конституци­онное право России. М., 1996. С. 118.

г) трех авторов: Бойков В. Э. и др. Общественное сознание и перестройка. М., 1990. 286 с.

д) авторского коллектива: Конституционное право России в вопросах и ответах / Под ред. А. В. Малько. М., 1999. 1.2. Описание многотомных книг:

а) ссылка на весь источник: Ахиезер А. С. Россия: критика исторического опыта: В 3-х т. М., 1991.

б) описание отдельного тома: Конституционное (государ­ственное) право зарубежных стран / Отв. ред. Б. А. Страшун. В 4-х т. М., 1995. Т. 2. С. 196—199.

Монтескье Ш. Л. О духе законов // Избр. произведения: В 2-х т. М, 1955. Т. 1. С. 350—410.

---