Файл: Мастерc У. - Основы сексологии.pdf

Специалисты в области полового воспитания и планирования семьи

, 

врачи и родители

уже давно думают над тем

, 

как убедительно довести до сознания юношей реальность

такого явления

, 

как непредвиденная беременность у их сверстниц

. 

К сожалению

,

большинство таких усилий

, 

предпринимавшихся в прошлом

, 

не смогли привлечь

внимания подростков к этой проблеме

. 

Возможно

, 

ситуация вскоре коренным образом

изменится благодаря появлению наглядного пособия

, 

названного его создателями

"эмпатический живот

" (

от англ

, empathy - 

сопереживание

, 

умение поставить себя на место

другого

).

Это пособие

, 

показанное на фотографии

, 

представляет собой род жилета

,

сконструированного таким образом

, 

чтобы всякий носящий его

, 

будь то мужчина или

женщина

, 

мог представить себе ощущения

, 

испытываемые при беременности

 (

хотя

,

конечно

, 

очень приблизительно

). 

Жилет состоит из нескольких отделений

, 

заполняемых

водой

, 

чтобы имитировать выступающий живот

, 

а его вес достаточно велик

, 

чтобы

вызывать боль в области поясницы

, 

затруднять дыхание и дать почувствовать

, 

каково

носить на себе лишний пуд

, 

не распределенный к тому же равномерно по всему телу

.

На мужчин

, 

примеривающих такой жилет

, 

это производит двоякое впечатление

.

Преодолев первоначальное чувство растерянности

, 

они прежде всего выражают крайнее

удивление по поводу физического дискомфорта и ощущения усталости

, 

которыми

сопровождается такая имитация беременности

. 

Как заметил один

 16-

летний подросток

,

"подняться по лестнице на один этаж с таким грузом

 - 

весьма суровое испытание

" (

любая

испытавшая беременность женщина подтвердит это

). 

После такого эксперимента

мужчины выражают смешанное чувство восхищения и уважения к женщине

, 

готовящейся

стать матерью

, 

нередко добавляя с удовлетворением

: "

Хорошо

, 

что мне это не грозит

".

Мысль о таком наглядном пособии впервые пришла в голову изобретательнице этого
новшества Линде Вэр

 (

специалисту по вопросам просвещения в области регуляции

рождаемости

) 

много лет назад

, 

когда она увидела плакат

, 

на котором был изображен

мальчик

, 

поддерживающий свой живот

. 

Надпись на плакате гласила

: "

Был бы ты

осмотрительнее

, 

если бы тебе самому грозила беременность

?" 

После нескольких лет

кропотливой работы и консультаций с врачами

, 

медсестрами и другими специалистами

Вэр

, 

наконец

, 

создала коммерчески приемлемое изделие

.

Это изделие стоимостью около

 600 

долларов быстро получило признание в качестве

наглядного пособия со стороны самых разнообразных учреждений

, 

включая группы

дородовой подготовки

 (

где оно помогает будущим отцам лучше понять жалобы жен на

физическое состояние

) 

и курсы по созданию семьи и половому воспитанию

,

предназначенные для подростков

. 

Хотя основное назначение данного пособия состоит в

том

, 

чтобы дать наглядное представление о беременности мужчинам

, 

которые никогда не

задумывались о физическом состоянии женщины в этом положении

, 

его с таким же

успехом можно использовать

, 

чтобы продемонстрировать

 15-

летним девочкам все

прелести ранней беременности

.

Выводы

1. 

Формирование сексуальности подростков происходит при участии ряда важных

взаимодействующих между собой факторов

. 

Среди них половое созревание

; 

познание

своего тела

, 

его чувственных порывов и потребностей

; 

половая самоидентификация

;

накопление знаний о характере любовных и сексуальных взаимоотношений между
людьми

; 

выработка собственной системы ценностей

. 

Подросток учится интерпретировать

свои сексуальные фантазии

, 

противостоять влиянию сверстников и адекватно реагировать

на отношение родителей к пробуждающейся в нем сексуальности

.

2. 

Со времен Кинзи характер полового поведения подростков претерпел существенные

изменения

. 

С одной стороны

, 

произошло сближение форм полового поведения у

подростков разного пола

, 

хотя юноши попрежнему чаще вовлекаются в половые

отношения

, 

чем девушки

. 

К тому же

, 

на протяжении трех последних десятилетий

значительно снизился возраст вступления девочек-подростков в первый половой контакт

.

Хотя не все подростки имеют сексуальный опыт

, 

а

 30% 

утративших девственность

испытывают разочарование по поводу происшедшего

, 

большинство молодых американцев

к

 18-19-

летнему возрасту в той или иной степени вовлекаются в сексуальную активность

.

3. 

Некоторые подростки четко осознают

, 

что не созданы для гетеросексуальных

отношений

; 

есть и такие

, 

кто испытывает сомнение относительно своей половой

ориентации

. 

Гомосексуалы и лесбиянки нередко сталкиваются с враждебным отношением

и гомофобией со стороны сверстников и родственников

.

4. 

Несмотря на наличие сведений о том

, 

что приобщение подростков к алкоголю и

наркотикам так или иначе связано с сексуальным экспериментированием

, 

эти данные

нуждаются в уточнении

. 

Употребление алкоголя и наркотиков может попросту отражать

состояние

, 

называемое

 "

предрасположенностью к переменам

".

5. 

Незапланированная беременность у подростков вызывает серьезное беспокойство

общественности и органов здравоохранения Соединенных Штатов

, 

поскольку ежегодно

регистрируется более миллиона таких случаев

. 

Ранняя беременность сопряжена с

повышенным риском для здоровья

 (

особенно у подростков младшего возраста

) 

и чревата

отрицательными социально-экономическими последствиями как для родителей

, 

так и для

ребенка

. 

Тем не менее есть основания полагать

, 

что подростки-отцы вовсе не

безответственные любители острых ощущений

, 

какими их обычно рисуют

; 

многие из них

не бросают ребенка

, 

оказывают ему материальную поддержку и участвуют в воспитании

.

6. 

До сих пор не предложено простого способа решения проблемы непредвиденной

беременности у подростков

 (

равно как и связанной с ней проблемы высокой

заболеваемости в этом возрасте болезнями

, 

передаваемыми половым путем

). 

Тем не менее

разработаны новые типы школьных программ полового воспитания

, 

оказавшиеся более

эффективными по сравнению со старыми

, 

делавшими упор на доведение до подростков

необходимого объема информации

. 

Целесообразность нового

, 

более практичного подхода

подтвердится

, 

если с его помощью удастся убедить юношей и девушек шире использовать

противозачаточные средства

, 

если будет преодолено отрицательное отношение

общественности к реализации таких программ и если у подростков появится мотивация
уклоняться от сексуальных контактов до более зрелого возраста

. 

Следует

, 

однако

, 

иметь в

виду

, 

что внедрение этих программ

, 

начиная с десятых-одиннадцатых классов

, 

по нашему

мнению заведомо обрекает их на неудачу

, 

поскольку половое воспитание подростков

должно начинаться до того

, 

как они достигнут юношеского возраста

.

Вопросы для размышления

1. 

Существует ли до сих пор двойной стандарт в отношении сексуального поведения

юношей и девушек

? 

Делают ли современные подростки различие между

 "

порядочными

девушками

" 

и

 "

потаскушками

"? 

Почему не существует названия

, 

аналогичного

"потаскушке

", 

для мужчин

?

2. 

Согласны ли вы с утверждением

, 

что современная рок

- 

и поп-музыка повышают

вероятность вовлечения подростков в сексуальную активность

? 

Следует ли добиваться от

производителей музыкальных записей обязательного оповещения покупателей о
сексуальном содержании альбомов

 (

посредством соответствующих надписей или наклеек

на кассетах и дисках

?

3. 

Отличается ли суждение мальчиков и девочек о том

, 

насколько важно

, 

чтобы

вступлению в половую связь предшествовала влюбленность

? 

Верна ли по-прежнему

поговорка

: "

Юноша влюбляется

, 

чтобы овладеть девушкой

, 

а девушка отдается

, 

чтобы ее

полюбили

"?

4. 

Как добиться

, 

чтобы юноши с большей ответственностью относились к необходимости

применять противозачаточные средства

?

5. 

Должны ли подростки получать противозачаточные средства и информацию о контроле

рождаемости в школе

? 

Если да

, 

то в каком возрасте

?

6. 

Почему

, 

по вашему мнению

, 

в Соединенных Штатах наиболее велико число случайных

беременностей у подростков по сравнению с другими развитыми странами

?

Глава

 10. 

Сексуальность взрослого человека

Специалисты

, 

занимающиеся вопросами развития

, 

издавна рассматривают изучение

детского и юношеского периодов как средство познания человека в зрелом возрасте

.

Такой подход во многих отношениях оправдан

, 

однако он непроизвольно создает

впечатление

, 

что в какой-то определенный момент развитие прекращается

, 

и взрослый

человек становится относительно статичным существом

. 

Другая точка зрения

, 

которая

зародилась еще во времена психологов Карла Юнга и Эрика Эри-ксона

, 

напротив

,

подчеркивает динамичную сущность взрослого человека

. 

Согласно этому мнению

, 

период

зрелости

 - 

это непрерывный процесс познания

, 

кризисов и выбора

. 

Даниэль Левинсон

(1978) 

уподобил жизненный цикл путешествию

:

"Характер путешествия определяют разнообразные обстоятельства

, 

встречающиеся на

пути

. 

Они могут заставить изменить маршрут

, 

ускорить или замедлить передвижение

, 

и

даже

, 

в крайних случаях

, 

совсем прекратить путешествие

. 

Но до тех пор

, 

пока движение

продолжается

, 

путешествие проходит в определенной последовательности

"

Гейл Шихи

 (1976) 

предложила свою концепцию развития взрослого человека

, 

представив

его в форме легко прогнозируемых этапов

, 

на каждом из которых вносится определенный

вклад в это развитие

. 

Она писала

:

"Наше ощущение собственного я на каждом этапе несколько изменяется

. 

Это касается и

наших отношений с окружающими и степени защищенности от опасности

, 

и нашего

восприятия времени

 (

все ли у нас впереди или мы начинаем чувствовать

, 

что времени

остается не так уж много

?) 

В какой-то момент чувство полноты жизни сменяется

ощущением угасания

. 

Все эти смутные мысли составляют жизненный фон и формируют

решения

, 

в соответствии с которыми мы действуем

"

В этой главе мы лишь вкратце остановимся на сексуальности зрелого возраста

, 

поскольку

далее мы будем подробно анализировать эту проблему

. 

При чтении последующих

разделов желательно исходить из представления о зрелом возрасте как о периоде
изменения и развития

.

Ранний зрелый возраст

Ранняя фаза зрелого возраста

, 

примерно между

 20 

и

 40 

годами жизни

, - 

это время

, 

когда в

жизни каждого человека происходят наиболее важные события

: 

он вступает в брак

,

выбирает профессию

, 

делает карьеру

. 

В эти годы человек формируется как личность

, 

на

смену юношеским амбициям

 (

порой ничем не подкрепленным

) 

приходит трезвый взгляд

на себя и окружающих

, 

появляется ответственность за свои поступки в сфере личных

взаимоотношений и семейной жизни

.

Холостяцкая жизнь

В последние годы как в Соединенных Штатах

, 

так и в других странах наметилась

выраженная тенденция к вступлению в брак в более позднем возрасте по сравнению с
предшествующими десятилетиями

 (Sweet, Bumpass, 1987; Goldscheider, Da Vanzo, 1989).

Вследствие этого многие молодые мужчины и женщины

, 

выйдя из юношеского возраста

,

подолгу живут холостяками

, 

что безусловно сказалось на характере их полового

поведения

, 

которое претерпело значительные изменения со времен Кинзи

. 

В наши дни

большинство людей в возрасте от

 20 

до

 30 

лет считают

, 

что для выбора будущего

супрута(и

) 

важнее заранее приобрести сексуальный опыт

, 

нежели сохранить

девственность

. 

По замечанию Эриксона

 (Erikson, 1968), 

умение строить интимные

отношения рассматривается молодыми людьми

, 

вступившими в пору зрелости

, 

как

важнейший навык

.

Лица этой возрастной группы в меньшей степени подвержены

 "

сексуальному давлению

сверстников

", 

нежели подростки

, 

но в то же время испытывают более выраженную

внутреннюю потребность в расширении сексуального опыта

. 

Освобождение от

родительской опеки обеспечивает большую свободу и создает больше возможностей для
сексуальных контактов

. 

По характеру полового поведения холостяков можно разделить на

несколько условных типов

. 

Экспериментаторы судят о ценности сексуального опыта по

частоте

, 

разнообразию и содержанию контактов

. 

Мужчина и женщина этого типа смотрят

на мир как на сексуальный

 "

шведский стол

" 

и рассуждают примерно следующим образом

:

"Сейчас самое время для этого

, 

потому что потом я остепенюсь

." 

Дерзающие стремятся

найти идеал

, 

вступая в сексуальные контакты и меняя партнеров в поисках лучшего

.

Консерваторы охотно завязывают связи

, 

но откладывают половые контакты до

установления

 "

более серьезных отношений

". 

У таких людей до вступления в брак может

быть несколько сексуальных партнеров

, 

но в любой данный период они находятся в связи

только с одним

. 

Разумеется

, 

можно выделить и другие типы полового поведения

, 

однако

три описанных нами

, 

по-видимому

, 

встречаются наиболее часто

.

Ранний зрелый возраст

 - 

это время сексуальной неудовлетворенности для одних и

высочайшей радости для других

. 

Причиной внутреннего конфликта может служить

чувство сексуальной вины или аморальности собственного поведения

, 

пронесенное через

годы отрочества и юности

. 

Свойственное подросткам сомнение в своей сексуальной

полноценности может сохраниться до раннего взрослого возраста

, 

вследствие чего

молодой человек продолжает страдать от неуверенности в своих физических
возможностях и способности к половым отношениям

. 

Более того

, 

к рассматриваемому

периоду не всегда завершается половая самоидентификация

, 

но даже те

, 

чей гомо

- 

или

бисексуальный статус вполне сложился

, 

могут сталкиваться с определенными

трудностями социального порядка или предвзятым отношением окружающих

.

Несмотря на указанные проблемы

, 

половая активность молодых людей обоего пола в

настоящее время значительно выше

, 

чем в прошлом

 (Robinson, Jedlicka, 1982; Gagnon,

1989). 

Такое изменение связано прежде всего с исчезновением старого двойного

стандарта

, 

который допускал внебрачные сексуальные отношения для мужчин

, 

но

запрещал их женщинам

 (De Lamater, Mac Gorquodale, 1979). 

Неудивительно поэтому

, 

что

разрыв между полами с точки зрения добрачного полового опыта значительно
уменьшился по сравнению с предшествующим периодом

, 

как видно из табл

. 10.1.

Таблица

 10.1

Доля студентов колледжей

, 

имевших половую связь до брака

 (

в процентах

)

Год

Мужчины

Женщины

%

число

%

число

1965

65,1

129

28,7

115

1970

65,0

136

37,3

158

1975

73,9

115

57,1

275