ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 1513
Скачиваний: 19
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Спецификация суммативного оценивания за 2 четверть
1. Цель суммативного оценивания за четвертьСуммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения) во 2 классе.2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четвертьУчебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) для начальной школы (1-4 классы с нерусским языком обучения).3. Обзор суммативного оценивания за 2 четверть3.1. Продолжительность – 40 минутСлушание и говорение проверяется отдельно.Количество баллов – 15 баллов3.2. Структура суммативного оценивания В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого или развернутого ответов. Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.В вопросах с множественным выбором ответа обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся представляет полный ответ, используя несколько предложений.Первое, второе задание направлено на проверку слушания, третье – говорения, четвертое, пятое – на чтение и шестое, седьмое – на письмо.| № | Вид речевой деятель ности | Сквозная тема | Цель обучения | Описание заданий | Кол-во зада ний | Об щий балл |
| 1 | Слушание | Моя школа | 2.1.1.1 Слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы | Обучающийся по прослушано му тексту отвечает на вопрос, соотносит слова и фразы | 1 | 3 |
| 2 | Говорение | 2.2.6.1 Высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…») | Обучающийся отвечает на 4 вопроса | 1 | 4 | |
| 3 | Чтение | Мой родной край | 2.3.3.1 Определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ) | Обучающийся выполняет задание на основе прочитанного текста: подбирает верный заголовок к прочитанному тексту; определяет жанр произведения; отвечает на вопросы | 1 | 4 |
| 4 | Письмо | 2.4.2.1 На основе прослушанного / прочитанного / увиденного записывать словосочетания с помощью учителя 2.5.1.1 Использовать в письменной и устной речи слова-предметы / слова-признаки / слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя | Обучающийся на основе прочитанного текста составляет словосочетания и записывает предложение, используя словосочета ния | 2 | 4 | |
| Всего баллов | 15 | |||||
4. Образцы заданий и схема выставления баллов.2.7. Задания суммативного оценивания за 2 четверть 1.Слушание Прослушай текст и выполни задания. [https://znanija.com/task/15199509]Школа - это наш второй дом. В школе мы узнаем много нового. В школе у нас появляются новые друзья. Здесь мы учимся думать и понимать, читать и писать. Несмотря на трудности, мы идем к цели. Школа учит нас трудиться. Она учит нас быть любопытными. Учит никогда не сдаваться. Школа - это дом знаний. 1.Чему учит нас школа?А) говорить Б) трудитьсяВ) любопытствуГ) любознательности [1]2. Соотнесите части предложений1) Школа - А) думать и понимать, читать и писать.2) В школе мы учимся Б) это наш второй дом. [2]Всего баллов: [3 ]2.Говорение Ответьте на данные вопросы.1.Что для тебя значит школа?2. Почему школа - это наш второй дом?3.Что ты узнаешь в школе?4.Какие предметы ты любишь? [4]Всего баллов: [4 ]3.Чтение Прочти текст и выполни заданияhttps://bankreferatov.kz/raznoe/7707-stihi-.htmlКазахстан, как люблю тебя я!Я люблю тебя за поляТе, что нам подарила земля,И закаты, и звёзды в ночи,Солнца дар – золотые лучи!Пенье птиц тебя будет ласкать,Лучше края тебе не сыскать.В этом крае – краше земля! Оспанова Марина1.Какой заголовок отражает тему данного произведенияА) Родина мояБ) Край роднойВ) Любимый КазахстанГ) Казахстан – Родина моя [1]2.Определи жанр текстаА) загадка Б) повестьВ) рассказГ) стихотворение [1]3. Какая строчка стихотворения отражает основную мысльА) Я люблю тебя за поляБ) Казахстан, как люблю тебя я!В) Лучше края тебе не сыскать.Г) Солнца дар – золотые лучи! [1]4.За что автор любит свою РодинуА) за свет Б) за горыВ) за поляГ) за моря [1]Всего баллов: [4 ]4.Письмо 1.Подбери слова-признаки к данным словам-предметам1.Родина А) золотое2.Солнце Б) большие 3.Горы В) любимая [3]2. С одним словосочетанием составь предложение._______________________________________________________________________________________________________________________________________[1]Всего баллов:
[4 ]Схема выставления баллов (слушание)
| № задания | Ответ | Балл | Дополнительная информация | ||
| 1 | Б | 1 | | ||
| 1-Б, 2-А | 2 | | |||
| Всего баллов | 3 | | |||
| № задания | Ответ | Балл | Дополнительная информация | ||
| 2 | Для меня школа – это второй дом | 1 | Возможен другой вариант ответа | ||
| Потому что в школе я провожу много времени | 1 | Возможен другой вариант ответа | |||
| В школе нам дают знания, учат читать, писать, считать. | 1 | Возможен другой вариант ответа | |||
| Для меня в школе самыми любимыми предметами являются….. | 1 | Возможен другой вариант ответа | |||
| Всего баллов | 4 | | |||
| № задания | Ответ | Балл | Дополнительная информация | ||
| 3 | Г | 1 | | ||
| Г | 1 | | |||
| Б | 1 | | |||
| В | 1 | | |||
| Всего баллов | 4 | | |||
Схема выставления баллов (письмо)
| № задания | Ответ | Балл | Дополнительная информация | ||
| 4 | 1-В, 2 – А, 3 - Б | 3 | За каждое правильно соотнесенное словосочетание по 1 баллу | ||
| В Казахстане большие и красивые горы | 1 | Возможен другой вариант ответа | |||
| Всего баллов | 3 | | |||
-
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА СКВОЗНУЮ ТЕМУ «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ- ЗДОРОВЫЙ ДУХ!»
| Подраздел | Слушание Говорение |
| Цель обучения | 2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий 2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…») |
| Критерий оценивания |
|
| Уровень мыслительных навыков | Применение |
| Время выполнения | 20 минут |