ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2023
Просмотров: 625
Скачиваний: 6
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Су – тіршілік көзі», «Әлемдегі ірі кітапханалар» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
ІІ нұсқа
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым. Жазылым
Оқу мақсаты 5.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана
отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру.
5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты,
белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу
5.5.1.5 болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба
жұмыстарда орынды қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
-
білетін сөздерін қолдана отыры, мәтіндегі мәселеге ойларын білдіреді -
эссе құрылымын сақтайды, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жаза алады; -
жазба жұмысында болымды, болымсыз етістіктерді орынды қолдана алады
Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақаты: 20 минут
ОҚЫЛЫМ
Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Картада су көк түспен белгіленген. Су жердің төрттен үш бөлігін алып жатыр. Сусыз өмір жоқ. Су – тіршілік көзі. Ол сұйық зат. Өзен, көл, теңіз, мұхиттарды құрайды. Аспаннан жаңбыр түрінде түседі. Күн суытқанда, су қатып мұзға айналады. Мұз бен қар – судың қатты күйі. Дымқыл шүберекпен үстел үстін сүртсек, бірнеше минуттардан кейін ол кеуіп қалады. Оның бетіндегі су буға айналып ұшып кетеді.
Бу – мөлдір, түссіз газ. Бу – судың газ түріндегі күйі. Судың өзіне тән қасиеттері болады. Оны тәжірибе жасау арқылы анықтауға болады.
1-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша 2 «шын» ақпаратты анықтаңыз.
| Ақпараттар | дұрыс | бұрыс |
| Су жердің төрттен үш бөлігін алып жатыр | | |
| Аспаннан қар түрінде түседі. | | |
| Күн суытқанда су қатып буға айналады. | | |
| Мұз бен қар – судың қатты күйі. | | |
2-тапсырма. Мәтінге ат қойыңыз.
3-тапсырма. Мәтінде жауабы жоқ сұрақты табыңыз.
А) Картада су қандай түспен белгіленген?
Ә) Су жердің неше бөлігін алп жатыр?
Б) Судың ағзаға пайдасы қандай?
В) Күн суытқанда су неге айналады?
4-тапсырма. Мәтіндегі тірек сөздерді табыңыз. (5 тірек сөз)
__________________________________________________________________
ЖАЗЫЛЫМ
5-тапсырма. Эссе құрылымын сақтай отырып, «Әлем кітапханалары» тақырыбында эссе жазыңыз. Болымды, болымсыз етістіктерді қолданыңыз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіре алады | 1 | мәтін мазмұнына қатысты 2 дұрыс ақпаратты белгілейді; 1-ақпарат 2-ақпарат | 1 1 |
| 2 | мәтіннен 5 тірек сөзді табады; 1-тірек сөз 2-тірек сөз 3-тірек сөз 4-тірек сөз 5-тірек сөз | 1 1 1 1 1 | |
| 3 | негізгі ойды анықтайды анықтайды | 1 | |
| 4 | өз көзқарасын білдіреді | 1 | |
| Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жаза алады | 5 | эссе құрылымын сақтайды тақырыпты ашады; | 1 |
| лексикалық минимумды тиімді қолдана алады; | 1 | ||
| сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды; | 1 1 | ||
| тыныс белгісін дұрыс қояды. | 1 | ||
| Жазба жұмысында жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін орынды қолдана алады | жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін біледі; | 1 | |
| жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін тиімді қолдана алады | 1 | ||
| Барлығы | | 16 | |
«Су – тіршілік көзі», «Әлемдегі ірі кітапханалар»бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудыңнәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _______________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіре алады |  Мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіруде қиналады. |  Мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіруде қателіктер жібереді. | Мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіре алады. |
| Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жаза алады. Жазба жұмысында болымды, болымсыз етістіктерді, есімдіктің түрлерін біліп,орынды қолдана алады | Адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазуда, болымды, болым-сыз етістіктерді, есімдіктің түрлерін қолдануда қиналады. | Адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазуда, болымды, болымсыз етістіктерді, есімдіктің түрлерін қолдануда қателіктер жібереді.. | Адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жаза алады, болымды, болымсыз етістіктерді, есімдіктің түрлерін орынды қолданады. |
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
| *Тапсырма | Қамтылатын мақсаттар | Тапсырмалар түрлері | *Тапсырмалар сипаттамасы | *Орындау уақыты, мин | Балл |
| 1 | 5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау | Көп таңдауы бар және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар | Тапсырма жеке орындалады. Білім алушылар 140 сөзден тұра-тын тақырыпқа қатысты тыңдалым көркем әдеби мәтінін 2 рет тыңдайды (аудиоқұралдар болмаған жағдайда мұғалім мәтінді өзі 2 рет оқып береді). Білім алушылар мәтінді тыңдау бары-сында мәтіннің мазмұнына негізделген бірінші тапсырмада мә-тіндегі тірек сөздерді анықтайды, екінші, үшінші және төртінші тапсырмаларда мәтін мазмұны бойынша берілген сұрақтарға сөз және сөз тіркестерімен жауап береді. Бесінші тапсырмада білім алушы мәтіннің негізгі тақырыбын анықтайды. | 10 | 5 |
| 2 | 5.3.2.1 Хат, хабарлама, жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау | Көп таңдауы бар және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар | Тапсырма жеке орындалады. Білім алушылар тақырыпқа қатысты 150 сөзден тұратын хат мәтінін оқиды. Бірінші, екінші және үшінші тапсырмаларда төрт нұсқаның ішінен дұрыс жауабын белгілейді. Төртінші және бесінші тапсырмаларда мәтінге қатысты араласқан сөздерді дұрыс орналастырып, сөйлем құрастырады. | 10 | 5 |
| 3 | 5.4.2.1 Эссе құрылы-мын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу 5.5.1.3 Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану | Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар | Тапсырма жеке орындалады. Білім алушы қазақ тарихындағы өзіне үлгі тұтатын батырдың ерлігін сипаттайтын мәтін жазады. Мәтін мазмұнында білім алушы сандық бірліктерді қолдануы тиіс. Жазылым жұмысында мәтін құрылымын сақтауы және сан есімдер мен тақырыпқа қатысты лексикалық минимумды қолдануы бағаланады. | 20 | 10 |
| 4 | 5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу | Толық жауапты қажет ететін сұрақтар | Тапсырма жұпта орындалады. Екі білім алушыға бөлімдерге қатысты ортақ тақырып беріледі (тақырып жазылған қағаздар-ды білім алушы өзі таңдайды). Жұптағы білім алушылар беріл-ген тақырып бойынша 2 минут диалогке түседі (әр білім алушы диалогте 4-6 сөйлем айту керек).Мұғалім білім алушының берілген тақырыпты түсініп, соған қатысты жұбына сұрақтар қоюын, сұрақтарға лайық жауап беруін бағалайды. | Әр білім алушыға 2 минут беріледі | 10 |
| Барлығы | 40 мин | 30 | |||
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалары
І нұсқа
ТЫҢДАЛЫМ
Мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз,
Халықаралық Кітапханалық Ассоциациясының мәліметінше, дүниежүзі бойынша 570 мыңға жуық кітапхана бар. Қазіргі таңда «Кітапханалық» континенттер болып, Еуропа мен Солтүстік Америка есептеледі. Себебі, Еуропа елдеріндегі кітапханалар саны 440 мыңнан асса, Солтүстік Америкада 125 мыңнан астам кітапхана бар екен. Кітапханалар саны ең аз континент – Африка құрлығы. Онда бар болғаны 1200 кітапханалық бөлімшелері бар екен.
Дүниежүзінің кітапханаларында 807 мыңнан астам адам қызмет атқарады. Жер шары кітаптардың сақталуына жылына 8,7 трлн. көлемінде қаражат жұмсайды. Кітапханалардағы кітаптар сөрелерінің жалпы ұзындығы 15 мың км кұрайды. Кітапханалардың абоненттер саны 2,5 млрдқа шейін жетеді. Бұл дегеніміз орташа есеппен жер шарының 1/3 бөлігі болып табылады. Жыл сайын кітапханалар оқырмандарға қызмет көрсету үшін 1,5 трлн операцияларды атқарады екен. Қызықты жайт.
Дүниежүзінде жұлдызды мәртебесі бар кітапханалар да бар екен яғни, кітапханалық қызмет көрсету индексі, кітапханаларға бару көрсеткіші, материалдарды беру, интернетті қолдану т.б. Оларға АҚШ-тағы Конгресс кітапханасы, Ресейдегі мемлекеттік кітапханалар жатады.
1. Мәтін мазмұнына сай тірек сөздер қатарын белгілеңіз
А) кітап, адамдар, жұмыс істеу, сурет
В) халықаралық, кітапхана, қызмет көрсету,оқырман
С) табиғат, кітап оқу, тыңдау, қолдану
D) ұлттық кітапхана, құрлық, ел, оқырман [1]
2. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз
Дүние жүзі бойынша қанша мыңға жуық кітапхана бар екен?
___________________________________________________ [1]
Кітапханалар саны ең аз континент қандай?
___________________________________________________ [1]
Жер шары кітаптардың сақталуына қанша қаражат жұмсайды екен?
___________________________________________________ [1]
3. Мәтіннің негізгі тақырыбын анықтаңыз
___________________________________________________ [1]
ОҚЫЛЫМ
Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
А. Сақ тайпасының патшайымы Тұмарға парсы патшасы Кир кісі жіберіп, өзіне тұрмысқа шығуын сұраған екен. Бірақ бұл – массагеттерге соғыс ашу үшін Кирдің ойлап тапқан амалы еді. Өйткені Тұмардың келісім бермейтінін ол жақсы біледі. Содан Кир сақтарға қарсы шабуыл бастайды Кир Тұмардың ұлы Спаргапты тұтқынға алады. Тұмар патшайым ұлын босатуды сұрайды. Бірақ Кир Спаргапты босатпайды. Тұтқынға түсіп қалғанына намыстанған Спаргап өзін өлтіреді. Бұл хабарды естіген Тұмар патшайым Кир әскерімен соғысады.Осы шайқаста сақтар парсыларды жеңеді. Тұмар патшайым Кирдің басын кесіп алып, оны қан толған ыдысқа батырып, сертін орындаған екен.
В. Әнуар, тарихымызда ерлік көрсеткен аналарымыздың батырлығын біліп жүргеніміз қандай жақсы! Сен де осындай қызықты тарихи оқиғалар туралы білсең, менімен бөлісуіңді өтінемін. Сау бол!
С. Сәлеметсің бе, Әнуар! Денсаулығың, сабағың жақсы ма? Отбасың аман ба? Өзім туралы айтсам, үй-ішім аман, сабағым өте жақсы. Менің еліміздің тарихына ерекше қызығушылық танытатынымды сен жақсы білесің ғой. Осы хатымда саған ел тарихындағы батыр әйел Тұмар патшайымның ерлігі туралы айтқым келеді.
Сәлеммен досың Айдар.
1. Мәтіннің абзацтарын мазмұны бойынша ретімен орналастыр. [1]
| Абзац | Реті |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
2. Хатты кім жазды?
А) Әнуар
В) Тұмар
С) Кир
D) Айдар [1]
3. Мәтін ресми стильдің қай түріне жататынын анықтаңыз.
А) жарнама