ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 340
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары: 85-100%, (Гатауова А., Кадыров Е., Тасбай Ә., Сағынғали Ш., Владимир А., Кирим Х., Кирим Х., Самиғолла Д., Муратова А.)
орта: 40-84%, (Мұхамбет Ж., Сисен Е., Уалиулла Ш., Бекетай Р., Базарбаева А., Базарбек Е., Ағбай А., Кенжегалиева А., Ерболат А., Ербулатова З., Габдрахим А.)
төмен: 0-39%, (Зейнетден М., Темур Е.)
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Натурал сандардың ЕКОЕ және ЕҮОБ табу
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Натурал сандардың бөлінгіш қасиеттерін тиімді қолдана алмау және жай көбейткіштерге жіктеу -
Жоспарланған түзету жұмысы: натурал сандарды жай көбейткішке жіктеудің тиімді тәсілдеріне жаттықтыру
Сынып: 6 «а»
Оқушылар саны: 21
Педагог: Саткалиева С.Т.
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары: 85-100%, (Құрманбек А., Жумаситов Е., Кенжебай А., Мырзакаева А., Байрханов Қ., Мырзаш М., Мұратбай Б., Дәулет М., Ғатау Н., Асет М., Есенгалиева А.)
орта: 40-84%, (Бақтығали Н., Дүйсенбай А., Жолжан С., Кеңшілік Ә., Маратов Б., Махамбетов А., Самер М., Тулепов Д., Нұрлыбекқызы Ә.)
төмен: 0-39%, (Жұмағали Қ.)
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау -
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуда арифметикалық амалдарды шатыстыру -
Жоспарланған түзету жұмысы: таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосудың тиімді тәсіліне жаттықтыру
Сынып: 7а
Оқушылар саны: 20
Педагог: Хасанова Гулаим
-
ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті
Жоғары (В): 85-100%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Серік Дария, Есімбек Асылай
Орта (С): 39-84%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Тұрмұқанбет Г, Таскалиева С, Тажбаева Д, Самиғолла Ж, Қалжанова Д, Жұмажанов М,
Жамиғолла Н, Насипкалиева Н, Уалиолла С, Хафез Н, Ануарбекова Ж, Кенжегалиев А,
Қайржан Е, Құлсары Е, Құсайнов А, Насибуллина Э, Раис М, Шотаұлы Е.
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Есептерді шығарған кезде көпмүшенің дәрежесін анықтау кезінде, бірмүшелердің көбейтіндісін стандарт түрде жазғанда, көпмүшелерді қосып, стандарт түрге келтіруде, шаршының ауданы х есе үлкейгенде, периметрі қаншаға үлкейетіндігін табуда қиындықтар кездесті
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Көпмүшелерді қосу, азайту ережелерін, көпмүшені стандарт түрге келтіру ережелерін, бірмүшелерді көбейтіп, стандарт түрге келтіру ережелерін қолдана алмады.
4.Жоспарланған түзету жұмыстары: Оқушылармен түзету жұмысы қосымша сабақтарда жүргізілді.
Сынып: 7 «б»
Оқушылар саны: 19
Педагог: Саткалиева С.Т.
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары: 85-100%, (Біржанұлы М., Еламан Ж., Ерболат А. )
орта: 40-84%, (Амангелді Н., Гусманов И., Ербөлек А., Әмірхан А., Жумашева А., Жұмаш Ә., Марат С., Минболат М., Мұсақұл М., Орынғали Е., Сәбит Т., Тұрсынғали Ә., Шайхат Д., Шагиров Ж., Бақтыгерей С., Оңдаған Е.)
төмен: 0-39%, (жоқ)
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: көпмүшені көпмүшеге көбейтуді орындау -
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: көпмүшені көпмүшеге көбейтуде бірмүше алдыдағы арифметикалық амалдарды шатыстыру -
Жоспарланған түзету жұмысы: таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі бірмүшелерді көбейтудің тиімді тәсіліне жаттықтыру
Сынып:8а,8б
Оқушылар саны: 24
Педагог: Хасанова Г Акшолакова С.М
| ЖББ | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| Тоқсандық жиынтық бағалау | 8.1.1.2 санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату; 8.1.2.1 арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану; 8.1.2.3 көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу; 8.4.1.4 аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу; | 8.1.2.4 бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылту; 8.1.2.5 құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау; |
-
ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті
Жоғары (В): 85-100%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Асетова А, Жаңабайқызы М,
Орта (С): 39-84%
Білім алушылардың аты-жөндері:
Жауынбай Д, Юденкова М, Хайрушева Г, Ғалымжанов Р, Бақтығали А, Сакенова Ж, Саидқызы Б, Кузбакова А, Ғабит А, Амирова А, Ғабдікәрім Н, Жолжан Б, Ажғали Н, Садиров Д, Хамидулла А, Жусупов А, Ұлғали Д, Жолдығали Ж, Әділгерей Ж, Құрманбек Е, Темур И, Кенжебайұлы Ә, Дюсенов А, Аманжолов Д, Арыстанова Ұ, Алимбаев А,Амангелді Н,Ғайнеден Ш,Ербулатова Н,Ерболатова Г, Ербулатова А,Жаксылыков Э, Қойлыбаев А,Сағидоқас М
Төмен (Н): 0-39%
Білім алушылардың аты-жөндері:
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылту; құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау, бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылту кезінде қасиеттерді дұрыс қолдана алмады.
4.Жоспарланған түзету жұмыстары: оқушылармен түзету жоспар бойынша қосымша сабақтарда жүргізілді
Пәні: Алгебра Сынып: 9а,9б Оқушылар саны: 45
| ЖББ | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| | 9.2.2.2 Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер және олардың жүйелері 9.2.2.3 Екі айнымалысы бар теңсіздіктер 9.2.2.4 Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйелері. 9.3.1.1 Комбинаториканың негізгі ұғымдары мен ережелері (қосу және көбейту ережелері) 9.3.1.5 Комбинаторика формулаларын қолданып есептер шешу | 9.2.2.2 Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер және олардың жүйелері 9.3.1.1 Комбинаториканың негізгі ұғымдары мен ережелері (қосу және көбейту ережелері) |
- 1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі
а) екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйелері
ә) Комбинаторика ережелерін пайдаланып есептер шығарғанда
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері
а) екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйелерінің графиктік тәсілінде графиктерді дұрыс орналастырмаған
Ә) комбинаторика есептерінің формулаларын құруда шатасқан
-
Жоспарланған түзету жұмыстары
Қосымша жұмыс жүргізу арқылы түзету жұмыстарын жасау.
Пәні: Геометрия Сынып: 9а,9б Оқушылар саны: 45
| ТЖБ | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| | 9.1.4.1 Вектор. Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторлар. 9.1.4.5 Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторлар. 9.1.1.3 Вектордың координаталары. Координаталық түрде берілген векторларға амалдар қолдану | 9.1.4.1 Вектор. Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторлар. 9.1.1.3 Вектордың координаталары. Координаталық түрде берілген векторларға амалдар қолдану |
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі
а) Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторлар.
ә) Вектордың координаталары. Координаталық түрде берілген векторларға амалдар қолдану
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері
а) Коллинеар және коллинеар емес вкторларды қолдануда.
Ә) Координаталық түрде берілген векторларға амалдар қолдануда
-
Жоспарланған түзету жұмыстары
Қосымша жұмыс жүргізу арқылы түзету жұмыстарын жасау және ватсап желісі арқылы
Сынып:10
Оқушылар саны: 20
Педагог: Ажгереева Ж.
ТЖБ қорытындысы бойынша:
Жоғары(В): 85-100%(17-20) Әділгерей Айбатыр(18 балл) , Шайхатова Дильназ(18 балл)
Орта (С):40-84% (8-12-16) Ануарбекова А, Бактыгалиев А, Жумагельдиева А, Қадірбек А, Максутова А, Құрманбек Н Мәлікқызы А, Насипкалиева М, Нурулин Д, Ораш Н, Сагидуллина А, Самиголлин Ә, Суйенишов С, Тулеген М, Ундаганов Н, Шельмухамбет А
Төмен (Н):0-39%(0-7) Ищанов Бексұлтан (7 балл), Куанышкалиев Н (7 балл)
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Функцияның қасиеттері -
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Тригонометриялық функциялардың графиктеріне толық түрлендіру жүргізу керек
Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың ТЖБ тапсырмаларын №1, №3 БЖБ-мен салыстырғанда ,білім сапасы өзгеріссіз қалды. 10 а сынып оқушыларының сабаққа ынтасы жақсарып келеді.
1-тоқсан геометрияпәні бойынша
Сынып:10
Оқушылар саны: 20
Педагог: Ажгереева Ж. Т
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | |||||
| Төмен | Орта | Жоғары | ||||||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | ||||||||
| Алгебра | Оқушылар саны | |||||||||
| БЖБ 1 | 20 | 12 | - | 19 | 1 | 70 | 100 | |||
| ТЖБ | 20 | 20 | - | 17 | 3 | 70 | 100 | |||
| | | | | | | | | | ||
1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
БЖБ қорытындысы бойынша:
Жоғары(В): 85-100%(11-12) Әділгерей А(11 балл)
Орта (С):40-84% (5-8-10), Ануарбекова А, Бактыгалиев А, Жумагельдиева А, , Қадірбек А, Максутова А, Куанышкалиев Н, Құрманбек Н Мәлікқызы А, Насипкалиева М, Нурулин Д, Ораш Н, Самиголлин Ә, Суйенишов С, Тулеген М, Ундаганов Н, Шайхатова Д, Сагидуллина А Шельмухамбет А, Ищанов Б. (5 балл) ең аз балл жинады.
Төмен (Н):0-39%(0-4)
ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: