Файл: Диссертация содержит 89 страниц, 24 рисунка, 75 источни.docx

РЕФЕРАТМагистерскаядиссертациясодержит89страниц,24рисунка,75источни-ков,1приложение.ПОДКАСТ, ИМИДЖ, БРЕНД, ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ, ИНСТРУМЕНТПРОДВИЖЕНИЯ,ПОДКАСТИНГ,МЕДИАПРОСТРАНСТВО,КОНТЕНТ,ИН-ФОРМАЦИЯ.Вработедананализсозданияподкаста,вчастностиучреждениякультуры.Цельработы:анализмедиапространстваипроизводствоподкастовдлямо-лодежнойбиблиотеки им.А.П.Чехова.Основуметодологииисследованиясоставиливыводы,сформулированныеи обоснованные в трудах по маркетингу и интернет-коммуникациям, в которыханализируютсяпонятия:подкаст,создание подкаста.На базе проведенного анализа, разработана концепция создания и продви-женияподкастовмолодежнойбиблиотекиим.А.П.Чехова.СОДЕРЖАНИЕВведение 5

1. 
   Понятие и особенности подкастов в сфере культуры 10
   
   1. 
      Общие определения подкастинга 10
      
   2. 
      Технология создания и производства подкастов 19
      
   3. 
      Подкасты как инструмент продвижения учреждений культуры 27
      
2. 
   Проект подкастов молодежной библиотеки им. А. П. Чехова 36
   
   1. 
      Характеристика молодежной библиотеки им. А. П. Чехова 36
      
   2. 
      Анализ подкастов выпускаемых молодежной библиотекой им. А.
      

П.Чехова 39

3. 
   Корректировка и совершенствование концепции подкастов мо-
   

лодежнойбиблиотекиим.А.П.Чехова 55

4. 
   Продвижение подкастов в условиях современного медиапро-
   

---

странства 64Заключение 76Библиографическийсписок 79Приложение А 87ВВЕДЕНИЕСовременные организации и учреждения вынуждены фокусироваться нетольконакачествеконтента,ноинановыхформахкоммуникациисаудиторией.Подкастыкакформакоммуникацииспособствуетнетолькововлечениюаудито-риивновыепроцессыобщения,ноиявляютсяновыминструментомдляпродви-жения.В современном медиапространстве пользователи стремятся выйти из раз-ряда обычной аудитории и стараются стать соучастником, понять, что он явля-ется неотъемлемой частью инфоповода, о котором ему говорят. Кроме того,классические инструменты коммуникации – социальные сети, блоги, форумы,телевидение, газеты перестают удовлетворять запросы целевой аудитории. Всесложнее увидеть событие изнутри, составить свое мнение, представить, как всепроисходило. Выбор форм и механизмов коммуникации с аудиторией – важныйфакторформированияконтентнойполитикивусловияхсовременногомедиапро-странства, которое не только увеличила объемы потребления информации, нотрансформировалапринципыкоммуникацииобществаиорганизаций.Подкасты–этоинструмент,позволяющийнепросторассказатьаудиториио событии, а погрузить слушателя внутрь этого события, стать его частью. Под-кастысоздаютсяобычнымилюдьми,блогерами,корпорациями,небольшимиор-ганизациями,включая и учреждениякультуры.Данныйинструментпозволяетрассказатькакую-либоисторию,неограни-чиваясь классическим форматом. В России подкасты используются не так ши-роко, как за рубежом. Поэтому российские подкасты на данный момент на ста-дии трансформации и видоизменении, что делает данный формат привлекатель-

---

нымдля аудитории.Актуальность темы исследования обусловлена тем, что подкасты явля-ютсямолодымисовременныминструментомдляпродвиженияиформированияимиджа организации за счет нестандартного формата подачи информации. Со-здание качественного и долгосрочного проекта позволяет формировать идеаль-ный имидж. Российскими исследователями вопрос создания и использованияподкаста как инструмента продвижения рассматривается недостаточно широко.НаданныймоментмалоеколичествоучрежденийкультурынаДальнемВостокеиспользуют при коммуникации с целевой аудитории подкасты. При взаимодей-ствии с пользователями учреждения и организации не рассматривают подкастывсилунезнания, какихсоздаватьидоставлятьдоаудитории.Объектом исследования является медиапространство молодежной биб-лиотеки им.А.П.ЧеховаПредметомисследованиявыступаетподкастыкаксредствопродвиженияучреждениякультурымолодежной библиотекиим.А.П.Чехова.Цельнастоящейработы:проанализироватьмедиапространствоучрежде-ниякультурымолодежнойбиблиотекиисоздатьподкасты,которыепомогутприпродвижениии формировании имиджаучреждения.Длядостиженияцелибылипоставленыследующиезадачи:

• 
  определить общие понятия подкастинга, его функции и задачи для обес- печения понимания особенностей данного инструмента;
  
• 
  проанализировать этапы создания подкаста и его реализации с целью вы- явления четкой структуры его производства;
  
• 
  определить целевую аудиторию молодежной библиотеки им. А. П. Че- хова для того, чтобы правильно сформировать общую начальную концепцию подкаста;
  
• 
  выявить особенности деятельности молодежной библиотеки им. А. П. Чехова для того, чтобы определить наиболее актуальные запросы целевой ауди- тории;
  
• 
  проанализировать подкасты, которые выпускает молодежная библиотека им. А. П. Чехова для выявления сильных и слабых сторон создаваемого проекта;
  
• 
  обосновать актуальность выпускаемых подкастов молодежной библио-
  

---

текойим.А.П.Чехова;

• 
  разработать рекомендации по корректировке совершенствованию кон- цепции подкастов, выпускаемых молодежной библиотекой им. А. П. Чехова с целью выявления общих положений, применимых другими организациями и учреждениями;
  
• 
  выработать механизмы продвижения подкастов молодежной библиотеки им. А. П. Чехова в условиях меняющегося современного медиапространства.
  

Теоретическойбазойисследованияявляютсяработыотечественныхиза-рубежных исследователей, так нами были использованы работы, в которых рас-сматриваются подкасты как новый инструменткоммуникации, описываютсяуниверсальные этапы создания подкастов авторов Ван Фухт. Д., Арбузов С. С.,Витвинчук В. В., Дорощук Е. С., Лебедева С. Э., и др. Данные авторы широкорассматриваюттеоретическуюипрактическуюсоставляющуюпримененияпод-кастоввразличныхсферах.Материалисследования.Социальныесетимолодежнойбиблиотекиим.А.П.Чеховавколичестве3единиц.Видеохостингимолодежнойбиблиотекиим.А.П.Чеховавколичестве2единиц.Аудиохостингимолодежнойбиблиотекиим.А.ПЧеховавколичестве2единиц.Стриминговыесервисымолодежнойбиблио-теки им. А. П. Чехова в количестве 5 единиц. Подкасты, выпускаемые молодеж-нойбиблиотекойим.А.П.Чеховавколичестве16единиц.Публикациивсоци-альных сетях молодежной библиотеки им. А. П. Чехова в количестве 67 единиц.

---

Прирешениипоставленныхзадачнамиприменялисьобщенаучныеме-тоды исследования. В ходе изучения понятия «подкаст», а именно конкретиза-ции его значения, систематизации его составляющих, применялись методы ана-лиза и синтеза. Обработка и анализ научных источников отечественных и зару-бежныхавторов,посвященныхпроблемасозданияипродвиженияподкастов,по-могли выработать универсальные этапы производства подкастов, используя ме-тод классификации. Метод индуктивного обобщения позволил сделать вывод оважностииспользованияподкастовдляпродвиженияучреждениекультуры.Приподготовке практической части исследования, а именно сбора и обработки ин-формации применялись методы наблюдения и описания, проектирования, моде-лирования.Научная новизна данного исследования заключается в том, что впервыев рамках специфики работы культурных учреждений исследованы особенностиподкастов при продвижении и повышении имиджа молодежной библиотеки им.А.П.ЧеховаТеоретическаязначимостьисследования:

• 
  представлено глубокое освещение необходимости производства соб- ственного подкаста культурным учреждением;
  
• 
  выводы исследования позволяют сформировать готовое руководство для производства и продвижения подкастов организациями и учреждениями любых сфер;
  
• 
  доказательство использование теоретических выводов при создании биб- лиотекой подкастов.
  

Практическая значимость: материалы данной работы могут быть ис-пользованы при обучении и подготовке специалистов в сфере digital, а усовер-шенствованнаяконцепцияпроизводимыхподкастови

---