ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 835
Скачиваний: 4
24. КоролёваС.Г.Развитиетворческихспособностейдетей5-7лет: Пособиедляпедагогов-психологовДОУ/С.Г.Королёва.‒М.:Учитель,2009. – 114 с.25. МухинаВ.С.Возрастнаяпсихология.Феноменологияразвития: учебникдлястуд.высш.учеб.заведений/В.С.Мухина.‒10-еизд.,перераб.и доп. ‒ М.: Издательский центр «Академия», 2006. ‒ 608 с.26. ГригорьеваО.А.Особенностиразвитиятворческоговоображе-ниястаршихдошкольников/О.А.Григорьева//Молодойученый.‒2014.‒ №20. ‒ С. 568-569.27. ЗапорожецА.В.Восприятиеидействие/А.В.Запорожец.‒2-е издание. ‒М.: Академия, 2008. ‒ 316 с.28. БорисенкоМ.Г.,ЛукинаН.А.Диагностикаразвитияребенка: практическоеруководствопотестированию/М.Г.Борисенко,Н.А.Лукина.‒ СПб.: Паритет, 2007. – 96с.29. УшаковаО.С.Развитиеречидошкольников/О.С.Ушакова.‒ М. : Институт психотерапии, 2001. ‒ 240 с. ‒ISBN 5-89939-033-630. ТихееваЕ.И.Развитиеречидетей(раннегоидошкольноговоз-раста):пособиедлявоспитателядетскогосада/Е.И.Тихеева;ред.Ф.А.Со-хина. ‒ 5-е изд., испр. ‒ М.: Просвещение, 1981. ‒ 159 с.31. ЧижоваИ.
И. Развитие воображение дошкольников в процессе сочинения сказок / И. И. Чижова // Теория и практика образования в совре-менном мире: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ян-варь 2014 г.). ‒ СПб.: Заневская площадь, 2014. ‒ С. 65-68.
32. Дьяченко О.М. Методика дорисовывания фигур.
33. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебное пособие для сту-дентов вузов / Г.С. Абрамова. – 4-е изд., стереотип. ‒ М.: Издательский центр «Академия», 1999. ‒ 672 с.
34. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. ‒ СПб.: Питер, 2009. ‒ 398с.
35. Выготский Л. С. Собрание сочинений в шести томах. Детская психология. Том 4. – М.: Педагогика, 2012. – 563 с.
36. Вьюнова М.И., Гайдар К.М., Темнова Л.В. Психологическая го-товность ребенка к обучению в школе: психолого-педагогические основы: учебное пособие / М.И. Вьюнова, К.М. Гайдар, Л.В. Темнова. ‒ М.: «Акаде-мия», 2003. ‒ 226 с.
37. Гайсина, Г.И. Работа с родителями как важнейшее направление педагогической деятельности / Г.И. Гайсина // Учитель Башкортостана. ‒ 2010. ‒ №6. ‒ С. 110-113.
38. Истратова О. Н. Практикум по детской психокоррекции. Игры, у
пражнения, техники / О.Н. Истратова. ‒ М.: Феникс, 2013. – 352 с.
39. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. ‒ М.: Просвещение. ‒ 2003. ‒ 190 с.
40. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе: учебное пособие / Е.Е. Кравцова. ‒ М.: Педагогика, 2001. ‒ 119 с.
41. Крутецкий В.А. Психология: учебник / В.А. Крутецкий. ‒ М.: Просвещение, 2006. ‒ 352 с.
42. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. ‒ М.: Академия, 2007. – 369 с.
43. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти / А.Р. Лурия. ‒ М.: Издательство МГУ, 2011. – 187 с.
44. Люблинская А.А. Детская психология: учебное пособие для студентов педагогических институтов / А.А. Люблинская. ‒ М.: Просвеще-ние», 2001. ‒ 1981. ‒ 416 с.
45. Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателя / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. ‒ 2-е изд., испр. ‒ М.:Издательство ГНОМ и Д», 2010. ‒ 96 с.
46. Немов Р.С. Психология: учеб. для студентов высш. пед. учеб. за-ведений: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. М.: Просвещение, 2005. ‒ 310 с.
47. Соколова, Л.А. Играем на прогулке.
Наблюдаем,познаем,учим-ся/Л.А.Соколова.‒Новосибирск:Сибирскоеуниверситетскоеиздательст-во,2010.‒256с.‒ISBN978-5-379-01493-3;Тоже[Электронныйресурс].-URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57593(05.06.2017).48. Яшина В.И. Овладение эмоционально-оценочной лексикой старшимидошкольниками:монография/В.И.Яшина,Е.А.Ставцева.‒М.: Издательство«Прометей»,2016.‒190с.‒Библ.вкн.-ISBN978-5-9907123-3-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=437444(05.06.2017).49. БоровикО.Развиваемвоображение//Дошкольноеобразование.– 2001. – №150. Кудрявцев,В.Т.Осмыследетскогословотворчества/В.Т. Кудрявцев // Детский сад от А доЯ.– 2005. - №2. – С. 142Приложение 1 Методика«Дорисовывание фигур»О.М. ДьяченкоМетодиканаправленанаопределениеуровняразвитиявоображения, способности создавать оригинальные образы.Вкачествематериалаиспользуетсяодинко