а) Ясперса;

б) Шпенглера;

в) Данилевского;

г) Гумилёва.

15. 
    Данилевский расположил культурно-исторические типы в следующем хронологическом порядке: 1- египетский, 2-китайский, 3-ассиро-вавилонский-финикийский, халдейский или древнесемитский, 4- индийский, 5-иранский, а следующий - …
    

а) римский;

б) еврейский;

в) греческий;

г) германо-романский или европейский.

16. 
    По Данилевскому различные культурно-исторические типы развивали определенное направление в культуре. Так, «евреи развивали религию, греки – собственно культуру, а римляне - …»
    

а) точные науки;

б) искусство;

в) политику;

г) живопись.

17. 
    Какой из этих тезисов отражает позицию К. Леонтьева?
    

а) идеализм - зло;

б) индивидуализм - зло;

в) церковь – зло;

г) кантианство - зло.

18. 
    К. Леонтьев считал себя учеником и продолжателем философии…
    

а) Аристотеля;

б) Ясперса;

в) Шпенглера;

г) Данилевского.

19. 
    По мнению Данилевского, раса, которая будет вершить судьбы мира…
    

а) индусы;

б) китайцы;

в) славяне;

г) американцы.

20. 
    «Вместо монотонной картины линейнообразной всемирной истории… я вижу феномен множества мощных культур, с первобытной силой вырастающих из недр породившей их страны, …и у каждой своя собственная идея, собственные страсти, собственная жизнь… и, наконец, собственная смерть» - такова позиция…:
    

а) Леонтьева;

б) Шпенглера;

в) Данилевского;

г) Гумилёва.

21. 
    «Теория циклических цивилизаций» - это концепция:
    

а) Леонтьева;

б) Тойнби;

в) Данилевского;

г) Гумилёва.

22. 
    В концепции Тойнби «единицей измерения» исторического бытия является:
    

а) культура;

б) цивилизация;

в) формация;

г) этнос.

23. 
    К жизненным циклам исторического бытия, по Тойнби, относятся:
    

а) вызов – ответ – генезис – рост – надлом - распад;

б) зачатие – развитие – вызов – ответ – старение - смерть;

в) начало – рост – вызов – ответ – спад - конец;

г) вызов – ответ – развитие – падение – гибель.

24. 
    Наиболее стимулирующее воздействие оказывает вызов:
    

а) слабой силы;

б) средней силы;

в) достаточно сильный;

г) любой.

25. 
    Механизм взаимодействия творческого меньшинства и пассивного большинства называется:
    

---

а) консенсус;

б) мимикрия;

в) мимесис;

г) манипуляция.

26. 
    В качестве причин возникновения цивилизации Тойнби называет (выделите лишнее):
    

а) стимул природной среды;

б) стимул окружения;

в) стимул давления («форпост»)

г) стимул увеличения числа потребностей.

27. 
    Суть прогресса, по Тойнби, состоит в законе прогрессирующего упрощения, который он называет…:
    

а) этерификация;

б) аберрация;

в) фильтрация;

г) манипуляция.

28. 
    Делал ставку на материальное производство как ведущий фактор исторических изменений:
    

а) Гумилёв;

б) Маркс;

в) Шпенглер;

г) Данилевский.

29. 
    Формационная структура К.Маркса напоминает:
    

а) слоёный пирог;

б) пирог с изюмом;

в) суспензию;

г) пирамиду.

30. 
    Укажите, какая формация пропущена и выстроите в правильном порядке:
    

а) первобытно-общинный строй;

б) рабовладение;

в) коммунизм;

г) капитализм.

Ответ: а) первобытно-общинный строй; б) рабовладение; ФЕОДАЛИЗМ; г) капитализм; в) коммунизм

---

Задание к семинару № 10

Восточная философия

1. 
   Древнеиндийская философия. Философские школы: Астика и Настика. Буддизм. Основные понятия.
   
2. 
   Древнекитайская философия. Философские школы: Конфуцианство, Даосизм и др. Основные понятия.
   

Тестовые задания:

1. 
   Философия Китая делится условно на 3 периода. Выделите лишний:
   

1. 
   Ведический
   
2. 
   Классический
   
3. 
   Постклассический
   
4. 
   Современный
   

2. 
   Один из основных источников древнеиндийской философии называется:
   

1. 
   Веды
   
2. 
   Книга песен
   
3. 
   Книга перемен
   
4. 
   Летопись
   

3. 
   Один из основных источников древнекитайской философии называется:
   

1. 
   Веды
   
2. 
   Пураны
   
3. 
   Книга перемен
   
4. 
   Эпические поэмы
   

4. 
   Махабхарата и Рамаяна в древнеиндийской философии – это…
   

1. 
   Веды
   
2. 
   Пураны
   
3. 
   Эпические поэмы
   
4. 
   Книга перемен
   

5. 
   Основное содержание Вед изложено в:
   

1. 
   Упанишады
   
2. 
   Пураны
   
3. 
   Эпические поэмы
   
4. 
   Брахманы
   

6. 
   Одно из направлений в древнеиндийской философии, признающих жизнь после смерти и авторитет
   

Вед:

1. 
   Астика
   
2. 
   Пураны
   
3. 
   Настика
   
4. 
   Араньяки
   

7. 
   Одно из направлений в древнеиндийской философии, отрицающих авторитет Вед:
   

1. 
   Астика
   
2. 
   Пураны
   
3. 
   Настика
   
4. 
   Араньяки
   

8. 
   Философская школа древнеиндийской философии, признающая жизнь после смерти и авторитет
   

Вед:

1. 
   Джайнизм
   
2. 
   Буддизм
   
3. 
   Йога
   
4. 
   Червака-локаята
   

9. 
   Философская школа в древнеиндийской философии, отрицающая авторитет Вед:
   

1. 
   Йога
   
2. 
   Буддизм
   
3. 
   Ньяя
   
4. 
   Вайшешика
   

10. 
    Основные положения этой философской системы назывались «4 благородные истины»:
    

1. 
   Даосизм
   
2. 
   Буддизм
   
3. 
   Джайнизм
   
4. 
   Конфуцианство
   

11. 
    Одно из основных понятий древнеиндийской философии, которое обозначает «священный гимн в
    

индуизме и буддизме, требующий точного воспроизведения звуков, его составляющих»:

---

1. 
   Карма
   
2. 
   Дхарма
   
3. 
   Нирвана
   
4. 
   Мантра
   

12. 
    Одно из основных понятий древнеиндийской философии, которое обозначает «универсальный закон
    

бытия»:

1. 
   Карма
   
2. 
   Нирвана
   
3. 
   Дхарма
   
4. 
   Сансара
   

13. 
    Одно из основных понятий древнеиндийской философии, которое обозначает «закон причинности,
    

который регулирует цепь перерождений, судьба»:

1. 
   Карма
   
2. 
   Нирвана
   
3. 
   Дхарма
   
4. 
   Сансара
   

14. 
    Освобождения от страданий и достижением умиротворенности является идеалом в:
    

1. 
   Даосизм
   
2. 
   Буддизм
   
3. 
   Джайнизм
   
4. 
   Конфуцианство
   

15. 
    Одно из основных понятий древнеиндийской философии, которое обозначает «состояние
    

умиротворения, которое является достижимым идеалом»:

1. 
   Карма
   
2. 
   Нирвана
   
3. 
   Дхарма
   
4. 
   Сансара
   

16. 
    Одно из основных понятий древнеиндийской философии, которое обозначает «череда перерождений,
    

круговорот от рождения до смерти»:

1. 
   Карма
   
2. 
   Нирвана
   
3. 
   Дхарма
   
4. 
   Сансара
   

17. 
    Для восточной философии характерно именно такое понимание времени:
    

1. 
   Линейное
   
2. 
   Цикличное
   
3. 
   Хаотичное
   
4. 
   Прерывистое
   

18. 
    Для западной философии характерно именно такое понимание времени:
    

1. 
   Линейное
   
2. 
   Цикличное
   
3. 
   Хаотичное
   
4. 
   Прерывистое
   

19. 
    Представителем даосизма является:
    

1. 
   Будда
   
2. 
   Конфуций
   
3. 
   Лао-цзы
   
4. 
   Мо-цзы
   

20. 
    «Лучший правитель тот, что оставляет людей в покое» - таков идеал:
    

1. 
   Даосизм
   
2. 
   Буддизм
   
3. 
   Джайнизм
   
4. 
   Конфуцианство
   

21. 
    «Правитель и его чиновники должны управлять страной по принципам справедливости, честности и любви» - таков идеал:
    

1. 
   Даосизма
   
2. 
   Буддизма
   
3. 
   Джайнизма
   
4. 
   Конфуцианства
   

22. 
    Основное произведение Конфуция называется:
    

1. 
   Эпические поэмы
   
2. 
   Веды
   
3. 
   Беседы и изречения
   
4. 
   Книга перемен
   

23. 
    Философская школа Древнего Китая иначе называемая «школа законников»:
    

1. 
   Даосизм
   
2. 
   Буддизм
   
3. 
   Джайнизм
   
4. 
   Легизм
   

24. 
    Одно из основных понятий Древнекитайской философии, которое обозначает «элементы энергии Ци»:
    

1. 
   Дао
   
2. 
   Инь-Ян
   
3. 
   Сяо
   
4. 
   У-Вэй
   

---

25. 
    Одно из основных понятий Древнекитайской философии, которое обозначает «принцип не-деяния»:
    

1. 
   Дао
   
2. 
   Инь-Ян
   
3. 
   Сяо
   
4. 
   У-Вэй
   

26. 
    Одно из основных понятий Древнекитайской философии, которое обозначает «принцип сыновней
    

почтительности»:

1. 
   Дао
   
2. 
   Инь-Ян
   
3. 
   Сяо
   
4. 
   У-Вэй
   

27. 
    Одно из основных понятий Древнекитайской философии, которое обозначает «путь, наивысшее состояние бытия»:
    

1. 
   Дао
   
2. 
   Инь-Ян
   
3. 
   Сяо
   
4. 
   У-Вэй
   

28. 
    Способ познания себя и мира, путем приведения себя в состояние умиротворения:
    

1. 
   Расслабление
   
2. 
   Размышление
   
3. 
   Медитация
   
4. 
   Созерцание
   

29. 
    Центральной фигурой в буддизме является:
    

1. 
   Араньяки
   
2. 
   Сиддхартха Гаутама
   
3. 
   Лао-Цзы
   
4. 
   Шива
   

30. 
    Древнейшее религиозное учение:
    

1. 
   Христианство (I в.н.э.)
   
2. 
   Буддизм (6 в. до н.э.)
   
3. 
   Ислам (7 в.н.э.)
   
4. 
   Иудаизм (6-5 в.до н.э.)
   

Задание к семинару № 11

Социальная антропология

1. 
   Социальная теория пола.
   
2. 
   Человек как личность.
   
3. 
   Трактовки личности.
   
4. 
   Социализация.
   
5. 
   Трактовки смысла жизни.
   

1. 
   Область философского знания, направленная на постижение феномена человека:
   

1. 
   Антропология
   
2. 
   Психология
   
3. 
   Онтология
   
4. 
   Гносеология
   

2. 
   Подход к изучению человека, когда не просто описываются все признаки человека, а выделяется такой признак, который оказался бы всеохватывающим:
   

1. 
   Философский
   
2. 
   Методологический
   
3. 
   Диалектический
   
4. 
   Сущностный
   

2. 
   К. Маркс полагал, что в ходе своего исторического развития человечество творит самое себя и особый материальный мир, названный им …
   

1. 
   мир идей
   
2. 
   мир вещей
   
3. 
   вторая природа
   
4. 
   мир абсолютных сущностей
   

2. 
   Совокупность биологических и социальных особенностей человека, единство всего биологического и социального в нем, обозначается термином:
   

1. 
   Гендер
   
2. 
   Пол
   
3. 
   Личность
   
4. 
   Индивид
   

2. 
   Форма общества, в котором лидирующая роль принадлежит женщинам, в особенности матерям семейств этого общества:
   

---

Смотрите также файлы

• Протокол 13 от 06 июля 2020 г. Кафедра ахд и аудит.docx

• Вопрос Предмет, метод и задачи государства и права России.docx

• Исторические типы философствования. Немецкая классическая философия Тестовые задания.docx

• Отчет о прохождении практики Цель прохождения практики закрепление в практической деятельности знаний, умений и навыков, полученных в процессе моего обучения.pdf

• Влияние занятий плаванием на физическое развитие ребенка.docx