Файл: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету История Казахстана.docx

11

---

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ

Задания по суммативному оцениванию за раздел «Казахстан в годы «застоя» (1965–1985 годы)»

Темы Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы 20 века

Демографические процессы в годы «застоя»
Цели обучения 9.3.1.4 сравнивать и анализировать проявления народного

недовольства против командно-административной политики

9.1.1.2 устанавливая преемственность с предыдущими историческими периодами, оценивать современные демографические процессы
^{Критерии оценивания}  Анализирует проявление народного недовольства

против командно-административной политики в 60-80-е годы 20 века

• 
  Оценивает современные демографические процессы, устанавливая связь с периодом «застоя»
  

---

_

2. 
   Результат
   

_

3. 
   Вывод
   

3. 
   Опишите какие демографические процессы повлияли на рост этнического состава населения Казахстана в 60–80 гг. ХХ века? Укажите наиболее крупные этносы современного Казахстана.
   

4. 
   Прочитайте текст и выполните задания
   

Социально-демографическийпроцесс,характеризующийсяростомчисленности городского населения, увеличением количества и величины городов.

1. 
   О каком процессе идет речь?
   

2. 
   С какого периода удельный вес городского населения начал преобладать в Казахстане?
   

3. 
   По какой причине в период 1959–1970 гг. был наиболее высокий прирост городского населения в следующих областях: Гурьевской, Павлодарской, Кызыл-Ординской, Кустанайской?
   

Критерии оценивания	№ задания	Дескрипторы	Баллы
		Обучающийся
Анализирует проявление	1	определяет первую причину появления	1
народного недовольства		молодежных объединений
против командно-		«шестидесятников»;
административной		определяет вторую причину появления	1
политики		молодежных объединений
		«шестидесятников»;
		указывает название первого молодежного	1
		объединения «шестидесятников»;
		указывает название второго молодежного	1
		объединения «шестидесятников»;
		указывает название третьего молодежного	1
		объединения «шестидесятников»;
		указывает название четвертого	1
		молодежного объединения
		«шестидесятников»;
		анализирует стремления и требования	1
		молодежного объединения
		«шестидесятников»;
	2	определяет причину события 1979 г. в	1
		Целинограде;
		анализирует результат события 1979 г. в	1
		Целинограде;
		пишет аргументированный вывод;	1
Оценивает современные	3	анализирует причину роста этнического	1
демографические		состава населения Казахстана;
процессы, устанавливая связь с периодом «застоя»		обозначает наиболее крупные этносы современного Казахстана;	1
	4	определяет название социально-	1
		демографического процесса;
		обозначает период, с которого начался	1
		преобладание удельного веса городского
		населения;
		анализирует причину роста городского	1
		населения в указанных областях.
Всего баллов			15

---

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Казахстан в годы «застоя» (1965–1985 годы)»


ФИО обучающегося

Критерии оценивания	Уровень учебных достижений обучающегося
	Низкий	Средний	Высокий
Анализирует проявление народного недовольства против командно- административной политики	Затрудняется в анализе народного недовольства против командно- административной политики	Допускает ошибки при анализе народного недовольства против командно-административной политики	Анализирует проявление народного недовольства против командно- административной политики
Оценивает современные демографические процессы, устанавливая связь с периодом «застоя»	Затрудняется в установлении связи с периодом «застоя» для оценки современных демографических процессов	Допускает ошибки при установлении связи с периодом «застоя» для оценки современных демографических процессов	Оценивает современные демографические процессы, устанавливая связь с периодом «застоя»

15

---

Задания по суммативному оцениванию за раздел «Культура Советского Казахстана (1946–1985 годы)»

Темы Развитие системы образования во второй половине XX века

Достижения казахстанских ученых в 40-80-е годы XX века
Цели обучения 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере

образования и науки

9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки
^{Критерии оценивания}  Оценивает политику государства в сфере образования

• 
  Оценивает политику государства в сфере науки
  
• 
  Анализирует научные достижения казахстанских ученых
  

3. 
   Укажите какие науки и по какой причине по утверждению коммунистической партии относились к «буржуазным лженаукам».
   

Наука	Причины

---