3. Вимірювання напруги. Вольтметр

Для вимірювання напруги користуються приладами, що нази­ваються вольтметрами. На відміну від амперметра, що вмикається в розрив електричного кола, вольтметр підключається паралельно до ділянки кола, на якій вимірюється напруга.

Вольтметр можна безпосередньо підключати до джерела струму.

Питання до учнів у ході викладу нового матеріалу

? Що розуміють під роботою електричного струму?

? Чи залежить робота електричного поля від сили струму в колі? Від заряду, що пройшов по колу?

? Напруга на ділянці кола 10 В. Що це означає?

? Яку напругу використовують в освітлювальному колі?

---

? На рисунку показана шкала вольтметра. Яку максимальну на­пругу ним можна виміряти? Яка ціна поділки цього приладу?



закріплення вивченого матеріалу

1. Якісні питання

1. 
   При проходженні однакової кількості електрики в одному про­віднику була виконана робота 100 Дж, а в іншому — 250 Дж. На якому провіднику напруга більше? У скільки разів?
   
2. 
   Які спільні ознаки в амперметра і вольтметра? Чим вони від­різняються один від одного?
   
3. 
   Якою має бути сила струму, що проходить через вольтметр, по­рівняно із силою струму в колі?
   

2. Навчаємося розв'язувати задачі

1. Визначте напругу на ділянці кола, якщо при проходженні по ньому заряду в 15 Кл була виконана робота 6 кДж.

2. При переносі 60 Кл електрики з однієї точки електричного
кола в іншу за 12 хв виконана робота 900 Дж. Визначте напругу

1 силу струму в колі.

3. Чому дорівнює напруга на ділянці кола, на якій за сили струму

2 А за 20 с була виконана робота 800 Дж?

Що ми дізналися на уроці

• 
  Робота сил електричного поля, що виконується в зовнішньому колі, називається роботою електричного струму.
  
• 
  Напруга — це фізична величина, що характеризує дію елек­тричного поля на заряджені частинки.
  
• 
  Напругою на даній ділянці кола називають відношення роботи A електричного поля з переміщення заряду q на даній ділянці кола до цього заряду:
  

• Один вольт — це така напруга, за якої поле виконує роботу 1 Дж під час переміщення заряду 1 Кл.



Домашнє завдання

1. 
   Підр.: § 10.
   
2. 
   Зб.:
   

рів1 — № 5.6; 5.7; 5.8; 5.9; 5.10.

рів2 — № 5.16; 5.17; 5.19; 5.20, 5.21.

рівЗ — № 5.24, 5.25; 5.27; 5.29; 5.31.

Урок 8/14

---

Тема. Лабораторна робота № 3 «Вимірювання напруги за допомогою вольтметра»

Мета уроку: навчити учнів правильно підключати в коло вольтметр і вимірювати напругу на різних ділянках кола.

Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.

Обладнання: джерело струму, дві лампочки на підставці, вольтметр, ключ, з'єднувальні проводи.

методичні рекомендації

На початку уроку необхідно нагадати учням послідовність дій під час вимірювання напруги:

1. 
   Установити, для вимірювання якої величини використовується даний прилад. (На шкалі є буква V — прилад для вимірювання напруги.)
   
2. 
   Установити, на яку максимальну напругу розрахований при­лад.
   
3. 
   Установити, для якого струму (постійного чи змінного) можна використовувати прилад.
   
4. 
   Визначити ціну поділки шкали приладу.
   
5. 
   Визначити, яке значення напруги показує прилад.
   

В усіх лабораторних роботах, де використовується вольтметр, потрібно порадити учням спочатку збирати коло без нього, а потім підключити вольтметр до тієї ділянки, на якій вимірюють напругу. Вольтметр можна переключати від однієї ділянки до іншої, не роз­бираючи інші частини кола.

рекомендації щодо проведення лабораторної роботи

1. 
   Зберіть електричне коло, що складається з двох лампочок на підставці, джерела струму і ключа.
   
2. 
   Підключить вольтметр паралельно до однієї з лампочок і вимі­ряйте напругу на ній.
   
3. 
   Підключить вольтметр паралельно до іншої лампочки і вимі­ряйте напругу на ній.
   
4. 
   Виміряйте напругу на ділянці кола, що складається з двох лам­почок.
   

5. Результат вимірів запишіть у таблицю в зошиті для лаборатор­них робіт.

Елемент кола	Напруга U, В
Лампочка 1
Лампочка 2
Ділянка кола з двома лампочками

6. Запишіть у зошиті для лабораторних робіт, що ви вимірювали і який отримали результат (або зробили висновок).

Творче завдання

Якщо учні добре підготовлені і залишиться час на уроці, їм можна запропонувати творчу роботу: виготовити картопляне, яблучне чи лимонне джерело струму. Для цього в яблуко (ли­мон, картоплину) потрібно устромити мідний провідник і заліз­ний цвях. Джерело готове. Щоб перевірити його роботу, потрібно підключити це джерело струму до вольтметра.

---

домашнє завдання

1. 
   Підр.: § 10.
   
2. 
   Д.: підготуватися до самостійної роботи № 4.
   

Задачі із самостійної роботи № 4 «Напруга»

Середній рівень

1. 
   При проходженні по провіднику електричного заряду 12 Кл виконується робота 600 Дж. Чому дорівнює напруга на кінцях цього провідника?
   
2. 
   Обчисліть роботу, що виконується при проходженні через спі­раль електроплитки заряду 15 Кл, якщо вона ввімкнена в мере­жу напругою 220 В.
   

Достатній рівень 1. а) На цоколі однієї електричної лампочки зроблений напис «127 В», на цоколі іншої — «220 В». Що означають ці на­писи?

б) Яка напруга на автомобільній лампочці, якщо при прохо­дженні через її нитку розжарення заряду 300 Кл була вико­нана робота 3,6 кДж? 2. а) Як слід ввімкнути в коло вольтметр, щоб виміряти напругу на лампочці — послідовно з лампочкою чи паралельно? На­рисуйте відповідну схему. Яким повинен бути опір вольтме­тра порівняно з опором лампочки?

б) Чому дорівнює напруга на ділянці кола, на якій виконана ро­бота 1,5 кДж, при проходженні заряду 30 Кл?

Високий рівень

1. 
   а) Якою повинна бути сила струму, що проходить через вольтметр, порівняно із силою струму в колі? б) При переносі заряду 240 Кл з однієї точки електричного кола в іншу за 16 хв була виконана робота 1 200 Дж. Визначте на­пругу й силу струму в колі.
   

2. 
   а) Дві лампи ввімкнені в електричні кола, у яких сили струму
   

однакові. Але попри це, одна з ламп горить менш яскраво, ніж інша. Про що свідчить цей факт? Який висновок про на­пругу на лампах можна зробити? б) Чому дорівнює напруга на ділянці кола, на якій за сили стру­му 2 А за 20 с була виконана робота 800 Дж?

Урок 9/15

Тема. Електричний опір. Закон Ома

мета уроку: установити залежність між силою струму, напругою на

однорідній ділянці електричного кола й опором цієї ділянки. Тип уроку: комбінований урок.

План уроку

Контроль знань	12 хв	Самостійна робота № 4 «Напруга»
Демонстрації	5 хв	1. Залежність сили струму від опору провідника за постійної напруги. 2. Залежність сили струму від напруги за постій- ного опору ділянки кола
Вивчення нового матеріалу	23 хв	1. Переконуємося, що сила струму в провіднику залежить від напруги на його кінцях. 2. З'ясовуємо, що сила струму в провіднику за- лежить від властивостей самого провідника. 3. Ознайомлюємося з електричним опором. 4. Формулюємо закон Ома
Закріплення вивченого матеріалу	5 хв	Навчаємося розв'язувати задачі

---

вивчення нового матеріалу

1. Переконуємося, що сила струму в провіднику залежить від напруги на його кінцях

Електричний струм у колі — це спрямований рух заряджених частинок в електричному полі. Чим сильніша дія електричного поля на ці частинки, тим більше сила струму в колі. Але дія поля характеризується напругою. Тому можна припустити, що сила струму залежить від напруги. Цю залежність можна установити експериментально.

Експериментально доводимо: у скільки разів збільшується на­пруга, прикладена до провідника, у стільки ж разів збільшується сила струму в ньому. Цю залежність необхідно проілюструвати графічно. Будуємо графік залежності I = f (U).

2. 
   З'ясовуємо, що сила струму в провіднику залежить від властивостей самого провідника.
   

Формування уявлення про опір можна почати з досліду, мета якого — показати, що сила струму в провіднику залежить не тіль­ки від напруги, але й від властивостей самого провідника.

Збираємо електричне коло із джерела струму і мідного дро­ту на колодці, ключа, амперметра і вольтметра. Замикаємо коло й записуємо показання амперметра й вольтметра. Потім замість мідного дроту вмикаємо нікеліновий, що має такі самі довжину й переріз. Сила струму в колі зменшується. Якщо ж увімкну­ти залізний дріт, то сила струму значно збільшиться. Вольтметр же, який підключили до кінців цих дротів, показує однакову на­пругу. Отже, сила струму залежить від певної властивості про­відника.

Очевидний висновок: провідники впливають на силу струму; інакше кажучи, чинять опір струму.

3. 
   Ознайомлюємося з електричним опором
   

Очевидно, той провідник має більший опір, у якому за тієї са­мої напруги проходить менший струм.

^ Властивість провідника обмежувати силу струму в колі на­зивають його опором.

Для кращого розуміння учнями природи електричного опо­ру необхідно розглянути модельні уявлення електричного струму в металі, звернувши увагу учнів на взаємодію електронів, що руха­ються, з іонами кристалічних решіток.

Ставимо перед учнями питання: що є причиною, яка обмежує силу струму в провіднику? Шляхом логічних міркувань підводимо учнів до висновку, що таких причин дві:

а) електричне поле позитивно заряджених іонів кристалічних ре-
шіток діє із силою на електрони, зменшуючи їхню швидкість

---

Смотрите также файлы

• Содержание Этапы развития цифрового телевидения.doc

• 1 раздел правоохранительные органы и правоохранительная деятельность.docx

• Кустов Никита рсо3.docx

• Тема 25. Пародонтальная хирургия. Операции на костной ткани челюстей альвеолотомия и альвеолоэктомия.docx

• Состояние ЗавершеныЗавершен пятница, 28 Апрель 2023, 00 56Прошло.pdf