Файл: 1 билет мектеп малімі, малімдік мамандыты ерекшеліктері. Ксіптік зіреттілік Мектеп малімі.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 584
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1) Қазақстан Республикасының барлық азаматтарының білім алу құқықтарының теңдігі:2) Әрбір азаматтың интеллектуалдық дамуы, психикалық фиииологиялық және жеке ерекшеліктері ескеріле отырып, халықтың барлық деңгейдегі тұрғындарының білімге қол жеткізуі;3) білім берудің зайырлы сипаты;4) жеке адамның білімділігін ынталандыру және дарындылығын дамыту;5) білім беру сатыларының сабақтастығын қамтамасыз ететін білім беру процесінің үздіксіздігі; оқу мен тәрбиенің бірлігі;6) білім беру ұйымдарының меншік нысандары бойынша, оқу мен тәрбиенің нысандары, білім беру бағыттары бойынша алуан түрлі болуы;7) білім беруді басқарудық демократиялық сипаты және білім беру ұйымдарының академиялық бостандықтары мен өкілеттілігін кеңейту;8) білім берудің ізгілікті және дамытушы сипаты;9) білімнің, ғылымның және өндірістің интеграциялануы;10) оқушыларды кәсіптік бағдарлау;11) білім беру жүйесін ақпараттандыру;Білім беру ұйымдарында саяси партиялар мен діни ұйымдардық (бірлестіктердің) ұйымдық құғылымдарын құруға және олардың қызметіне жол берілмейді.Білім беру ісін басқару мемлекеттік-қоғамдық сипатта болады. Республикада Білім және ғылым министрлігі оның төменгі атқарушы органдары Қазақстан Үкіметінің білім беру саласындағы мемлекеттік саясатын жүзеге асырады.Білім беру жүйесінің құрылымы. Қазақстан Республикасының "Білім туралы" Заңы негізінде білім беру жүйесінің құрылымы екіге бөлінеді: жалпы білім беру және кәсіптік білім беру.Кәсіптік білім берудің әрбір сатысындағы білім беру мазмұны тиісті кәсіптік бағдарламамен белгіленеді.Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуМектепке дейінгі тәрбие отбасында және мектепке дейінгі ұйымда жүзеге асырылады. 5 (6) жастағы балаларды мектепке барар алдында даярлау міндетті және ол отбасында, мектепке дейінгі ұйымда немесе мектепте жалпы білім беру бағдарламаларының шеңберінде жүзеге асырылады. Ол мемлекеттік білім беру ұйымдарында тегін жасалады.Мектептер: Арман, Мирас, Болашақ, Дәулет, Ақ жол.«Арман»оқыту- тәрбиелеу кешені 1997 жылы ашылды.«Болашақ» -арнаулы орта мектеп оқушылар екінші шетел тілі ретінде 3-сыныптан бастап Қытай және Араб тілдерін оқытады.Меншік мектептерінің бірі.Орал қаласында «Талап» акционерлік қоғамы жанындағы бірінші мектеп гимназия 1995 жылы құрылды.8-БИЛЕТ
Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы. Тұлғанын дамуына әсер ететін факторларЖеке адамның бір-бірінен ажырағысыз және оған пәрменді түрде ықпал ететін биологиялық белгілері мен ерекшеліктері бір-бірімен байланысты. Анықтауышқасиеттер - жекеадамныңәлеуметтіксипаттамасы, оныңсебептері, мүдделері, мақсаттары.Жекеадамболуүшінпсихикалықдамудықбелгілібірдәрежесінеөтіп, басқаадамдарғақарағандаерекшелігібарекенінбілетіндейбіртұтастұлғаболуытиіс.Өмірбойыдамументәрбиеніңнәтижесіндежекеадамныңорнығып, жетілуінқалыптасудепатайды.Жекеадамныңқалыптасуы - күрделі, ағзаныңөсуіменжетілуін, стихиялыәсерлерді, мақсатты, ұйымдасқантәрбиеніқамтитынқарама-қайшылықтыпроцесс.Жекеадамныңқалыптасуыөміргекелгенсәтіненбасталады, жеткіншекжәнежасөспірімшақтажеделжүреді, ересекшақтаөзініңбіршамааяқталукезеңінежетеді.Сондай-ақжекеадамныңдамуыдегенұғымдыанықталық.Дамуұғымынаағзаныңөсуіменпісіпжетілупроцесінжатқызады. Бұлпроцестерпсихикалық
дамуменөзаратығызбайланыстаөтеді, оғанықпалжасайды, бірақадамныңжекеадамретіндеқалыптасуынбелгілепбереалмайды. Жекеадамныңдамуы - бұлоныңруханиөсуінің, жетілуініңпроцесіжекеадамүшінелеуліболыптабылатынбарлықсфералардыіс-әрекетте, өзінқоршағанқұбылыстарға, адамдарғадегенқарым-қатынасқа, танымдықпроцестеріндеболатынсапалықөзгерістерпроцесі. Сондықтанжекеадамныңдамузаңдылықтарынтереңірекқарастырғанжөн.Жекетұлғаменқоғамдықортаныңқарым-қатынасыфилософия, психология, педагогика, т.б. қоғамдықғылымдардықкөптенайналысыпжүргенкөкейкестімәселелері.Адамбаласыматериалдықжәнеруханиөмірдіңортасындатіршілікетедіде, өзіөмірсүріпотырғанқоғамның, ұжымның, ұлттың, рудықмүшесіретіндеөзіндікақыл-парасатымен, жекебастыңөзінетәнақыл-ой, ерік-жігер, мінез-құлықерекшелігіменкөрінугетырысады.
Қоғаммүшелерініңбәрінеортақбіркелкімінез-құлықтың, қасиеттіңболуымүмкінемес. Әрадамөзіншежекетұлға.Жекетұлғаныңерекшелігідегеніміз — оныңөзінетәнмінез-құлғындағы, іс-әрекетіндегі, көзқарасындағыерекшелігімендаралануы.Қоғамдықтұлғаларғаортақэтикалыңбірыңғайталаптардыңболуынақарамастан, қоршағанортажөніндеәрадамныңқалыптасқанөзіндікой-пікірінің, көзқарасыныңболуы, олардыңөзіөсіріп-білгенқұбылысқадегенкөзқарасын, ой-пікірінбілдіруізаңдықұбылыс. Мәселен, біреулер - айналасындағықұбылысқатаңдана, тамашалайқараса, ендібіреулер - сынкөзіменқарап, ой-қорытуы, сынпікірлерайтуымүмкін.Адамдардыққоршағанортадағықұбылыстардытүсініпқабылдауыдаәртүрлі. Оләрадамныңжекебасынатәнфизиологиялық, психологиялық, биологиялыңерекшеліктерінебайланысты. Өмірдебіранадантуғанегізбалалардыңтүржағынанбір-бірінеұқсасболғанымен
, мінез-құлқы, іс-әрекеті, өміргедегеникемділігі, қабілетібірдейболмайды..Санаақыл-ойдантуындайды. Адамныңақыл-ойыбіркелкідамымайды. Адамдарбір-бірінбағалаудақателіктержіберуідемүмкін. Кейбірадамдарөзініңжекебасынбасқаларданартықбағалауғатырысады.Жекетұлғағатәнқасиеті - ақыл, ес, яғни, өмірдіөзініңсана-сезімөлшеміменқарапбағалауғабейімтұруы. Сондықтанөмірдітаныпбілу - миллиондағанжекетұлғалардыңсезім, түсінігінентұрады.Жекетұлғаныңескесақтауыөзгеадамдардықтәжірибесінжинақтауғаданегізделеді. Әрбіртұлғаолардыоқып, көріп, оңығанын, естігенін, көргенінөзойынатоңып, содансабақалуарқылыдаөзініңіс-әрекетін, мінез-құлқын, сана-сезімінбайытады.Адамөмірдеөзіжібергенқателіктерденде, басқалардыңқателіктерінендесабақалады. Онықайталамауғатырысады. Мұныпедагогикадаадамның
Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы. Тұлғанын дамуына әсер ететін факторларЖеке адамның бір-бірінен ажырағысыз және оған пәрменді түрде ықпал ететін биологиялық белгілері мен ерекшеліктері бір-бірімен байланысты. Анықтауышқасиеттер - жекеадамныңәлеуметтіксипаттамасы, оныңсебептері, мүдделері, мақсаттары.Жекеадамболуүшінпсихикалықдамудықбелгілібірдәрежесінеөтіп, басқаадамдарғақарағандаерекшелігібарекенінбілетіндейбіртұтастұлғаболуытиіс.Өмірбойыдамументәрбиеніңнәтижесіндежекеадамныңорнығып, жетілуінқалыптасудепатайды.Жекеадамныңқалыптасуы - күрделі, ағзаныңөсуіменжетілуін, стихиялыәсерлерді, мақсатты, ұйымдасқантәрбиеніқамтитынқарама-қайшылықтыпроцесс.Жекеадамныңқалыптасуыөміргекелгенсәтіненбасталады, жеткіншекжәнежасөспірімшақтажеделжүреді, ересекшақтаөзініңбіршамааяқталукезеңінежетеді.Сондай-ақжекеадамныңдамуыдегенұғымдыанықталық.Дамуұғымынаағзаныңөсуіменпісіпжетілупроцесінжатқызады. Бұлпроцестерпсихикалық
дамуменөзаратығызбайланыстаөтеді, оғанықпалжасайды, бірақадамныңжекеадамретіндеқалыптасуынбелгілепбереалмайды. Жекеадамныңдамуы - бұлоныңруханиөсуінің, жетілуініңпроцесіжекеадамүшінелеуліболыптабылатынбарлықсфералардыіс-әрекетте, өзінқоршағанқұбылыстарға, адамдарғадегенқарым-қатынасқа, танымдықпроцестеріндеболатынсапалықөзгерістерпроцесі. Сондықтанжекеадамныңдамузаңдылықтарынтереңірекқарастырғанжөн.Жекетұлғаменқоғамдықортаныңқарым-қатынасыфилософия, психология, педагогика, т.б. қоғамдықғылымдардықкөптенайналысыпжүргенкөкейкестімәселелері.Адамбаласыматериалдықжәнеруханиөмірдіңортасындатіршілікетедіде, өзіөмірсүріпотырғанқоғамның, ұжымның, ұлттың, рудықмүшесіретіндеөзіндікақыл-парасатымен, жекебастыңөзінетәнақыл-ой, ерік-жігер, мінез-құлықерекшелігіменкөрінугетырысады.
Қоғаммүшелерініңбәрінеортақбіркелкімінез-құлықтың, қасиеттіңболуымүмкінемес. Әрадамөзіншежекетұлға.Жекетұлғаныңерекшелігідегеніміз — оныңөзінетәнмінез-құлғындағы, іс-әрекетіндегі, көзқарасындағыерекшелігімендаралануы.Қоғамдықтұлғаларғаортақэтикалыңбірыңғайталаптардыңболуынақарамастан, қоршағанортажөніндеәрадамныңқалыптасқанөзіндікой-пікірінің, көзқарасыныңболуы, олардыңөзіөсіріп-білгенқұбылысқадегенкөзқарасын, ой-пікірінбілдіруізаңдықұбылыс. Мәселен, біреулер - айналасындағықұбылысқатаңдана, тамашалайқараса, ендібіреулер - сынкөзіменқарап, ой-қорытуы, сынпікірлерайтуымүмкін.Адамдардыққоршағанортадағықұбылыстардытүсініпқабылдауыдаәртүрлі. Оләрадамныңжекебасынатәнфизиологиялық, психологиялық, биологиялыңерекшеліктерінебайланысты. Өмірдебіранадантуғанегізбалалардыңтүржағынанбір-бірінеұқсасболғанымен
, мінез-құлқы, іс-әрекеті, өміргедегеникемділігі, қабілетібірдейболмайды..Санаақыл-ойдантуындайды. Адамныңақыл-ойыбіркелкідамымайды. Адамдарбір-бірінбағалаудақателіктержіберуідемүмкін. Кейбірадамдарөзініңжекебасынбасқаларданартықбағалауғатырысады.Жекетұлғағатәнқасиеті - ақыл, ес, яғни, өмірдіөзініңсана-сезімөлшеміменқарапбағалауғабейімтұруы. Сондықтанөмірдітаныпбілу - миллиондағанжекетұлғалардыңсезім, түсінігінентұрады.Жекетұлғаныңескесақтауыөзгеадамдардықтәжірибесінжинақтауғаданегізделеді. Әрбіртұлғаолардыоқып, көріп, оңығанын, естігенін, көргенінөзойынатоңып, содансабақалуарқылыдаөзініңіс-әрекетін, мінез-құлқын, сана-сезімінбайытады.Адамөмірдеөзіжібергенқателіктерденде, басқалардыңқателіктерінендесабақалады. Онықайталамауғатырысады. Мұныпедагогикадаадамның