ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.11.2021
Просмотров: 374
Скачиваний: 1
Можна
відмовитись
від
факту
,
що
багато
художників
не
створюють
свої
роботи
приємними
чи
шокуючими
лише
задля
ідеї
"
мистецтво
заради
мистецтва
".
Вони
намагаються
використати
доступні
їм
засоби
для
вираження
своїх
ідей
чи
переконань
.
Через
те
,
що
деякі
художники
переходять
межу
простого
мистецтва
в
більш
конкретну
галузь
художнього
вираження
,
їхні
роботи
потребують
визнання
і
захисту
.
Зважаючи
на
це
,
ми
не
погоджуємося
з
темою
і
вважаємо
,
що
державна
цензура
художнього
вираження
є
небажаною
.
Почнемо
з
такого
:
А
.
Цензура
є
шкідливою
для
суспільства
.
Концепція
цензури
забороняє
вільний
потік
ідей
,
і
ми
ризикуємо
таким
чином
втратити
всі
права
,
що
стосуються
самовираження
.
Лос
Тенфолд
,
професор
журналістики
і
масових
комунікацій
Нью
-
Йоркського
університету
,
адвокат
,
зазначав
у
1
985
р
.: "
Цензура
:
погляд
проти
",
1
989
р
. (
с
. 205):
"
Конституційний
захист
свободи
слова
в
цьому
випадку
стає
сліпим
.
Голос
кожної
людини
захищається
не
тому
,
що
нам
подобається
чи
ми
погоджуємося
з
кожним
"
словом
",
а
тому
,
що
ми
визнаємо
:
коли
державний
цензор
робить
за
нас
вибір
,
що
ми
побачимо
і
почуємо
,
уся
промова
перебуває
під
ризиком
.
Автори
Конституції
(
США
)
усвідомлювали
—
демократія
розквітне
лише
тоді
,
коли
кожен
із
нас
,
а
не
уряд
вирішуватиме
цінність
і
прийнятність
ідей
".
Цінність
вільного
вираження
полягає
в
його
унікальній
можливості
проливати
світло
на
нові
ідеї
,
збираючи
людей
разом
,
і
сприяє
змінам
на
краще
.
Письменниця
-
феміністка
Сігрід
Нільсон
пише
в
1
988
р
.: "
Фемінізм
і
цензура
",
за
ред
.
Честер
і
Дікі
(
с
. 25):
"
Цензура
ізолює
;
вона
навчає
нас
цінувати
невігластво
і
обмежує
можливість
думати
незалежно
;
вона
підриває
основи
визвольного
руху
,
переконання
у
владі
,
що
може
поліпшити
життя
.
І
це
не
та
сила
,
котру
ми
,
феміністки
,
будемо
терпіти
".
Цілком
очевидно
,
що
для
збереження
цінності
художнього
вираження
цензура
небажана
.
Художнє
вираження
має
виконувати
необхідні
соціальні
і
політичні
функції
.
Природа
цензури
означає
,
що
ідея
вираження
,
підпавши
під
регулювання
,
стає
корумпованою
і
пригнобленою
.
Корумпування
і
пригноблення
художнього
вираження
призводить
до
руйнації
критичного
змісту
вираження
і
змінює
інституційні
цінності
.
Гюстав
Херроу
,
спеціаліст
з
мистецького
права
,
продовжує
(
с
. 64):
«
На
додаток
,
мистецтво
може
впливати
на
сприйняття
соціальних
,
економічних
і
юридичних
інституцій
та
цінностей
,
що
лежать
в
їх
основі
".
Вимоги
сьогоднішнього
суспільства
містять
потребу
в
широкому
спектрі
ідей
,
з
котрих
ми
можемо
формувати
нашу
точку
зору
і
здійснювати
соціальні
реформи
та
розвиток
.
Оскільки
мистецтво
стало
важливим
механізмом
таких
перетворень
,
державна
цензура
публічного
художнього
вираження
є
небажаним
вторгненням
у
права
людини
.
ПЕРЕХРЕСНЕ
ОПИТУВАННЯ
Між
конструктивними
промовами
у
дебатах
відводиться
три
хвилини
на
так
званий
"
час
для
перехресного
опитування
".
Якщо
використовувати
цей
час
плідно
,
він
може
стати
ключовим
пунктом
для
перемоги
або
поразки
.
Перехресне
опитування
–
дуже
цінний
момент
для
усвідомлення
аргументації
Ваших
опонентів
та
для
їх
послаблення
прямими
запитаннями
.
Крім
того
,
це
,
можливо
,
найцікавіша
частина
гри
.
Питання
опонентів
частіше
за
все
передбачати
,
адже
Ви
й
самі
готові
бути
на
їхньому
місці
.
Проте
далеко
не
всі
питання
ви
готові
почути
...
Питання
та
відповіді
–
це
перевірка
обізнаності
з
темою
,
перевірка
реакції
і
якостей
кожного
гравця
.
Адже
в
цьому
епізоді
гри
два
гравці
залишаються
один
на
один
,
без
підтримки
команди
,
без
часу
на
підготовку
відповіді
.
Під
час
опитування
видно
також
швидкість
мислення
,
реакцію
обох
учасників
,
це
є
індивідуальний
внесок
кожного
в
гру
.
Опитування
може
служити
не
тільки
для
стратегічних
,
а
й
для
практичних
цілей
.
Д
.
І
.
Менделєєв
зазначав
: "
Добре
поставити
питання
–
значить
уже
наполовину
вирішити
його
".
Частина
часу
перехресного
опитування
повинна
бути
присвячена
з
'
ясовуванню
лінії
аргументації
ваших
опонентів
.
Якщо
,
наприклад
,
під
час
їхньої
промови
Ви
чогось
не
зрозуміли
або
пропустили
кілька
тверджень
,
Би
можете
використати
частину
часу
на
тлумачення
цих
пунктів
Вашими
опонентами
.
Типовою
помилкою
учасників
раунду
є
ситуація
,
коли
під
час
перехресного
опитування
вони
просять
опонентів
повторити
повністю
їхню
промову
.
Повторення
допустиме
.
Можливо
,
це
будуть
уточнення
,
повтори
окремих
положень
,
тощо
,
але
не
вся
промова
з
самого
початку
....
Поставте
такі
запитання
,
щоб
опоненти
чітко
сформулювали
свою
точку
зору
,
але
простежте
за
тим
,
щоб
перехресне
опитування
не
перетворилося
на
доповідь
чи
промову
.
Якщо
виходить
саме
так
,
то
зробіть
спробу
зупинити
опонента
ввічливим
"
спасибі
,
це
не
час
для
промови
,
і
я
хочу
поставити
Вам
наступне
запитання
..."
або
"
так
,
дуже
дякую
,
але
в
мене
є
ще
кілька
запитань
".
У
дебатах
вважається
нормальним
перебивати
відповідача
посередині
речення
зі
словами
: "
Дякую
,
це
все
,
що
я
хотів
(
ла
)
почути
".
Як
тільки
Ви
отримали
потрібну
Вам
інформа
-
цію
і
не
хочете
більше
слухати
про
переваги
аргументації
опонентів
,
Ви
маєте
право
перервати
відповідача
,
але
пам
'
ятайте
,
що
зробити
це
треба
ввічливо
.
Якщо
ж
Ви
дозволите
відповідачу
говорити
без
зупинки
,
тоді
самі
собі
зашкодите
.
Ви
можете
зустрітися
з
досвідченим
дебатером
,
який
без
зупинки
говоритиме
про
переваги
своєї
лінії
аргументації
,
і
час
перехресного
опитування
буде
витрачено
на
розповідь
Ваших
опонентів
.
Пам
'
ятайте
,
що
перехресні
опитування
повинні
містити
запитання
та
відповіді
,
і
запитання
мають
бути
напрямлені
на
спростування
лінії
опонентів
.
У
перехресному
опитуванні
у
Вас
є
шанс
піймати
вашого
опонента
на
неточностях
,
що
він
або
вона
допустили
.
Інколи
під
час
гри
учасники
дебатів
помічають
,
що
один
з
їхніх
аргументів
спростовано
опонентами
,
а
вся
лінія
зазнає
поразки
.
Це
можна
порівняти
з
відкритими
запасними
дверима
,
через
котрі
хтось
хоче
вислизнути
.
Під
час
перехресного
опитування
Ви
можете
"
зачинити
"
ці
двері
і
покращити
свої
аргументи
.
Час
перехресного
опитування
використовується
для
того
,
щоб
виявити
хід
гри
(
тактику
)
опонентів
та
побудувати
свою
власну
техніку
спростування
під
час
наступних
промов
.
Три
хвилини
не
так
уже
й
багато
.
Але
якщо
час
працює
на
Вас
,
намагайтеся
ставити
такі
запитання
,
щоб
відповіді
на
них
були
на
Вашу
користь
.
Методи
,
наведені
нижче
,
допоможуть
Вам
розвинути
стратегію
опитування
.
МЕТОДИ
ЕФЕКТИВНОГО
ОПИТУВАННЯ
Час
перехресного
опитування
відводиться
для
запитань
,
а
ні
для
тривалих
суперечок
.
Під
час
перехресного
опитування
Ви
повинні
отримати
інформацію
,
що
буде
корисною
для
використання
у
наступних
конструктивних
промовах
Вашої
команди
.
Неприпустимо
намагатися
використати
цей
час
для
обміну
аргументами
.
Завжди
пам
'
ятайте
:
Ви
розпитуєте
для
того
,
щоб
здобути
корисну
для
себе
інформацію
.
У
кіно
дуже
просто
виглядає
,
коли
людина
під
сильним
впливом
потоку
запитань
готова
визнати
свою
провину
.
У
перехресному
опитуванні
дебатів
відповідачі
мають
час
подумати
й
відповісти
.
Поставте
запитання
і
,
якщо
Ви
відчуваєте
,
що
опонентові
потрібно
подумати
,
дайте
йому
час
та
чекайте
відповіді
.
Якщо
опонент
не
відповідає
,
то
,
можливо
,
він
не
зрозумів
запитання
.
Тоді
чемно
перефразуйте
його
.
Коли
ж
після
трьох
спроб
Ви
не
отримали
потрібної
інформації
,
переходьте
до
наступного
запитання
.
Запасні
запитання
,
як
і
запасні
пункти
,
можуть
використовуватися
в
більшості
випадків
.
Вони
завжди
будуть
мати
певне
відношення
до
тієї
чи
іншої
теми
.
Запасні
запитання
можуть
бути
корисними
,
тому
що
дадуть
додаткову
інформацію
,
до
якої
Ви
могли
б
звернутися
при
потребі
.
Відповідь
опонента
на
запасні
запитання
може
допомогти
знайти
продуктивну
нову
лінію
.
Так
звані
"
відкриті
"
запитання
передбачають
почути
у
відповідь
роз
'
яснення
,
обмін
думками
,
описи
тощо
.
Відповідачі
,
що
не
хочуть
зустрітися
з
низкою
відкритих
запитань
,
намагатимуться
говорити
якомога
більше
.
Протистояти
цьому
можна
,
поставивши
конкретні
однозначні
„
відкриті
"
запитання
,
що
передбачають
відповіді
"
так
"
чи
"
ні
".
Спочатку
такі
запитання
ставити
буде
важко
,
але
з
часом
ви
набудете
досвіду
,
і
це
допомагатиме
Вам
і
далі
.
Залежно
від
логічної
структури
Уточнюючі
(
закриті
)
запитання
,
спрямовані
на
вияснення
істинності
або
неістинності
вираженого
в
них
судження
:
"
Чи
точно
,
що
гра
почнеться
незабаром
?"
Роздільні
запитання
: "
Ви
будете
грати
на
дебатному
турнірі
,
чи
не
так
?"
Доповнюючи
(
відкриті
)
питання
,
пов
'
язані
з
виясненням
нових
знань
відносно
подій
,
явищ
,
предметів
,
які
цікавлять
слухачів
:
„
Коли
почнеться
дебатна
гра
?
Альтернативні
запитання
: "
Ви
тренер
чи
суддя
?"
За
складом
Прості
запитання
не
можуть
бути
розкладені
на
складові
,
не
містять
у
собі
інших
запитань
: "
Де
буде
проходити
регіональний
турнір
?"
Складні
запитання
можна
поділити
на
прості
: "
Де
і
коли
будуть
проходити
ігри
регіонального
дебатного
турніру
?"
За
формою
Логічно
коректні
запитання
,
в
основі
яких
лежать
базисні
судження
: "
Ви
знаходите
спільну
мову
з
однокласниками
?"
Логічно
некоректні
запитання
,
в
основі
яких
лежать
невизначені
судження
: "
Чому
Ви
завжди
сваритесь
з
однокласниками
?"
Однозначні
запитання
інколи
потребують
попереднього
роз
'
яснення
,
а
потім
вимагають
підтвердження
.
Наприклад
: "
Ваше
твердження
свідчить
,
що
між
кількістю
витраченого
часу
та
рівнем
досягнень
існує
пряма
залежність
,
дайте
відповідь
"
так
"
чи
"
ні
".
Але
краще
сказати
:
„
Поясніть
,
будь
-
ласка
,
це
твердження
".
Не
забувайте
,
що
від
запитання
залежить
відповідь
,
продумайте
,
заради
чого
Ви
ставите
запитання
і
що
хочете
почути
.
Деякі
судді
занотовують
перехресні
опитування
.
Відповіді
,
що
прозвучали
під
час
такого
опитування
і
не
були
використані
у
наступній
конструктивній
промові
,
не
будуть
мати
великого
впливу
на
рішення
суддів
.
Пам
'
ятайте
,
що
потрібно
використовувати
інформацію
,
здобуту
під
час
перехресного
опитування
,
у
своїх
наступних
промовах
.
Вдало
ставити
запитання
під
час
перехресного
опитування
непросто
,
але
цьому
варто
навчитися
.
Інформація
,
здобута
під
час
перехресного
опитування
у
відповідача
,
може
стати
могутньою
зброєю
проти
Ваших
опонентів
.
Не
припускайтесь
помилки
,
вважаючи
,
що
перехресне
опитування
—
це
час
для
того
,
щоб
перемогти
Ваших
супротивників
,
пам
'
ятайте
,
що
до
опонентів
треба
ставитися
з
повагою
.
Використовуйте
відкриті
запитання
у
наступних
промовах
для
здобуття
якомога
більшої
переваги
.
СТРАТЕГІЯ
ДЛЯ
ВІДПОВІДАЧІВ
Оскільки
є
рекомендації
щодо
вдалої
постановки
запитань
,
то
існують
також
методи
загальноприйнятої
поведінки
для
відповідачів
.
Інколи
ті
,
хто
запитує
,
будуть
намагатися
атакувати
Вас
під
час
перехресного
опитування
твердженням
,
що
похитує
всю
Вашу
лінію
аргументації
.
Ви
повинні
відповідати
тільки
на
запитання
,
а
не
на
твердження
.
Якщо
ж
опонент
намагається
звести
час
перехресного
опитування
до
розвитку
думок
та
тверджень
щодо
Вашої
лінії
аргументації
,
тоді
краще
відповісти
йому
так
: "
І
це
є
Ваше
запитання
?"
або
"
Так
У
чому
ж
полягає
Ваше
запитання
?"
Інколи
відповідачі
ніяковіють
,
коли
їм
ставлять
прямі
запитання
стосовно
деяких
деталей
їхньої
лінії
аргументації
.
Це
дуже
погана
стратегія
.
Якщо
Ви
не
зрозуміли
запитання
,
перепитайте
або
попросіть
інтерпретувати
його
.
Але
якщо
запитання
просте
й
зрозуміле
,
сором
'
язливість
буде
не
на
користь
Вашій
команді
.
Судді
не
вважатимуть
,
що
Ви
зробили
це
навмисно
,
але
й
будуть
дуже
обережні
при
врахуванні
представлених
Вами
аргументів
.
Доцільно
запам
'
ятати
деякі
правила
зразкового
промовця
,
що
стануть
Вам
у
пригоді
при
відповідях
.
Ви
,
як
відповідач
,
повинні
всім
своїм
виглядом
дати
зрозуміти
навколишнім
,
що
інформація
про
Вашу
лінію
аргументації
повністю
відкрита
для
опонентів
.
Вас
не
можуть
збити
з
пантелику
кілька
простих
запитань
,
навіть
якщо
вони
викривають
недоліки
Вашої
лінії
аргументації
.
Як
відповідач
,
залишайтеся
врівноваженим
і
впевненим
.
Намагайтеся
не
показувати
Вашим
опонентам
або
суддям
,
що
Вас
змусили
зробити
визнання
не
на
користь
Вашої
лінії
аргументації
.
Чим
впевненішим
Ви
виглядаєте
,
тим
важче
буде
знайти
будь
-
яку
руйнівну
інфор
-
мацію
проти
Вашої
лінії
аргументації
.
Дуже
часто
людина
,
яка
запитує
,
намагатиметься
,
закінчивши
ланцюг
запитань
,
зробити
висновок
,
базуючи
його
на
Ваших
відповідях
.
Він
,
як
Ви
вже
здогадалися
,
у
більшості
випадків
,
буде
руйнівним
для
Вашої
лінії
аргументації
.
У
цьому
разі
Ви
можете
зазначити
для
суддів
та
Ваших
опонентів
,
що
висновок
,
зроблений
опонентом
,
не
є
логічним
наслідком
Ваших
відповідей
або
довести
недоречність
зробленого
висновку
.
Кожний
учасник
дебатів
повинен
ставитися
до
іншого
з
повагою
.
Під
час
перехресного
опитування
не
робіть
нічого
,
що
могло
б
дискредитувати
Вашого
опонента
або
виявилося
неввічливим
щодо
нього
.
Виказуйте
повагу
суддям
.
Зрозуміло
,
що
всі
відповіді
та
запитання
Ви
адресуєте
судді
,
а
не
тільки
один
одному
.
На
перший
погляд
це
може
виявитися
дивним
,
але
Ви
повинні
звикнути
до
цього
.
Між
іншим
,
Ви
маєте
шанс
спостерігати
за
реакцією
суддів
на
Ваші
відповіді
та
запитання
.
Час
перехресного
опитування
може
стати
вирішальним
для
Вашої
команди
,
незважаючи
на
те
,
відповідаєте
Ви
чи
запитуєте
.
Ставити
запитання
та
шукати
потрібну
Вам
інформацію
–
мистецтво
.
Запитання
залежать
від
того
,
яку
інформацію
Ви
хочете
отримати
,
та
від
мети
вашого
опитування
.
ПАМ
'
ЯТКА
Під
час
опитування
краще
уникати
агресивної
поведінки
,
бо
вона
зашкодить
Вам
у
дебатах
.
Ставте
запитання
тільки
з
теми
гри
.
Не
залякуйте
своїх
опонентів
.
Ставте
короткі
продумані
запитання
.
Майте
запасні
запитання
.
"
СКЛАДІТЬ
ЛАНЦЮЖОК
ЗАПИТАНЬ
"
ВИКОРИСТОВУЙТЕ
СВОЇ
ПОПЕРЕДНІ
ЗАПИТАННЯ
ДЛЯ
НАСТУПНИХ
"
ВИКОРИСТОВУЙТЕ
ПОПЕРЕДНІ
ВІДПОВІДІ
ОПОНЕНТІВ
ДЛЯ
НАСТУПНОГО
ЗАПИТАННЯ
"
НАМАГАЙТЕСЯ
БУТИ
ВРІВНОВАЖЕНИМИ
ТА
ВПЕВНЕНИМИ
"
НЕ
ДОЗВОЛЯЙТЕ
ОПОНЕНТАМ
РОБИТИ
ХИБНІ
ВИСНОВКИ
"
УНИКАЙТЕ
СУПЕРЕЧОК
"
ВИКОРИСТОВУЙТЕ
ІНФОРМАЦІЮ
,
ЗДОБУТУ
ПІД
ЧАС
ОПИТУВАННЯ
,
У
СВОЇЙ
КОНСТРУКТИВНІЙ
ПРОМОВІ
.
РИТОРИЧНІ
НАВИЧКИ
В
ДЕБАТАХ
Хтось
із
поетів
сказав
: "
Заговори
,
щоб
я
тебе
побачив
".
Як
часто
ми
навіть
по
телефону
за
інтонаціями
голосу
та
за
манерою
говорити
створюємо
образ
людини
.
Голосові
якості
людини
такі
ж
індивідуальні
,
як
і
відбитки
пальців
,
характер
тощо
.
Говоріння
–
важлива
характеристика
людини
,
і
володіння
навичками
говоріння
треба
розвивати
.
Дуже
часто
люди
приділяють
увагу
не
тому
,
що
було
сказано
,
а
тому
,
як
це
було
зроблено
.
За
прикладом
далеко
ходити
не
треба
,
достатньо
подивитися
на
політиків
,
їхній
стиль
,
красномовство
,
впевненість
змушують
нас
віддавати
за
них
свій
голос
.
На
щастя
,
у
дебатах
особлива
увага
приділяється
саме
поданій
логічно
обґрунтованій
інформації
,
хоча
стиль
промови
теж
є
дуже
важливим
і
буде
Вашою
візитною
карткою
на
все
життя
.
Навички
правильного
говоріння
–
один
із
найважливіших
результатів
дебатної
практики
.
Манера
та
на
-
вички
правильного
говоріння
допоможуть
Вам
у
навчанні
,
кар
'
єрі
,
поведінці
в
сім
'
ї
,
стосунках
з
друзями
.
Сотні
відтінків
мови
можуть
привертати
увагу
,
викликати
сміх
,
здивування
,
співчуття
,
налаштовувати
слухачів
на
співпрацю
,
насторожувати
тощо
.
У
Стародавній
Греції
риторикою
займалися
спеціально
і
не
можна
було
розраховувати
на
участь
у
громадському
житті
,
якщо
у
трибуна
були
проблеми
з
говорінням
.
Ритори
в
античні
часи
,
в
часи
Середньовіччя
без
технічних
засобів
керували
величезними
натовпами
,
командували
в
боях
,
володіли
увагою
тисяч
людей
.
І
справа
не
в
багатослів
'
ї
,
а
в
умінні
подати
свої
думки
.
Щоб
остаточно
переконати
Вас
у
важливості
цього
розділу
–
наведемо
слова
ще
одного
поета
: "
Я
знаю
силу
слова
".
Найкращий
шлях
поліпшити
свій
стиль
промови
–
ПРАКТИКУВАТИСЯ
.
Чим
досвідченіші
гравці
,
тим
швидше
відчуття
невпевненості
та
хвилювання
змінюється
на
впевненість
та
вміння
володіти
собою
.
Наступні
чотири
підрозділи
дають
поради
щодо
стилю
промови
,
повинні
використовуватися
з
тренувальними
вправами
,
поданими
наприкінці
методичного
посібника
.
Треба
зауважити
,
що
заняття
в
дебатному
гуртку
,
клубі
–
це
добра
школа
риторики
.
На
шкільних
уроках
,
під
час
обговорень
та
дискусій
ми
теж
займаємося
риторикою
.
ЗОРОВИЙ
КОНТАКТ
Досвідчені
диспутанти
використовують
погляд
для
контакту
з
аудиторією
.
Гравці
повинні
дивитися
прямо
у
вічі
судді
або
будь
-
кому
з
аудиторії
–
так
,
ніби
вони
розмовляють
з
ними
у
приватній
бесіді
.
Здавалося
б
,
дискусія
проходить
між
командами
,
тому
й
дивитись
треба
на
опонентів
.
Але
в
дебатах
ми
відстоюємо
свої
позиції
,
переконуємо
не
суперників
,
а
суддів
.
А
суперники
все
одно
залишаться
на
своїй
позиції
,
як
би
ми
не
старались
.
Лише
тоді
,
коли
проходить
раунд
запитань
,
етичніше
буде
дивитись
на
суперників
,
щоб
краще
розуміти
одне
одного
.
Якщо
дивитися
прямо
у
вічі
Вам
незручно
,
тоді
намагайтеся
дивитися
на
брови
,
ніс
або
чоло
слухача
.
Промовці
не
повинні
дивитися
тільки
у
свої
записи
або
поверх
голів
слухачів
.
Для
того
,
щоб
зоровий
контакт
був
ефективнішим
,
промовці
мусять
знати
,
що
вони
будуть
говорити
,
а
не
заглядати
у
свої
нотатки
.
Читання
в
дебатах
допустиме
тільки
при
цитуванні
!
КОНТРОЛЬ
НАД
ГОЛОСОМ
Промовець
повинен
уміти
використовувати
свій
голос
для
привернення
уваги
аудиторії
та
судді
.
Він
має
бути
спокійним
,
упевненим
,
зацікавленим
.
Без
використання
логічних
наголосів
промова
може
видаватися
нудною
і
звучати
невпевнено
.
Контроль
над
голосом
можна
здійснювати
,
зокрема
,
за
допомогою
таких
елементів
,
як
темп
,
звук
і
пауза
.
Темп
.
Промовець
повинен
обрати
такий
темп
,
аби
все
,
що
він
говорить
,
було
зрозумілим
.
Швидко
Ви
говорите
тоді
,
коли
хочете
підкреслити
поспішність
дій
,
повільно
–
тоді
,
коли
пояснюєте
свої
ідеї
.
Промовці
повинні
виділяти
важливі
слова
логічним
наголосом
.
Уникайте
невпевненості
,
повільності
у
своїй
промові
,
водночас
–
не
говоріть
дуже
швидко
,
ніби
Ви
кудись
поспішаєте
.
Зверніть
особливу
увагу
на
темп
промови
,
коли
Ви
вперше
виголошуєте
свої
аргументи
, –
якщо
судді
записують
їх
,
тоді
не
треба
говорити
швидко
.
Хай
слів
буде
небагато
,
але
вони
повинні
містити
безліч
думок
.
Звук
.
Аргументи
гарні
лише
тоді
,
коли
їх
добре
чують
.
Треба
говорити
голосно
,
не
знижуючи
тембру
.
Направляйте
свій
голос
на
слухачів
,
а
не
,
скажімо
,
на
стіну
.
Дехто
змінює
тембр
свого
голосу
,
щоб
промова
звучала
цікавіше
.
Говоріть
голосно
,
коли
хочете
підкреслити