Файл: Орієнтовний розподіл навчального часу.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 469

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тема. Зміна сили струму в колі. Реостати

Мета уроку: ознайомити учнів із пристроєм і використанням реоста­тів для регулювання сили струму в колі. Тип уроку: комбінований урок.

План уроку

Контроль знань
12 хв
Самостійна робота № 5 «Електричний опір. Питомий опір»

Демонстрації
5 хв
1. Будова й принцип дії реостатів.

2. Різні види реостатів: повзунковий реостат;
магазин резисторів; штепсельний реостат.

3. Зміна сили струму за допомогою реостатів

Вивчення

нового

матеріалу
20 хв
1. Для чого потрібно змінювати силу струму
в колі?

2. Реостати. Види реостатів.

3. Правила користування реостатами

Закріплення

вивченого

матеріалу
8 хв
1. Контрольні питання.

2. Навчаємося розв'язувати задачі

вивчення нового матеріалу

1. Для чого потрібно змінювати силу струму в колі?

Отже, електричний струм може виконувати різні дії: теплову, магнітну, електричну, світлову. Інтенсивність дії струму залежить від сили струму в споживачі. На практиці дуже часто доводиться регулювати інтенсивність дії струму, тобто змінювати силу струму, що проходить через споживач. Наприклад, змінюючи голосність звуку радіоприймача, ми змінюємо силу струму в динаміку. Регу­люючи яскравість світіння лампи, змінюємо силу струму в її спіра­лі. Перемикаючи швидкість обертання барабана пральної машини, змінюємо силу струму в обмотці її двигуна.

Постає питання: як же можна змінювати силу струму? Щоб від­повісти на це питання, звернімося до закону Ома:




Електромагнітні явища. Електричний струм


З цієї формули випливає, що існують два шляхи зміни сили струму: змінювати напругу на ділянці кола або змінювати опір цієї ділянки.

Зручніше змінювати опір ділянки кола. Яким чином? Опір за­лежить від розмірів провідника й матеріалу, з якого виготовлений цей провідник. Оскільки опір провідника можна обчислити за фор­мулою , то найбільш зручно для зміни опору провідника змінювати його довжину.

2. Реостати. Види реостатів

У сучасній техніці широко використовуються компактні при­строї, що обмежують силу електричного струму. Найбільш пошире­ні резистори. Зазвичай резистор складається з каркаса з жароміц­ного діелектрика, намотаного на каркас дроту з металу з великим питомим опором і виводів для ввімкнення в коло.

Для регулювання сили струму в електричному колі викорис­товують резистори зі змінним опором — реостати (від грецького ρηεοσ — плин, потік; στατοσ — нерухомий).

^ Пристрій зі змінним опором, призначений для регулювання сили струму, називається реостатом.

Найпростішим реостатом може служити провід з ковзним кон­тактом (повзунком). Пересуваючи повзунка вздовж проводу, мож­на збільшувати або зменшувати довжину ділянки кола, по якій протікає електричний струм і, відповідно, зменшувати або збіль­шувати силу струму.



На практиці використовують більш компактні реостати. На­приклад, повзунковий реостат.



У цьому реостаті сталевий дріт намотаний на керамічний ци­ліндр. Дріт покритий тонким шаром окалини, що не проводить струму, тому витки її ізольовані один від одного. Від тертя повзун­ка об витки шар окалини під його контактом стирається, та елек­тричний струм у колі проходить від витка дроту до повзунка, а че­рез нього в стрижень, що має на кінці затиск. За допомогою цього затиску й затиску, з'єднаного з одним з кінців обмотки і розташо­ваного на корпусі реостата, реостат під'єднують у коло.

На рисунку зображений реостат, за допомогою якого можна змінювати опір у колі не плавно, а ступенями — стрибками.



Такий реостат використовують для запуску й вимикання елек­тродвигунів.

3. Правила користування реостатами

Закінчуючи виклад нового матеріалу, необхідно ознайомити учнів із правилами роботи з реостатами. Варто звернути особливу увагу на техніку безпеки (неприпустимо торкатися руками робо­




Електромагнітні явища. Електричний струм


чих частин реостата тощо). Під час роботи дріт реостата може на­гріватися, тому з метою безпеки зверху його зазвичай накривають кожухом.

Питання до учнів у ході викладення нового матеріалу

? Для чого потрібно змінювати силу струму в колі? ? Як можна змінювати силу струму в колі?

? Чому в реостатах використовують дріт з великим питомим опором?

? Для яких величин указують на реостаті їхні припустимі зна­чення?

? Як на схемах електричних кіл зображують реостат?

закріплення вивченого матеріалу

1. Якісні питання

  1. Чому обмотку реостата не роблять з алюмінієвого дроту?

  2. Потрібно вдвічі збільшити силу струму в даному провіднику. Що для цього потрібно зробити?

  3. Що змінилося на ділянці кола, якщо ввімкнений послідовно з ним амперметр показує збільшення сили струму?

2. Навчаємося розв'язувати задачі

  1. Обчисліть силу струму, що проходить по мідному провіднику довжиною 100 м, площею поперечного перерізу 0,5 мм2, якщо до кінців проводу прикладена напруга 6,8 В.

  2. Яка площа поперечного перерізу вольфрамового дроту, через яку йде струм 0,05 А за напруги 5 В? Довжина дроту 4 м.

  3. Нікеліновий дріт довжиною 4 м і площею поперечного перері­зу 0,4 мм2 ввімкнений у коло акумулятора. Сила струму в колі 0,3 А. Визначити напругу на полюсах акумулятора.

  4. Потрібно виготовити провід довжиною 100 м й опором 1 Ом. У якому випадку провід вийде легшим: якщо його зробити з алюмінію чи з міді? У скільки разів?

  5. Мідний провід довжиною 5 км має опір 12 Ом. Визначте масу міді,

що необхідна для його виготовлення. Густина міді 8900

Що ми дізналися на уроці

• Пристрій зі змінним опором, призначений для регулювання сили струму, називають реостатом.

Домашнє завдання

  1. Підр.: § 12.

  2. Зб.:

рів1 — № 6.12; 6.13; 6.25; 6.26; 6.27. рів2 — № 6.43; 6.44; 6.45; 6.46, 6.47.

рівЗ — № 6.53; 6.59, 6.60; 6.61.

  1. Д.: підготуватися до самостійної роботи № 6.


Задачі із самостійної роботи № 6 «Закон Ома для ділянки кола»

Середній рівень

  1. Напруга в мережі 220 В. Визначте силу струму в спіралі елек­троплитки, що має опір 44 Ом.

  2. Визначте опір електричної лампи, сила струму в якій 0,5 А, за напруги 120 В.


2. а) Як за даними, зазначеними на цоколі електричної лампочки, визначити її опір?

Достатній рівень 1. а) Необхідно вдвічі збільшити силу струму в колі. Що для цього потрібно зробити? б) Яка ціна поділки шкали амперметра (див. рис.)?






б) Яка ціна поділки шкали вольтметра (див. рис.)?


Високий рівень

  1. По мідному провіднику з поперечним перерізом 3,5 мм2 і до­вжиною 14,2 м йде струм силою 2,25 А. Визначте напругу на кінцях цього провідника.

  2. Визначте силу струму, що проходить по сталевому проводу до­вжиною 100 м і поперечним перерізом 0,5 мм2 за напруги 68 В.
Урок 12/18

Тема. Лабораторна робота № 4 «Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра й вольтметра»

мета уроку: навчитися визначати опір провідника за допомогою амперметра й вольтметра; переконатися дослідним шляхом у тому, що опір провідника не залежить від сили струму в ньо­му та від напруги на його кінцях.

Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.

Обладнання: джерело струму, спіраль-резистор, повзунковий реос­тат, амперметр, вольтметр, ключ, з'єднувальні проводи.

рекомендації щодо проведення лабораторної роботи

1. Зберіть електричне коло із приладів, зображених на рисунку.



  1. Виміряйте напругу на резисторі й силу струму в колі.

  2. Плавно пересуваючи повзунок реостата, збільште силу струму в колі. Запишіть у зошит для лабораторних робіт показання вольтметра й амперметра.

  3. Пересуньте повзунок реостата в протилежний бік і ще раз ви­міряйте напругу на резисторі та силу струму в колі.

  4. Обчисліть опір резистора для кожного випадку.

  5. Результати вимірів та обчислень запишіть у таблицю в зошиті для лабораторних робіт.



№ до­сліду
Напруга U, В
Сила струму I, A
Опір R , Ом

1









2









3









7. Запишіть у зошит для лабораторних робіт, що ви вимірювали та який отримали результат.

Творче завдання

За отриманими у ході проведення експерименту даними побу­дуйте графік вольт-амперної характеристики резистора. За графі­ком визначте опір резистора й порівняйте його з результатом об­числень.
На завершення уроку можна запропонувати учням виконати самостійну роботу № 6 «Закон Ома для ділянки кола».

Домашнє завдання

  1. Підр.: §§ 10, 11, 12.

  2. Зб.:

ріві — № 6.9; 6.14; 6.15; 6.16; 6.20.

рів2 — № 6.22; 6.23; 6.24; 6.36, 6.38.

рівЗ — № 6.40; 6.41; 6.42, 6.62; 6.63.
Урок 13/19

Тема. Лабораторна робота № 5 «Вивчення залежності електричного опо­ру від довжини провідника й площі його поперечного перерізу»

Мета уроку: з'ясувати, як залежить електричний опір провідника від його довжини й площі поперечного перерізу.

Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.

Обладнання: джерело струму, амперметр, вольтметр, ключ, реостат, ізоляційна панель для проводу, три проводи з однакового ма­теріалу однакової довжини, але різного діаметра, з'єднувальні проводи, штангенциркуль або мікрометр.

рекомендації щодо проведення лабораторної роботи


  1. Досліджуйте залежність опору провідника від його довжини. Для цього зберіть схему електричного кола, приєднавши про­від на ізоляційній панелі.

  2. Виміряйте довжину проводу.

  3. Виміряйте силу струму в колі й напругу на проводі.

  4. Обчисліть опір проводу.

  5. Повторіть досліди, змінюючи довжину проводу.

  6. Результати вимірів та обчислень запишіть у таблицю в зошиті для лабораторних робіт.



№ до­сліду
Напруга U , В
Сила струму I, A
Опір R , Ом
Довжина проводу l, м

1












2












3












  1. Досліджуйте залежність опору провідника від площі його попе­речного перерізу, використовуючи три проводи з одного матері­алу, однакової довжини, але різного діаметра. Для цього зберіть електричне коло, підключивши один із проводів, закріплених на ізоляційній панелі.

  2. Виміряйте силу струму й напругу на проводі.

  3. Виміряйте діаметр проводу й обчисліть площу його поперечно­го перерізу.

  1. Обчисліть опір проводу.

  2. Повторіть дослід ще два рази з проводами іншого діаметра.

  3. Результати вимірів та обчислень запишіть у таблицю в зошиті для лабораторних робіт.



№ до­сліду
Напруга U , В
Сила стру­му I, A
Опір R , Ом
Діаметр d, мм
Площа перерізу

S, мм2

1















2















3















13. Запишіть у зошит для лабораторних робіт, що ви вимірювали і який отримані результат.

Смотрите также файлы