• 
  орындау мерзімі;
  

• 
  бақылау түрлері (тестілер, экспресс-сұрақтар, есеп, реферат, баяндама т. б.)
  

Оқытушы кестені төмендегі нұсқа бойынша дайындап, оқу семестрі басталғаннан кейін 3-4 күнде студенттерге таныстыруы қажет.
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі

N°	Жұ-мыс түрі	Тапсырма мақсаты және мазмұны	Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер	Бақылау түрі (рейтингтік шкалаға сәйкес)	Балдар (рейтингтік шкалаға сәйкес)	Есеп беру. түрі	Тапсыру уақыты
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Эссе жазу, пікірлесу, диспут өткізу	Кәсіби ой-пікірлерін жеткізу мақсатында диалог құрастыру	[5.1], [5.2], [5.2.1], [5.2.2], [5.2.3]	Ағымдық бақылау	50-100 балл	Ауызша	4 апта
2	Тақырыптар бойынша реферат жазу	Қазақ тілінің стильдері мен сөйлеу әрекеттерін дамыту	[5.1], [5.2], [5.2.1], [5.2.2], [5.2.3]	Ағымдық бақылау	50-100 балл	Жазбаша	7 апта
3	Берілген тақырыптарға байланысты презентациялар жасау	Студенттің білімі мен кәсіби талабын қамтамасыз ету	[5.1], [5.2], [5.2.1], [5.2.2], [5.2.3]	Ағымдық бақылау	50-100 балл	Ауызша және жазбаша	9 апта
4	Студенттің белсенділігін арттыру	Бақылау жұмысы	[5.1], [5.2], [5.2.1], [5.2.2], [5.2.3]	Ағымдық бақылау	50-100 балл	Ауызша және жазбаша	13 апта

---

---

5. Пәннің оқу-әдістемелік картасымен қамтамасыз етілуі

1. Негізгі әдебиеттер

№	Курс бойынша оқулықтар мен оқу құралдары	Қарму кітапханасындағы оқулықтар мен оқу құралдарының саны
1	Айтбаева Б.М. Білім берудегі жаңа технологиялар: оқу құралы. –Алматы, 2011.	10
2	Каримов А.Н. Педагогикалық қызмет және педагогикалық шеберлік негіздері: оқу құралы. –Алматы, 2010.	5
3	Құрманова Н. Қазақ тілін дамыта оқыту технологиясы. –Астана, 2007.	5
4	Қожабаева Х.Ш. Кәсіби қазақ тілі. –Астана, 2010.	75
5	Дүйсембекова Л. Қазақ тілі: іс қағаздарын жүргізу. -Алматы, 2011	6
6	С.Б.Бөрібаева. Қазақ тілінде дипломатиялық және мемлекеттік құжаттарды рәсімдеу. -Алматы, 2011.	10

2. Қосымша әдебиеттер

№	Курс бойынша оқулықтар мен оқу құралдары	Қарму кітапханасындағы оқулықтар мен оқу құралдарының саны
7	Абдрахманова Г.Х., Айтбаева Б.М. Қазақ тілі. –Қарағанды, 2012.	10
8	Ақжанова А.К. Кәсіби қазақ тілі. –Астана, 2010.	10
9	Бозбаева А.Т. Қазақ тілі. –Астана, 2010.	10
10	Тілдарын. Жапарова М. Қ., Жұманова С. С., Мұтанова Қ. Ғ. Қазақ тілі. –Астана, 2012.	5
11	Жақыбаева Қ. А., Акимбекова Г. Ш. Қазақ тілі. Жоғары деңгей –Алматы, 2012.	5
12	Абдиманова Б. У., Сейітова Ж. Р. Кәсіптік қазақ тілі. –Қарағанды, 2010.	15
13	М.Ж.Сыздықова, Ж.Р.Жақанова, Д.М.Жұмагелдина, Т.Н.Нұрғалиева, А.Ж.Қызалғышева. Сарыарқа. Қазақ тілі. Жұмыс дәптері. ІІ, ІІІ деңгей. –Қарағанды, 2008	2
14	М.Қ.Мамаева, М.С.Жолшаева, М.С.Жылқыбаева. Тіл-құрал. Қазақ тілін меңгеру деңгейін тестілеу әдісімен бағалау емтиханына дайындық үшін оқу-әдістемелік құралы. –Астана,2011.	10

---

2.1 Мерзімдік басылымдар:

15. «Қазақ тілі мен әдебиеті» Республикалық ғылыми педагогикалық әдістемелік журналы.

16. «Қазақстан мектебі» Республикалық ғылыми педагогикалық әдістемелік журналы.

17. «Қазақстан мұғалімі» республикалық газеті.
2.2 Электрондық оқулықтар мен оқу құралдары:

18. Абдрахманова Г.Х. Қазақ тілі [Электронный ресурс]: жоғары оқу орындарына арналған оқулық. –Қарағанды, 2009.

19. Зимняя, И.А. http://irbis.vkgu.kz/ [Электронный ресурс]: жоғары оқу орындарына арналған оқулық. Орыс тілінен ауд. М. А. Құсаинова. 2-ші толық., түзет. және қайта өңд. бас. – М. : Логос ; Алматы : TST-company, 2005. – 368 бет.

20. Шошақ Мереке. http://irbis.vkgu.kz/. Педагогикалық технологиялардың қолданылуы [Электронный ресурс] : слайд-лекция. – Өскемен, 2007.
2.3 Интернет көздері:

21. www.kitaphana.kz

22. www.ktk.kz/kz/news/video/

23. www.abay.nabrk.kz/‎

24. qasym.kz/index.
6. Лекциялық кешен (лекция тезисі). Қарастырылмаған.

7. Семинарлық (практикалық) сабақтар жоспары

1-2.Тақырып: Кәсіби қазақ тілінде мамандықтың пәндік негіздеріне кіріспе. Қазақ тілінің әдеби стильдері.

Қазіргі таңда қазақ тілі мемлекеттті басқару саласында, сот істерінде, заңгерлік іс-әрекеттерде кеңінен қолданыла бастады. Кәсіби қарым-қатынаста қазақ тілінде сауатты сөйлей білу – әрбір маманның алдына қойылар басты талап. Бүгінгі күні елімізде қазақ тілінде еркін сөйлей білетін, әрі халыққа заңгерлік көмек көрсете алатын заңгерлерге, қорғаушыларға, тергеушілерге т.б. мамандарға сұраныс мол. Сондықтан да бүгінгі күні өзекті мәселелердің бірі кәсіби қазақ тілінде дұрыс сөйлей білетін жоғары білімді заңгерлерді даярлау.

Стиль – латынша stylos (қазақша – жазу құралы) деген сөз. Латын тілінде кейіннен стиль сөзі «жазу мәнері» деген мағынада қолданылатын болған.

Қазіргі қазақ әдеби тілі бес стиль саласына бөлінеді: ауызекі сөйлеу стилі, ғылыми, ресми іс қағаздар, публицистикалық және көркем әдебиет стилі. (С.Бөрібаева. Қазақ тілінде дипломатиялық және мемлекеттік құжаттарды рәсімдеу)

Ойқозғау.



Мәтін бойынша жұмыс.

Лексикалық минимум: кәсіп, шұғылдану, маман, шеберлік, қабілет, жауапкершілік, білімділік, әділдік, талап ету, реттеу.

2-тапсырма.Төмендегі сұрақтарға жауаптарын сәйкестендіріңіз.

Адам мамандықты өзінің білімі мен шеберлігіне	«білікті маман» деп атайды
Заңгер мамандығы жауапкершілікті	заңгерлердің міндеті
Өз жұмысын жақсы білген адамды	білімділікті, әділдікті талап етеді
Түрлі саладағы, түрлі деңгейдегі қоғамдық қатынастарды заңмен реттеу	қабілетіне қарай таңдайды

---

2-тапсырма. Берілген пікірмен келісесіз бе? Ойыңызды жазыңыз.

Адам мамандықты өзінің білімі мен шеберлігіне, қабілетіне қарай таңдайды.

3-тапсырма. Тыңдалым тапсырмалары.

Сұхбат берушінің пікірінше біздің ел қандай – ......

Сұхбатта көтерілген негізгі мәселе туралы айтыңыз.

Сұхбаттағы «ақылды қазақша сөйлету керек» тіркесі қандай мағынада қолданылғандығын көрсетіңіз.

а) қазақша ойлау керек

ә) қазақша ақылды сөйлеу керек

б) ақылдылар қазақша сөйлеу керек

в) қазақ екенімізді сөзбен емес, ақылмен мойындатуымыз керек.

(В2 оқу-әдістемелік құрал үнтаспасы)

4-тапсырма. Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойыңыз.

Қоғамның бар саласына .......... өте қажет. ....... адамдар ғылыммен айналысады. Олар тек сотта немесе прокуратурада ғана емес, сондай-ақ, шаруашылық объектілерінде, банкте, кеденде т.б. ......... қызмет етеді. Мамандардың ..... қоғамның даму дәрежесіне үлкен әсер етеді.

Керекті сөздер: заңгерлер, кейбір, салаларда, біліктілігі.

5-тапсырма. «Мамандықты тап». 

Тренингке қатысушыларға  қиықшаларға  жазылған  мамандық атаулары таратылады, ал олар сол мамандықтарды ыммен көрсетуге тырысу керек. Қалғандары мамандықты табу керек.

6-тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.

Мәтін. Адамдар есейгенде кәсіптің бір түрімен шұғылданады. Өз жұмысын жақсы білген адамды «білікті маман» деп атайды.

Адам мамандықты өзінің білімі мен шеберлігіне, қабілетіне қарай таңдайды. Біреу – жүргізуші, біреу – дәрігер, біреу – заңгер. Кейбір адамдар ғылыммен айналысады.

Заңгер мамандығы жауапкершілікті, білімділікті, әділдікті талап етеді. Олар тек сотта немесе прокуратурада ғана емес, сондай-ақ, шаруашылық объектілерінде, банкте, кеденде т.б. салаларда қызмет етеді. Қоғамның бар саласына заңгерлер өте қажет. Түрлі саладағы, түрлі деңгейдегі қоғамдық қатынастарды заңмен реттеу – заңгерлердің міндеті. Мамандардың біліктілігі қоғамның даму дәрежесіне үлкен әсер етеді.

7-тапсырма. «Мамандығым – мақтанышым» тақырыбына монолог құрастырыңыз.

Пайдаланылған әдебиеттер:

[5.1.2] [5.1.3] [5.2.1] [5.2.2] [5.2.3]
3-4.

---

Смотрите также файлы

• Заработная плата и оклады Один из основных материальных стимулов.docx

• Управление социальноэкономическими системами.docx

• Мбоу Гимназия 5 (наименование общеобразовательной организации).doc

• Проведение экспертизы ценности архивных документов.pdf

• Разработка проекта продвижения продукта на рынок.docx