Файл: Чернов поурочные разработки по всеобщей.docx

У р о к 12. Повторение, обобщение и систематизация знаний по главе II

Целиизадачи:обобщить и систематизировать знания учащих- ся об истории Великобритании, Франции, монархии Габсбургов и германских государств с начала XVIII в. до Великой француз- ской революции; развивать познавательную активность; опреде- лить степень усвоения изученного материала.

Планируемыерезультаты:развивать коммуникативные дей- ствия, направленные на систематизацию знаний по изученной теме, мотивацию к обучению; применять основные исторические и хронологические понятия; устанавливать синхронистические связи в истории стран Западной Европы и России; осознавать

уровень и качество усвоения учебного материала; владеть общими приемами решения учебных задач; устанавливать причинно-след- ственные связи; осуществлять анализ объектов и явлений.

Оборудование:учебник; пакеты с тестовыми заданиями.

Типурока:урок развивающего контроля.

Ход урока

1. Мотивационно-целевой этап

Вы изучили историю четырех самых могущественных и эко- номически развитых государств Европы в эпоху Просвещения – Великобритании, Франции, Пруссии и монархии Габсбургов. Се- годня мы проверим, насколько хорошо вы усвоили этот материал.

2. Работа по теме урока

Вариант1

Отметьтеверный(е)

---

ответ(ы).

1. 
   Новые государства, появившиеся на политической карте Европы в начале XVIII в.:
   
   1. 
      СоединенноекоролевствоВеликобритания
      
   2. 
      Австрийская империя
      
   3. 
      КоролевствоПруссия
      
   4. 
      Речь Посполитая
      
   5. 
      Священная Римская империя
      
   6. 
      герцогство Пруссия
      
2. 
   Фридриха Великого называли:
   
   1. 
      «революционером на троне»
      
   2. 
      «королем-философом»
      
   3. 
      «королем-солдатом»
      
   4. 
      «королем-солнцем»
      
3. 
   Во время войны за независимость английских колоний в Северной Америке королем Великобритании был:
   

6. 
   При Фридрихе II Пруссия присоединила к своей территории:
   
   1. 
      Силезию
      
   2. 
      Померанию
      
   3. 
      центральную часть Польши с Варшавой
      
   4. 
      Баварию
      
7. 
   Джеймс Уатт изобрел:
   

---

А	Б	В	Г
3	4	1	2

---

Запишите в ответе выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

13. 
    Прочитайте отрывок из постановления и укажите, как на- зывался принявший его орган и когда это постановление было принято.
    

Собрание, обсудив результаты проверки полномочий, признает, что оно уже состоит из представителей, непосредственно посланных, по крайней мере, 96% всей нации.

Вследствие этого Собрание объявляет, что общее дело национально- го возрождения может и должно быть начато без промедления присут- ствующими депутатами и что они должны приступить к этому безотла- гательно, невзирая на препятствия.

Наименование «Национальное собрание» есть единственное, под- ходящее для данного собрания при настоящем положении вещей как в силу того, что члены его представляют собой единственных законных, всеми признанных и утвержденных, представителей, посланных непо- средственно почти всей нацией, так и потому, что при нераздельности и единстве представительства никто из депутатов, независимо от того, каким сословием или классом он избран, не имеет права исполнять своих функций отдельно от настоящего Собрания.

Ответ:Генеральные штаты Франции, 17 июня 1789 г.

14. 
    Разгадайте кроссворд.
    

			1
		2					3
4										5
							6
7

---

По горизонтали: 2) Участники движения «разрушителей ма- шин» в Великобритании. (Луддиты.) 6) Регион, вошедший в со- став владений Габсбургов в результате разделов Речи Посполитой. (Галиция.) 7) Имя первых трех британских королей Ганноверской династии. (Георг.)

По вертикали: 1) Германский князь, имеющий право уча- ствовать в выборах императора Священной Римской империи.

(Курфюрст.) 3) Министр финансов Франции в первые годы царствования Людовика XVI, пытавшийся ввести свободу тор- говли. (Тюрго.) 4) Имя двух курфюрстов Саксонии, при которых она состояла в династической унии с Речью Посполитой (Ав- густ.) 5) Политическая партия в Великобритании, выражавшая интересы крупной буржуазии и обуржуазившегося дворянства и выступавшая за политические и экономические реформы (Виги.)

15. 
    Расположите области Прусского королевства в хронологи- ческом порядке их перехода под власть Гогенцоллернов к концу XVIII в.
    

А) Померания

Б) Восточная Пруссия

В) часть побережья Балтийского моря с Данцигом Г) центральная часть Польши с Варшавой

Д) Силезия

Ответ:Б  А  Д  В  Г.

16. 
    Установите соответствие между императором и войной, в которой участвовала монархия Габсбургов в период его правле- ния: к каждой позиции первого столбца подберите соответствую- щую позицию из второго.
    

ИМПЕРАТОР ВОЙНА

А) Франц II 1) Война за австрийское наследство Б) Карл VI 2) Русско-турецкая война

В) Мария Терезия 3) Война за польское наследство Г) Иосиф II 4) Семилетняя война

---