определен у 30% респондентов, низкий уровень – у 70%.

Родители со средним уровнем педагогической компетентности не берут пол-ностью ответственность за воспитание и развитие своего ребенка, не в полной мере осознают значимость активного участия семьи в коррекционн

---

о-развивающем процессе, не всегда принимают ребенка таким, какой он есть, со всеми его особенностями развития, не всегда толерантны по отношению к нему. У родителей с данным уровнем имеются некоторые представления о возрастных особенностях детей раннего возраста,

---

в том числе с ОВЗ, а также индивидуальных особенностях своего

---

ребенка, проявляется желание повышать уровень своей осведомленности

об особенностях развития ребенка раннего возраста с ОВЗ. Отмечается недоста-точная осведомленность об источниках информации об особенностях воспитания и развития детей р

---

аннего возраста с ОВЗ, затруднения в применении адекватных способов взаимодействия со своим ребенком в русле коррекционно-развивающей работы, трудности в создании развивающей среды для ребенка раннего возраста. По результатам исследования выявлено,

---

Смотрите также файлы

• А. Н. Радищева и фгуп сзпу 3 пожарноспасательного отряда фпс гпс главного управления мчс россии по Саратовской области майор внутренней службы С. Ю. Зелепукин С. Ю. Зелепукин 2023г план конспект.doc

• Отчет по учебной практике, технологичекой альМансури каррар студент группы о21. 03. 01. 0122.docx

• Сатирические образы человека.docx

• Дыхание определение, роль, этапы. Общий план строения системы внешнего дыхания.docx

• центральноазиатский инновационный университет.docx